Effekten av videoassistert plutselig spedbarnsdødssyndrom forebygging av opplæringsprogram og rådgivningspraksis på mødres kunnskapsnivå og selveffektivitet: Randomisert kontrollert studie

Sudden Infant Death Syndrome (SIDS) er en av de viktigste årsakene til spedbarnsdødelighet i den postneonatale perioden, men det kan forebygges og forekomsten kan reduseres ved å skape et trygt søvnmiljø med modifiserbare risikofaktorer. Det er kjent at foreldre, omsorgspersoner for spedbarn og helsepersonell ikke har tilstrekkelig kunnskap om krybbedød og trygg søvn, og spesielt mødre viser mange risikoatferder når det gjelder krybbedød, som å bruke feil soveposisjoner mens de legger babyene i søvn. Derfor er det av ytterste viktighet å informere og øke bevisstheten til foreldrene om spørsmål om SIDS og trygg søvn, som fortsatt er viktige i dag, med utgangspunkt i å fremme folkehelsen. I tillegg er det også av stor betydning å informere mødre om risikofaktorene for å beskytte babyene deres mot krybbedød, oppmuntre dem til å skape og opprettholde et trygt søvnmiljø og sikre at de er pionerer i denne forbindelse når det gjelder å dele informasjon med annen spedbarnsomsorg. tilbydere i deres sosiale liv. Krybbedød oppstår i postpartum perioden og har høye verdier i spedbarnsdødelighet. Av denne grunn er det spådd at bevisstheten om dette problemet vil bli betydelig økt ved å gi utdanning til nybakte mødre i den tidligste perioden, og at krybbedød kan forebygges betydelig ved å sørge for trygge søvnmiljøer. Samtidig, basert på effekten av selv-effektivitetsoppfatninger hos nybakte mødre på omsorgen for babyen, antas det at trenings- og veiledningspraksisen som planlegges gitt til mødre om krybbedød vil ha en positiv effekt på selvtillit. effektoppfatninger til mødre. Da den relevante litteraturen ble undersøkt, ble det funnet at det ikke var nok studier om dette emnet i vårt land.

Målet med denne studien var å evaluere effekten av videoassistert treningsprogram for forebygging av Sudden Infant Death Syndrome og rådgivning på mødres kunnskapsnivå og selveffektivitet.