Obawy żywieniowe i kompulsywność

Niniejsze badanie obejmuje zastosowanie nowego zadania obliczeniowego (zadanie zmienności, zaprojektowane przez dr Michaela Browninga) w celu zbadania różnic w adaptacyjnym uczeniu się pod względem wrażliwości na zmiany środowiskowe u osób należących do grup „ryzyka” zaburzeń odżywiania (zdefiniowanych jako osoby z wcześniejszym diagnozę AN i tych, którzy uzyskali wysokie wyniki w EAT-26 pod kątem objawów zaburzeń odżywiania. To badanie pozwala nam zbadać, czy te osoby są w stanie zebrać kluczowe statystyki dotyczące środowiska i odpowiednio dostosować swoje zachowanie. Stawiamy hipotezę, że osoby z grup ryzyka zaburzeń odżywiania będą wykazywać deficyt w tym obszarze, co może zacząć wyjaśniać, dlaczego fenotyp poznawczy „sztywności poznawczej” występuje tak często u tych pacjentów. Wykorzystanie pomiarów pupilometrii pozwoli nam również przypuszczalnie utworzyć powiązania między tym zachowaniem a układem noradrenaliny u tych uczestników, ponieważ uważa się, że pomiary rozszerzenia źrenic śledzą statystyki środowiskowe tego rodzaju. Ponadto zadanie to pozwala nam określić, czy istnieje szczególny deficyt w śledzeniu i uczeniu się pozytywnych lub negatywnych informacji środowiskowych. Będziemy wykorzystywać standardowe wywiady kliniczne i kwestionariusze do definiowania grup i rejestrowania kluczowych zmiennych (np. informacje o nastroju) w ramach grup. Badanie to będzie składać się z jednej wizyty, w tym wywiadów i kwestionariuszy, zadania zmienności z pomiarami pupilometrycznymi oraz zadania sortowania kart Wisconsin, które mamy nadzieję wykorzystać do wykazania podstawowej różnicy między grupami pod względem elastyczności poznawczej.