Testing av effektiviteten til en grafisk ny pensum for helseopplæring for pasienter med avhengighet

En eksisterende evidensbasert verktøysett-intervensjon vil bli tilpasset og redesignet av et pasient- og leverandørteam til en engasjerende, narrativ grafisk roman pensum som er nyttig i gruppe- og individuell veiledning. De påviste atferdsintervensjonene vil bli utvidet med helseopplæringsmateriell fokusert på medikamentassistert behandling (MAT) og HIV-risikoreduksjon. Sammen vil disse materialene utgjøre Health Education Toolkit. The Health Education Toolkit (TK) vil bruke en delt beslutningstakingsmodell for å oppmuntre til 1) økt engasjement for restitusjon hos pasienter, og 2) pasientengasjement i å bestemme om de skal starte og følge MAT. Vi vil gjennomføre et randomisert pilotforsøk med 50 pasienter med aktive alkoholmisbruksforstyrrelser (SUDs) som er registrert i stasjonær eller poliklinisk behandling, og vil følge dem over 3 måneder. Vi vil teste om pasienter som er randomisert til å motta TK-læreplanen vil rapportere økte delte beslutningssamtaler, rapportere større tilfredshet og aksept av behandlingsøktene deres, demonstrere større reduksjoner i rusmiddelbruk (narkotika og alkohol) og økning i avholdenhet, demonstrere forbedret alkoholalvorlighetsscore. , delta på mer tilstedeværelse på spesialitetsintervensjon og behandlingssesjoner for rusmiddelmisbruk, og demonstrere høyere frekvenser av å starte MAT for alkoholavhengighet i løpet av den 3-måneders oppfølgingsperioden sammenlignet med pasienter som får behandling som vanlig (TAU).