- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04670198
Un programma di educazione psicosociale per giovani con diabete di tipo 1 - le competenze di responsabilizzazione dei giovani (YES) (YES)
Uno studio di fattibilità randomizzato in lista d'attesa e valutazione del processo di un programma di educazione psicosociale per giovani con diabete di tipo 1 - le competenze di responsabilizzazione dei giovani (SÌ)
L'adolescenza è un periodo di intensi cambiamenti fisiologici, psicologici e sociali. Può essere un periodo difficile per i giovani con diabete di tipo 1 ed è associato a un peggioramento del controllo della glicemia e al disimpegno delle cure. I ricercatori hanno co-progettato con i giovani un programma educativo psicologicamente modellato - Youth Empowerment Skills (YES), che mira a facilitare un adattamento positivo alla convivenza con il diabete, migliorando al contempo la conoscenza e i comportamenti di autogestione. I componenti integrati del programma includono l'apprendimento sociale e basato sui pari, simulazioni immersive e un operatore giovanile di sensibilizzazione.
Lo scopo di questo studio è testare la fattibilità del programma YES (accettazione, implementabilità, reclutamento e completamento) e stimarne l'efficacia in relazione agli esiti metabolici e psicosociali. I ricercatori recluteranno giovani con diabete di tipo 1 e condurranno uno studio controllato randomizzato di fattibilità (progettazione della lista d'attesa) con valutazione del processo integrata. Sessanta giovani saranno randomizzati all'intervento YES o al controllo in lista d'attesa e valuteranno i risultati a 6 mesi; a questo punto ai partecipanti in lista d'attesa verrà offerto l'intervento SI con ulteriore follow-up a 12 mesi.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Lo studio è stato concepito come uno studio di fattibilità con una valutazione di processo integrata seguendo la guida MRC (Craig et al., 2008; Moore et al., 2015). La raccolta dei dati di valutazione del processo è stata modellata sui framework COM_B e Behavior Change Wheel (BCW) (Michie et al., 2014; Barker et al., 2016) affrontando: contesto politico; funzioni di intervento; comportamenti target; e risultati. Come parte della valutazione del processo, i ricercatori utilizzeranno anche il Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) per studiare come il programma può essere integrato in modo ottimale all'interno della cura di routine del diabete e per ottimizzare la progettazione di un successivo studio (Murray et al., 2010) . I ricercatori condurranno uno studio controllato randomizzato di fattibilità (progettazione della lista d'attesa) con valutazione del processo integrata progettata seguendo il quadro di valutazione dell'intervento complesso del Medical Research Council (MRC) (Craig et al., 2008). Sessanta giovani saranno randomizzati all'intervento YES o al controllo in lista d'attesa e valuteranno i risultati a 6 mesi; a questo punto ai partecipanti in lista d'attesa verrà offerto l'intervento SI con ulteriore follow-up a 12 mesi.
La percentuale di pazienti che raggiungono i criteri di progressione e l'obiettivo di riduzione dell'emoglobina glicata (HbA1c) dal basale al follow-up (6 e 12 mesi) sarà stimata nei gruppi di intervento e di controllo in lista d'attesa. Gli investigatori stimeranno anche la deviazione standard (SD) della differenza media tra l'intervento e i gruppi di controllo in lista d'attesa in HbA1c a 6 e 12 mesi. Queste statistiche aiuteranno a informare il calcolo della dimensione del campione di uno studio più ampio.
La valutazione del processo prenderà in considerazione l'impostazione, l'implementazione ei meccanismi di azione del programma per supportare l'interpretazione dei risultati. La valutazione del processo utilizza una tassonomia standardizzata per comprendere l'implementazione (Julious, 2005; Proctor et al., 2011) e valuterà: la portata, la fedeltà e la ricezione del programma; accettabilità, appropriatezza e fattibilità; conseguenze non volute; potenziale sostenibilità; e costi e strategie di implementazione. Inoltre, verranno individuati potenziali meccanismi di azione, compresi i cambiamenti nei comportamenti e il modo in cui si collegano alla consegna e ai risultati del programma.
I ricercatori utilizzeranno un approccio a metodo misto con sondaggi sui risultati dell'implementazione convalidati (Powell et al., 2015) e interviste individuali con i giovani, i loro parenti e gli operatori sanitari. Gli strumenti di raccolta dei dati e i modelli analitici sono stati progettati con riferimento al BCW (Michie et al., 2014) e per fornire i dati per l'analisi CFIR, considerando le barriere e i facilitatori all'intervento. Per garantire la pertinenza e la fattibilità, le procedure di raccolta dei dati saranno perfezionate con i pazienti dello studio e i gruppi di coinvolgimento del pubblico. La raccolta dei dati sarà condotta in più punti temporali per fornire opportunità per la triangolazione dei dati e la successiva generazione della teoria.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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London, Regno Unito, SE5 9RS
- King's College Hospital
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London, Regno Unito, SE18 4QH
- Queen Elizabeth Hospital
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London, Regno Unito, SE1 9RS
- Guy's and St Thomas' NHS Foundation Trust
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London, Regno Unito, SE13 6LH
- University Lewisham Hospital
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London, Regno Unito, SW17 0QT
- St George's University Hospital HS Foundation Trust
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi del diabete di tipo 1
- Controllo glicemico subottimale (HbA1c 8,5%)
- Nessuna frequenza attuale o pianificata ad altri programmi educativi strutturati
Criteri di esclusione:
- Grave malattia fisica/mentale
- Gravidanza
- Retinopatia instabile
- Difficoltà di apprendimento significative
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento
Il braccio di intervento riceverà il programma Youth Empowerment Skills (YES).
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Il programma Youth Empowerment Skills (YES) è un nuovo intervento psicoeducativo con apprendimento esperienziale basato sulla simulazione adattato alle esigenze dei giovani.
Si basa su un modello di apprendimento socio-cognitivo e prevede la partecipazione a 3 sessioni di SI in contesti non sanitari dell'intera giornata (gruppi di 10); e poi il networking post-programma attraverso i social media e gli eventi di follow-up facilitati dall'animatore giovanile.
Le sessioni sono guidate da un peer-educator e da un operatore sanitario
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Altro: Controllo delle liste d'attesa
Il braccio di controllo in lista d'attesa riceverà le consuete cure per sei mesi prima di ricevere il programma Youth Empowerment Skills (YES).
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Assistenza abituale per 6 mesi, seguita dal programma YES.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Emoglobina glicata (HbA1c)
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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HbA1c sarà utilizzato per misurare:
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Frequenza del monitoraggio della glicemia
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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I glucometri dei partecipanti verranno scaricati per valutare il numero di partecipanti con un aumento del 20% della frequenza del monitoraggio del glucosio tra l'esposizione pre e post intervento e qualsiasi differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Aderenza all'insulina
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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L'aderenza all'insulina sarà misurata mediante scala di autovalutazione per valutare il numero di partecipanti che riportano un cambiamento nell'aderenza all'insulina tra l'esposizione pre e post-intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi. Il punteggio massimo è 10 e il punteggio minimo è 2. I punteggi più alti indicano una migliore aderenza. |
Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Autogestione del diabete nella scala dell'adolescenza (SMOD-A)
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Lo SMOD-A verrà utilizzato per valutare qualsiasi cambiamento nell'autogestione del diabete tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi. Si compone di cinque sottoscale. Sottoscala 1: Collaborazione con i genitori. L'intervallo dei punteggi va da 0 a 39. Punteggi più alti indicano una maggiore collaborazione. Sottoscala 2: Attività di cura del diabete. L'intervallo è compreso tra 0 e 45. Punteggi più alti indicano una prestazione migliore/maggiore di questi compiti per il diabete. Sottoscala 3: Risoluzione dei problemi del diabete. L'intervallo di punteggi va da 0 a 21. Punteggi più alti indicano una migliore/più risoluzione dei problemi. Sottoscala 4: Comunicazione sul diabete. L'intervallo dei punteggi va da 0 a 30. Punteggi più alti indicano una migliore/maggiore comunicazione. Sottoscala 5: Obiettivi. L'intervallo dei punteggi va da 0 a 21. I punteggi più alti indicano più obiettivi. |
Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Confidence in Diabetes Self-Care Scale (CDSS)
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Il CDSS verrà utilizzato per misurare qualsiasi cambiamento nella fiducia nell'auto-cura del diabete tra l'esposizione pre e post-intervento e tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
Il valore massimo è 100, il valore minimo è 20.
Punteggio più alto significa più fiducia.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Strumento per la qualità della vita del diabete (DQOL) (adattato per i giovani)
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Il DQOL verrà utilizzato per valutare qualsiasi cambiamento nella qualità della vita tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi. DQOL ha 3 sottoscale: Sottoscala 1: Impatto del diabete. Il valore massimo è 120. Il valore minimo è 24. Punteggi più alti indicano un maggiore impatto del diabete sulla qualità della vita. Sunscale 2: Preoccupazioni per il diabete. Il punteggio massimo è 55. Il punteggio minimo è 11. Punteggi più alti significano più preoccupazioni. Sottoscala 3: Soddisfazione per la vita. Punteggio massimo 85. Punteggio minimo 5. Punteggio più alto significa più soddisfatto. |
Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Breve questionario sulla percezione della malattia (IPQ-B)
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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L'IPQ-B verrà utilizzato per misurare qualsiasi cambiamento nella percezione del diabete tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
Ciascuna delle otto dimensioni misurate utilizza un punteggio massimo di 10 e un punteggio minimo di 0. Un punteggio più alto indica una percezione più grave della malattia.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Eventi di pronto soccorso
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Il numero di chiamate in ambulanza, assistenza per incidenti e emergenze e ricoveri sarà preso dai registri ospedalieri per valutare qualsiasi cambiamento nel numero di eventi tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Ipoglicemia ed eventi ipoglicemici gravi
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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L'ipoglicemia è definita come glicemia 3,5 mmol/L e gli eventi ipoglicemici gravi sono definiti come la necessità di assistenza da parte di terzi.
Il numero di eventi verrà prelevato dai registri ospedalieri per valutare qualsiasi cambiamento nell'ipoglicemia e negli eventi ipoglicemici gravi tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Peso
Lasso di tempo: Basale, 6 mesi, 12 mesi
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I partecipanti saranno pesati al basale, 6 e 12 mesi per valutare qualsiasi variazione di peso tra l'esposizione pre e post intervento e la differenza tra i gruppi di intervento e di controllo a 6 mesi.
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Basale, 6 mesi, 12 mesi
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Misura di adeguatezza dell'intervento (IAM)
Lasso di tempo: Entro 3 mesi dall'intervento
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La misura di adeguatezza dell'intervento sarà utilizzata per valutare l'adeguatezza dell'intervento.
Si tratta di un questionario a quattro voci che misura i risultati dell'implementazione.
I valori del punteggio vanno da 1 a 5. Più alto è il punteggio, più appropriato è l'intervento.
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Entro 3 mesi dall'intervento
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Fattibilità Misura Intervento (FIM)
Lasso di tempo: Entro 3 mesi dall'intervento
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Misura di fattibilità dell'intervento servirà a valutare la fattibilità dell'intervento.
Si tratta di un questionario a quattro voci che misura i risultati dell'implementazione.
I valori del punteggio vanno da 1 a 5. Più alto è il punteggio, più fattibile è l'intervento.
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Entro 3 mesi dall'intervento
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Accettabilità della misura di intervento (AIM)
Lasso di tempo: Entro 3 mesi dall'intervento
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Accettabilità dell'intervento La misura sarà utilizzata per valutare l'accettabilità dell'intervento.
Si tratta di un questionario a quattro voci che misura i risultati dell'implementazione.
I valori del punteggio vanno da 1 a 5. Più alto è il punteggio, più accettabile è l'intervento.
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Entro 3 mesi dall'intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Angus Forbes, King's College London
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- D-UK 19/0006055
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
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- STUDIO_PROTOCOLLO
- ICF
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