입원 아동의 불안과 부정적인 감정을 줄이기 위한 놀이 개입

이 연구는 입원 아동의 불안과 부정적인 감정을 줄이기 위한 놀이 개입의 효과를 테스트했습니다.

간섭

위약 대조군

대조군에서 아이들은 활력 징후 관찰, 약물 치료, 상처 및 통증 관리와 같은 표준 의료 및 간호 치료를 받았습니다.

실험군

실험군에서 참가자들은 매일 약 30분간 병원 놀이 전문가가 실시하는 병원 놀이 중재를 받았습니다. 이 연구의 개입은 구조화된 활동과 비구조화된 활동으로 구성되었습니다. 이러한 모든 활동은 병동의 일과에 따라 한 번 또는 한 시간에 걸쳐 부모의 감독 여부에 관계없이 환자의 침대 옆에서 제공되었습니다.

데이터 수집 방법

연구에 대한 승인은 병원 윤리위원회에서 얻었습니다. 연구 조교는 동의서를 받은 후 부모와 아동의 의료 기록에서 인구통계학적 데이터를 수집했습니다. 아이들의 기본 불안 수준도 문서화되었습니다. 실험 그룹의 경우 기준 데이터가 수집된 후 중재가 시작되었습니다. 연구 조교는 연속 2일 동안 각 어린이의 정서적 행동을 관찰했으며, 마지막에 연구 조교는 CEMS를 사용하여 아동의 전반적인 감정 행동을 문서화했습니다. 아동의 불안 수준을 재평가하고 문서화했습니다.

분석

Windows용 SPSS(Statistical Package for Social Science) 소프트웨어 버전 20.0이 데이터 분석에 사용되었습니다. 다양한 척도에서 점수의 평균, 표준 편차 및 범위를 계산하기 위해 기술 통계가 사용되었습니다. 두 그룹의 동질성은 추론 통계(independent t-test 및 chi-squared)를 사용하여 조사되었습니다. Pearson product-moment 상관 계수를 사용하여 다양한 척도의 점수와 인구통계학적 변수 간의 상호 관계를 평가했습니다. CEMS의 평균 점수의 차이와 두 개입 그룹 간의 아동 불안 수준은 각각 독립적인 t-테스트와 혼합 피험자 내 ANOVA로 조사되었습니다. 결과 측정에 대한 참가자의 인구 통계학적 및 임상적 특성의 영향을 조사하기 위해 다중 회귀 분석을 수행했습니다.