Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Videospill for å lindre ungdomsangst

20. mai 2025 oppdatert av: School of Health Sciences Geneva

Evaluering av effekten av gamifisert kognitiv trening og tilfeldig videospilling på angst hos ungdommer: Protocol for a Randomized Controlled Trial

Ungdomstiden er en kritisk periode for utbruddet og vedlikeholdet av angstlidelser, noe som øker viktigheten av å gripe inn tidlig; en mulighet for å gjøre det er via digitale intervensjoner. Minst to forskningslinjer har blitt utforsket de siste årene på dette området. For det første har studier testet de angstdempende effektene av tilfeldige videospill, og antar at disse spillene gjennom induksjon av flyt effektivt kan distrahere individer fra angstrelaterte tanker og følelser. For det andre har den toveis koblingen mellom dårlig oppmerksomhetskontroll og høyere angst ført til utformingen av nye intervensjoner som tar sikte på å forbedre oppmerksomhetskontroll som for eksempel arbeidsminnetreningstudier. Viktigere, actionvideospill, klassifisert som en distinkt spillsjanger, har vist seg å forbedre oppmerksomhetskontroll. I denne studien tar vi sikte på å sammenligne effekten av action-videospill og uformelt spill med en gruppe uten trening, og vurdere deres potensiale til å lindre angst når de leveres helt online. Målet med denne tre-arms randomiserte kontrollerte studien er å evaluere gjennomførbarheten av en 6-ukers videospilltreningsintervensjon for å redusere ungdoms angstrelaterte symptomer. Vi vil også undersøke effekten av den foreslåtte behandlingen når den er helt utplassert hjemme hos ungdom.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

150

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Israel
      • Haifa, Israel
        • Rekruttering
        • University of Haifa
        • Ta kontakt med:
        • Hovedetterforsker:
          • Tomer Shechner, Professor
  • Sveits
      • Geneva, Sveits, 1202
        • Rekruttering
        • University of Geneva
        • Ta kontakt med:
        • Ta kontakt med:
        • Hovedetterforsker:
          • Swann Pichon, Professor
        • Hovedetterforsker:
          • Daphné Bavelier, Professor

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  1. Alder 12-14 år
  2. Høyt engstelig poengsum fra de 41 elementene SCARED-Prent-versjonen (dvs. totalpoengsum lik eller over 17)
  3. Tilgang til en datamaskin (minst Windows 7 eller Mac OSX) hjemme og en pålitelig internettforbindelse

Ekskluderingskriterier:

  1. DSM diagnoser av bipolar, psykose, autismespektrumforstyrrelse, nåtid eller fortid.
  2. Nevrologisk skade (dvs. hodeskade)
  3. Er for tiden påmeldt til en annen kognitiv treningsintervensjon

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eco-Rescue - Attentional Control - intervensjon
Eco-Rescue-treningsintervensjonen vil bli levert gjennom et dedikert videospill installert på hver deltakers personlige datamaskin gjennom Steam-plattformen, etter et anbefalt treningsopplegg på 30 minutter per dag, 4 dager per uke i 6 uker, for en forventet total treningsvarighet på 12 timer.
Atferdsmessig: Øko-redning
Ecorescue er en gamifisert tilpasning av flerobjektsporingsoppgaven (MOT) kombinert med en deteksjonsoppgave. Det krever å spore den romlige posisjonen til spesifikke bevegelige mål blant visuelt like bevegelige distraktorer, samtidig som de oppdager kort blinkende hendelser. Den ble designet for å belaste oppmerksomhetskontroll og visuo-spatialt arbeidsminne. I tillegg kan mål uttrykke forskjellige ansiktsfølelser (glade, sinte eller nøytrale) som krever litt emosjonell kontroll i tillegg til oppmerksomhetskontroll.
Eksperimentell: Bejeweled 3 - Uformelt spill - intervensjon
Bejeweled 3-treningsintervensjonen vil bli levert gjennom et dedikert videospill installert på hver deltakers personlige datamaskin gjennom Steam-plattformen, etter et anbefalt treningsopplegg på 30 minutter per dag, 4 dager per uke i 6 uker, for en forventet total treningsvarighet på 12 timer.
Atferdsmessig: Bejelewed 3
Bejeweled 3 er et kommersielt tilgjengelig puslespill-videospill utviklet og redigert av PopCap Games. Hovedmålet er å bytte to tilstøtende edelstener med syv farger for å lage en linje eller rad med 3 eller flere edelstener av samme type. Når disse edelstenene er på linje, forsvinner de, og poeng opptjenes. Målet er å få så mange poeng som mulig til det er umulig å stille opp edelstener. Bejeweled 3 tilbyr en rekke spillmoduser som spillere fritt kan utforske i sitt eget tempo, noe som øker den generelle nytelsen og gir økt variasjon under hver spilløkt. Disse spillmodusene har vanligvis kortere varighet, med et enkelt spill som vanligvis varer mindre enn 5 minutter. Bejeweled 3 ble valgt fordi det krever færre oppmerksomhetsressurser sammenlignet med Eco-Rescue og fordi det ble rapportert å redusere stress og angst i voksne prøver (Russoniello et al. 2009, 2013).
Ingen inngripen: Intervensjon uten trening
Intervensjonsgruppen uten trening involverer ikke noe spesifikt treningsprogram. I stedet vil deltakere som er tilordnet denne gruppen motta ukentlige telefonsamtaler, på samme måte som de andre gruppene, for å svare på de samme spørsmålene som de andre gruppene angående deres mentale og emosjonelle tilstander og opprettholde regelmessig kontakt gjennom den 6-ukers studietiden.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Angst vurdert gjennom skjermen for barns angstrelaterte emosjonelle lidelser Barneversjon (SCARED-C; Birmaher et al. 1999)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
SCARED-C er et 41 elementer selvrapporterende angstspørreskjema med underskalaer som måler generell angstlidelse, sosial fobilidelse, panikklidelse, separasjonsangstlidelse og skoleunngåelse. Deltakerne blir bedt om å rangere hvert utsagn, med henvisning til de siste fire ukene, på en skala fra 0 (ikke sant eller nesten ikke sant) til 2 (veldig sant eller ofte sant). En poengsum på 25 eller høyere kan indikere tilstedeværelsen av en angstlidelse. Analyse av primærutfall vil være basert på denne totale poengsummen.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Oppmerksomhetskontroll vurdert gjennom oppgaven Useful Field of View (UFOV; Yung et al., 2015)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
UFOV er en datastyrt delt oppmerksomhetsoppgave der deltakerne må identifisere om en kort blinkende smiley presentert i midten av skjermen har kort eller langt hår og oppdage på hvilken av de åtte kardinalretningene som ble presentert en perifer målstimulus, mens de ignorerer andre distraktorer. . Presentasjonstiden gjøres kortere (vanskeligere) eller lengre (mindre vanskelig) i henhold til en 3-ned-1-opp trapp. Oppgaven stopper etter 8 reverseringer eller 72 forsøk, avhengig av hva som skjer først. Ytelsen måles ved gjennomsnittlig presentasjonstid for de siste 5 forsøkene (uttrykt i millisekunder). Oppgaven måler effektiviteten av delt visuell oppmerksomhet i nærvær av visuelle distraktorer.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
Attentional Control vurdert gjennom en tilpasning av Test of Variables of Attention (TOVA) som implementert i ACE-X-batteriet (Mars-UFO og Venus-UFO; https://neuroscape.ucsf.edu/researchers-ace/)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
TOVA er en datastyrt oppgave der deltakerne trykker på en responstast når de blir presentert med en visuell stimulans i den øvre delen av skjermen (gå forsøk) og avstår fra å svare hvis den blinker i den nedre delen av skjermen (ikke-gå forsøk). En første blokk evaluerer vedvarende oppmerksomhet og en andre impulsivitet. I den vedvarende oppmerksomheten representerer go-forsøk 25 % av forsøkene; i impulsivitetsblokken representerer go-prøver 75 % av prøvelsene.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
Oppmerksomhetskontroll vurdert gjennom Multiple Objects Tracking Task (MOT; Yung et al., 2015)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
MOT er en datastyrt oppgave der deltakerne får presentert 16 gule smileys som beveger seg fritt innenfor et sirkulært område. I løpet av de to første sekundene av hver prøveversjon flagges en undergruppe av disse elementene som mål ved å være blå. Deltakerne blir bedt om å spore disse blå smileyene selv om de blir gule og ikke kan skilles fra de andre elementene. Etter noen sekunder slutter elementene å bevege seg, ett element er uthevet, og deltakerne svarer om dette elementet opprinnelig ble flagget blått eller ikke. MOT-ytelse måles som prosentandelen av korrekte svar (dvs. nøyaktighet) i forsøk med 3, 4, 5 og 6 mål uavhengig og kombinert totalt. Høyere nøyaktighetsscore indikerer bedre oppgaveytelse. Denne oppgaven krever ikke bare å velge mål blant distraktorer, men også å dele oppmerksomheten mellom disse bevegelige målene. Videre krever det å opprettholde oppmerksomhet i noen sekunder, noe som krever både vedvarende oppmerksomhet og visuo-spatialt arbeidsminne.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
Affective Control vurdert gjennom Affective Backward Digit Span Task (ABDS; modifisert versjon av Schweizer et al. 2019)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
ABDS er en datamaskinbasert oppgave der deltakerne blir presentert med sifre (i 1500 ms) etter hverandre, og bedt om å hente dem tilbake i omvendt rekkefølge. Disse presenteres på en bakgrunn av enten nøytrale eller affektive bilder, i to forskjellige blokker, for å manipulere valens. Bildene er hentet fra Geneva Affective Picture Database. I hver utprøving blir deltakerne presentert med en serie enkeltsiffer [0-9]. Lengden på serien som skal hentes, økes eller reduseres med ett siffer avhengig av tidligere prøveytelse i henhold til en 1-opp-1-ned trapp. Det gis ingen tilbakemelding. Etter to reverseringer stopper blokken. Spenn er estimert for hver blokk som den maksimale korrekte lengden som tilbakekalles. Spennforskjellen mellom de nøytrale versus affektive blokkene er en indeks på den individuelle evnen til å implementere kontroll i møte med affektiv distraksjon
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Emosjonsreguleringsvaner vurdert gjennom Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ; Garnefski et al., 2001)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)]
CERQ er et 36-elements selvrapporteringsmål som fanger opp stabile disposisjonelle kognitive emosjonsreguleringsstrategier når mennesker opplever stressende eller truende livserfaringer. Spesifikt måles følgende strategier: Selvbebreidelse, skylde på andre, aksept, refokusering på planlegging, positiv refokusering, grubling, positiv omvurdering, sette i perspektiv og katastrofalisering. Hver underskala består av 4 elementer og bruker en 5-punkts skala (1 = nesten aldri, 5 = nesten alltid); rekkevidden av poeng for hver underskala er 4-20. Analyse av endring vil være basert på den totale poengsummen. En høyere score representerer større bruk av kognitive mestringsstrategier.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)]
Subjektiv oppmerksomhetskontroll vurdert gjennom oppmerksomhetskontrollskalaen (ACS; Derryberry et al., 2002).
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
ACS er et 20-elements selvrapporteringsskjema designet for å måle konstruksjonen av oppmerksomhetsfokusering og oppmerksomhetsskifte. 20 elementer er vurdert på en 4-punkts Likert-skala fra 1 (nesten aldri) til 4 (alltid). Respondentene vurderer elementer i henhold til deres erfaring de siste 4 ukene. Analyse av endring vil være basert på den totale poengsummen og på poengsummen for hver delskala. En lavere poengsum indikerer høyere oppmerksomhetskontrollevner.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
Depressive symptomer vurdert gjennom den modifiserte 8-elementversjonen av pasienthelseskjemaet (PHQ-8; Kroenke et al., 2009)
Tidsramme: Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
PHQ-8 er designet for å vurdere symptomer på depresjon. Deltakerne blir bedt om å angi hvor ofte de har opplevd åtte spesifikke problemer eller symptomer i løpet av de siste fire ukene. (f.eks. "føler seg nedstemt, deprimert eller håpløs", "føler seg trøtt eller har lite energi"). Hver vare er vurdert til 0 (ikke i det hele tatt), 1 (flere dager), 2 (mer enn halvparten av dagene) eller 3 (nesten hver dag). Analyse av endring vil være basert på den totale poengsummen. En høyere score indikerer høyere depressive symptomer.
Endring fra baseline (T1) 1 uke etter fullført trening (T2), og 4 måneder etter fullført trening (T3)
Søvn og humør vurdert gjennom frittstående spørsmål for varigheten av treningen en gang i uken.
Tidsramme: I løpet av intervensjonsperioden (4 uker til 8 uker)

Søvn: "I løpet av den siste uken, hvordan vil du vurdere søvnkvaliteten din totalt sett. Dette spørsmålet er rangert fra 1 (veldig dårlig) til 5 (veldig bra).

Positivt humør: "Hvor mye har du opplevd positivt humør den siste uken?" Dette spørsmålet er rangert fra 1 (ikke i det hele tatt) til 5 (ekstremt).

Negativt humør: "Hvor mye har du opplevd negativt humør den siste uken?" Dette spørsmålet er rangert fra 1 (ikke i det hele tatt) til 5 (ekstremt).
I løpet av intervensjonsperioden (4 uker til 8 uker)
Bekymring vurderes med følgende uttalelse for varigheten av treningen en gang i uken.
Tidsramme: I løpet av intervensjonsperioden (4 uker til 8 uker)
"I løpet av den siste uken har jeg bekymret meg mye." Dette elementet er vurdert til 0 (ikke sant), 1 (noe sant) eller 2 (sant), og ble hentet fra Strengths and Difficulties Questionnaire (punkt 8 fra skalaen for emosjonelle problemer, Goodman et al. 1998).
I løpet av intervensjonsperioden (4 uker til 8 uker)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

School of Health Sciences Geneva

Samarbeidspartnere

Swiss National Science Foundation
University of Haifa
University of Geneva, Switzerland

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Daphné Bavelier, Professor, University of Geneva, Switzerland
  • Hovedetterforsker: Swann Pichon, Professor, HES - Geneva School of Health Science, Switzerland
  • Hovedetterforsker: Tomer Shechner, Professor, University of Haifa, Israel

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. juni 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. juni 2026

Studiet fullført (Antatt)

1. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

6. juni 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

20. juni 2023

Først lagt ut (Faktiske)

28. juni 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

23. mai 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

20. mai 2025

Sist bekreftet

1. mai 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 10001C_212812

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Øko-redning

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Egypt

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere