Geautomatiseerde interventie gericht op de foutgerelateerde negativiteit en balans N1 bij angstige kinderen

Angststoornissen zijn de meest voorkomende vorm van psychopathologie en beginnen vaak in de kindertijd, wat resulteert in levenslange beperkingen. Verhoogde hersenactiviteit na het maken van fouten, zoals weerspiegeld door de foutgerelateerde negativiteit (ERN), wordt waargenomen bij mensen met angststoornissen, zelfs voordat de stoornis begint. De ERN is daarom van groot belang als een potentieel aanpasbare risicofactor voor angst. Door methodologische problemen kan het ERN echter moeilijk te meten zijn.

Verhoogde hersenactiviteit als reactie op een evenwichtsverstoring, zoals weerspiegeld door de balans N1, lijkt op de ERN, maar deelt de methodologische problemen niet. De voorlopige gegevens van de onderzoekers tonen aan dat de balans N1 en de ERN geassocieerd zijn in amplitude bij volwassenen, wat suggereert dat ze mogelijk afhankelijk zijn van dezelfde hersenprocessen. De balans N1 is nooit onderzocht bij personen met angststoornissen, maar neemt toe in amplitude binnen personen onder angstopwekkende omgevingscontexten. Verder zijn evenwicht en angst gerelateerd in termen van hersenanatomie, dagelijks gedrag, presentatie van stoornissen en reactie op behandeling.

Het huidige onderzoek zal de ERN en de balans N1 meten bij kinderen (leeftijd 9-12) met angststoornissen, en verder, hoe deze hersenactiviteitsmetingen veranderen als reactie op een korte, 45 minuten durende, gecomputeriseerde psychosociale interventie die is ontwikkeld om angststoornissen te verminderen. reactie op fouten, en het is aangetoond dat het de ERN vermindert. De onderzoekers rekruteren ongeveer 80 kinderen met angststoornissen, van wie de helft willekeurig wordt toegewezen aan de actieve interventieconditie. De andere helft krijgt een actieve controleconditie, bestaande uit een andere computerpresentatie van 45 minuten. Deelnemers die aan de controleconditie zijn toegewezen, hebben na deelname aan het onderzoek toegang tot de geautomatiseerde interventie.

Het doel van dit onderzoek is om de hypothese te testen dat de balans N1 en de ERN na de ingreep in vergelijkbare mate zijn verminderd, om aan te tonen dat deze hersenreacties voortkomen uit gedeelde hersenprocessen. Overdracht van het effect van de psychosociale interventie naar de balans N1 zou inzicht geven in eerder werk dat aantoont dat balanstraining angst bij jonge kinderen kan verlichten, en goed gedocumenteerde voordelen van psychotherapie voor evenwichtsstoornissen. Gezamenlijk kunnen deze gegevens als leidraad dienen voor de ontwikkeling van multidisciplinaire interventies voor de preventie en behandeling van angststoornissen bij kinderen.