Leczenie oprogramowaniem w celu aktywnego zmniejszania nasilenia ADHD jako leczenie wspomagające w stosunku do stymulantów
Leczenie oprogramowaniem w celu aktywnego zmniejszania ciężkości ADHD jako leczenie wspomagające stymulantem (dodatek STARS-ADHD)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Badanie ma na celu włączenie (203) uczestników z potwierdzoną diagnozą ADHD w około 15 ośrodkach i zostanie podzielone między 2 kohorty; 130 uczestników zostanie zapisanych do Kohorty 1, a 73 uczestników zostanie zapisanych do Kohorty 2.
Kohorta 1 będzie stabilna (przestrzeganie przepisanego schematu leczenia) na leku pobudzającym, ale nie jest odpowiednio zarządzana przez środek pobudzający (w opinii badacza). Stymulant jest zarządzany przez ich własnego lekarza przez co najmniej 30 dni przed punktem wyjściowym. To jest kohorta Stymulantów.
Kohorta 2 będzie stabilna bez żadnych leków pobudzających przez co najmniej 30 dni przed linią bazową. To jest kohorta niestymulująca.
W przypadku obu kohort, co najmniej 7 i do 30 dni przed punktem wyjściowym, opiekunowie uczestników zaczną używać AKL-X01 (Fengo) do śledzenia objawów i zachowań uczestników.
Podczas fazy leczenia 1 (dni od 1 do 28) uczestnicy kohorty 1 (środek pobudzający) będą nadal otrzymywać swój obecny środek pobudzający oraz dodatek AKL-T01. Uczestnicy w kohorcie 2 (bez stymulantów) otrzymają tylko AKL-T01. W obu kohortach opiekunowie będą codziennie monitorować objawy dziecka za pomocą AKL-X01.
Podczas 1-miesięcznej przerwy (dni od 29 do 56) pomiędzy fazami leczenia AKL-T01 uczestnicy z Kohorty 1 będą nadal otrzymywać swój dotychczasowy środek pobudzający. W obu kohortach AKL-T01 zostanie na ten czas zawieszony. W obu kohortach opiekunowie będą w tym czasie codziennie monitorować objawy dziecka za pomocą AKL-X01.
Podczas fazy leczenia 2 (dni od 57 do 84) uczestnicy kohorty 1 (środek pobudzający) będą nadal otrzymywać swój obecny środek pobudzający oraz dodatkowo AKL-T01. Uczestnicy Kohorty 2 otrzymają właśnie AKL-T01. W obu kohortach opiekunowie będą codziennie monitorować objawy dziecka za pomocą AKL-X01.
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Scottsdale, Arizona, Stany Zjednoczone, 85254
- Melmed Center
-
-
Nevada
-
Las Vegas, Nevada, Stany Zjednoczone, 89128
- Center For Psychiatry And Behavioral Medicine
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Mężczyzna lub kobieta, w wieku od 8 lat 0 miesięcy do 14 lat 9 miesięcy (włącznie), w momencie wyrażenia świadomej zgody przez rodziców.
Potwierdzona diagnoza ADHD (głównie podtyp nieuważny lub złożony) podczas badania przesiewowego w oparciu o kryteria DSM-V i ustalona za pomocą MINI-KID przeprowadzonego przez przeszkolonego klinicystę.
Uwaga: Diagnozy współistniejących chorób w badaniu MINI-KID są dopuszczalne pod warunkiem, że ADHD jest diagnozą pierwotną, a diagnozy współistniejących chorób nie wpłyną na wyniki badania (zgodnie z oceną badacza).
- Obecnie doświadcza suboptymalnego leczenia ADHD, w oparciu o wyniki skali Clinical Global Impression-Severity.
- Skala oceny utraty wartości (zgłoszenie rodzica) ≥ 3 podczas badania przesiewowego.
- Umiejętność wykonywania pisemnych i ustnych instrukcji (w języku angielskim), zgodnie z oceną PI i/lub koordynatora badania.
- Szacunkowy wynik IQ > 80 według oceny za pomocą Krótkiego testu inteligencji Kaufmanna, wydanie drugie (KBIT-II).
- Zdolność do przestrzegania wszystkich testów, wymagań, procedur badawczych i dyspozycyjność na czas trwania badania.
- Dostarczenie podpisanego i opatrzonego datą formularza świadomej zgody rodziców oraz formularza zgody.
- Rodzic i/lub opiekun uczestnika ma dostęp do dowolnego z następujących smartfonów i/lub urządzeń przenośnych firmy Apple™ lub Android™ (w celu uzyskania dostępu do aplikacji AKL-X01): Apple iPhone 6, 6+, 7, 8, 10; Android Samsung Galaxy S7, S7 Edge, S8, S8+, S9, S9+; AndroidSamsung Uwaga 8; Android LG G6, G7, V30, K20. Urządzenia mobilne Apple muszą mieć system iOS 11.2+. Urządzenia mobilne z Androidem muszą mieć system Nougat lub Marshmallow.
W przypadku Kohorty 1 (środek pobudzający) uczestnik musi być stabilny** na lekach stymulujących w dawce zatwierdzonej przez FDA przez ≥ 30 dni przed włączeniem (może to być również jeden środek stymulujący plus dawka przypominająca, pod warunkiem, że dawka jest stabilna i nie zmienia się) przez cały okres rozprawy).
**Uwaga: Stabilność leku definiuje się jako:
- Umiarkowana reakcja na stymulant, ale wciąż jest miejsce na poprawę
- Dawka niezmieniona w ciągu ostatnich 30 dni, ale wcześniej próbowano innych dawek bez poprawy
- Obecnie przyjmuje środek pobudzający, ale rodzic i/lub opiekun z jakiegokolwiek powodu nie chce zwiększać dawki
- Przyjmowanie stałej dawki stymulantów w dni powszednie, ale nie w weekendy
- W przypadku Kohorty 2 (bez środków pobudzających) uczestnik musi być stabilny bez leków stymulujących przez ≥ 30 dni przed włączeniem.
Kryteria wyłączenia:
Obecna, kontrolowana (wymagająca ograniczonego przyjmowania leków) lub niekontrolowana, współistniejąca diagnoza psychiatryczna, oparta na badaniu MINI-KID i późniejszym wywiadzie klinicznym, z istotnymi objawami obejmującymi między innymi:
- zespołu stresu pourazowego
- psychoza
- choroba afektywna dwubiegunowa
- powszechne zaburzenie rozwoju
- ciężkie zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne
- ciężka depresja
- ciężkie zaburzenie lękowe
- zaburzenie zachowania
- inne objawy objawowe, które w opinii badacza mogą zakłócić dane/oceny badania.
Uczestnicy z historią kliniczną zaburzeń uczenia się zostaną dopuszczeni do udziału, pod warunkiem, że zaburzenie to nie wpłynie na ich zdolność do udziału w badaniu na podstawie oceny PI.
- Uczestnicy, którzy są obecnie leczeni niestymulującymi lekami na ADHD (tj. atomoksetyną, klonidyną, guanfacyną).
- Uczestnicy, u których zdiagnozowano podtyp ADHD, nadpobudliwość-impulsywność, w oparciu o wynik wywiadu MINI-KID.
- Uczestnicy wykazujący brak możliwości poprawy lub oporni na nieintensywne leczenie ADHD.
- Rozpoczęcie w ciągu ostatnich 4 tygodni od momentu wyrażenia zgody na terapię behawioralną. Uczestnicy, którzy byli w terapii behawioralnej konsekwentnie przez ponad 4 tygodnie, mogą wziąć udział, pod warunkiem, że ich częstotliwość i intensywność terapii nie zmienią się w trakcie badania. Uczestnicy planujący zmianę lub rozpoczęcie terapii behawioralnej w trakcie badania zostaną wykluczeni.
- W opinii badacza uczestnik jest obecnie uważany za osobę z ryzykiem samobójstwa, wcześniej podejmował próbę samobójczą, miał wcześniejszą historię lub obecnie wykazuje aktywne myśli samobójcze lub zachowania samookaleczające, jak zmierzono za pomocą C-SSRS podczas badania przesiewowego.
- Stan motoryczny (np. fizyczne zniekształcenie dłoni/ramion; protezy), który uniemożliwia odtwarzanie cyfrowego leczenia, zgłoszony przez rodzica lub zaobserwowany przez badacza.
- Niedawna historia (w ciągu ostatnich 6 miesięcy) podejrzenia nadużywania substancji lub uzależnienia
- Historia drgawek (z wyłączeniem drgawek gorączkowych) lub znaczących tików ruchowych lub głosowych, w tym między innymi zespół Tourette'a)
- Brał udział w badaniu klinicznym w ciągu 90 dni przed badaniem przesiewowym.
- Diagnoza ślepoty barw lub zgłoszona przez rodziców (potwierdzona w klinice przez ICBT)
- Nieskorygowana ostrość wzroku (potwierdzona w klinice, poprzez zdolność uczestnika do gry, podczas badania przesiewowego)
- Regularne stosowanie środków psychoaktywnych (niestymulujących), które w opinii Badacza mogą zafałszować dane/oceny z badania.
- Wszelkie inne schorzenia medyczne, behawioralne lub rozwojowe, które w opinii badacza mogą zakłócać dane/oceny badania.
- Czy rodzeństwo również zapisało się/uczestniczy obecnie w tym samym badaniu. Rodzeństwo może uczestniczyć w badaniu po kolei, ale nie w tym samym czasie.
- Wcześniej został przydzielony losowo w badaniu dotyczącym cyfrowego traktowania Akili, przypominającego grę wideo.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: AKL-T01
Obróbka cyfrowa AKL-T01.
|
Wielozadaniowa obróbka cyfrowa AKL-T01.
Wielozadaniowe leczenie AKL-T01 wykorzystuje zadanie uwagi/pamięci rozróżniania percepcyjnego, jak również zadanie ciągłego motorycznego „kierowania”.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala oceny upośledzenia, ogólne upośledzenie (zmiana od stanu początkowego do stanu po leczeniu) w kohorcie 1: środek pobudzający
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
Skala oceny upośledzenia (IRS) to skala oceniana przez rodziców, która ocenia zindywidualizowane obszary upośledzenia dziecka i prosi rodziców o ocenę, jak znacząco te problemy wpływają na funkcjonowanie w różnych domenach (społecznych, rodzinnych, szkolnych, -szacunek).
Rodzice opisują główne obszary trudności dla każdego dziecka, a następnie oceniają (za pomocą wizualnej skali analogowej), jak bardzo trudności wpływają na różne obszary funkcjonowania, począwszy od (1) „nie ma problemu; zdecydowanie nie wymaga leczenia ani specjalnych usług " do (7) "skrajny problem; zdecydowanie wymaga leczenia lub specjalnych usług."
Całkowity IRS to 8 pozycji, 8. ogólna ocena utraty wartości.
Zmiana ujemna wskazywała na spadek ogólnej utraty wartości.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
|
Skala oceny upośledzenia, ogólne upośledzenie (zmiana od stanu początkowego do stanu po leczeniu) w kohorcie 2: niestymulujący
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
Skala oceny upośledzenia (IRS) to skala oceniana przez rodziców, która ocenia zindywidualizowane obszary upośledzenia dziecka i prosi rodziców o ocenę, jak znacząco te problemy wpływają na funkcjonowanie w różnych domenach (społecznych, rodzinnych, szkolnych, -szacunek).
Rodzice opisują główne obszary trudności dla każdego dziecka, a następnie oceniają (za pomocą wizualnej skali analogowej), jak bardzo trudności wpływają na różne obszary funkcjonowania, począwszy od (1) „nie ma problemu; zdecydowanie nie wymaga leczenia ani specjalnych usług " do (7) "skrajny problem; zdecydowanie wymaga leczenia lub specjalnych usług."
Całkowity IRS to 8 pozycji, 8. ogólna ocena utraty wartości.
Zmiana ujemna wskazywała na spadek ogólnej utraty wartości.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
ADHD-RS ogółem (zmiana od wartości wyjściowej do stanu po leczeniu) — kohorta 1: środek pobudzający
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
ADHD-RS-IV to 18-punktowy kwestionariusz wypełniany przez klinicystę, w którym rodzic-respondent ocenia częstość występowania objawów i zachowań ADHD zgodnie z kryteriami określonymi dla ADHD w DSM-IV.
Każda pozycja jest oceniana na 4-punktowej skali od 0 (rzadko lub nigdy) do 3 (bardzo często), przy łącznej punktacji od 0 do 54.
Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy i zachowania ADHD.
Ujemna zmiana całkowitego wyniku wskazuje na poprawę od dnia 0 do dnia 28.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
|
Łącznie ADHD-RS (zmiana od wartości wyjściowej do stanu po leczeniu) — kohorta 2: niestymulujący
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
ADHD-RS-IV to 18-punktowy kwestionariusz wypełniany przez klinicystę, w którym rodzic-respondent ocenia częstość występowania objawów i zachowań ADHD zgodnie z kryteriami określonymi dla ADHD w DSM-IV.
Każda pozycja jest oceniana na 4-punktowej skali od 0 (rzadko lub nigdy) do 3 (bardzo często), przy łącznej punktacji od 0 do 54.
Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy i zachowania ADHD.
Ujemna zmiana całkowitego wyniku wskazuje na poprawę od dnia 0 do dnia 28.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
|
CGI-I (po leczeniu) — kohorta 1: środek pobudzający
Ramy czasowe: Dzień 28
|
Skala Ogólnego Wrażenia Klinicznego – Poprawa (CGI-I) jest porównaniem przez klinicystę ogólnego stanu klinicznego uczestnika podczas obserwacji z ogólnym stanem klinicznym na początku badania. CGI-S to siedmiostopniowa skala, gdzie 1 = bardzo poprawiło się, 2 = znacznie poprawiło się, 3 = minimalnie poprawiło się, 4 = brak zmian, 5 = minimalnie gorzej, 6 = znacznie gorzej i 7 = bardzo dużo gorzej. Wynik 1, 2 lub 3 wskazywałby na ogólną poprawę nasilenia ADHD. |
Dzień 28
|
|
CGI-I (po leczeniu) — kohorta 2: bez stymulantów
Ramy czasowe: Dzień 28
|
Skala Ogólnego Wrażenia Klinicznego – Poprawa (CGI-I) jest porównaniem przez klinicystę ogólnego stanu klinicznego uczestnika podczas obserwacji z ogólnym stanem klinicznym na początku badania. CGI-S to siedmiostopniowa skala, gdzie 1 = bardzo poprawiło się, 2 = znacznie poprawiło się, 3 = minimalnie poprawiło się, 4 = brak zmian, 5 = minimalnie gorzej, 6 = znacznie gorzej i 7 = bardzo dużo gorzej. Wynik 1, 2 lub 3 wskazywałby na ogólną poprawę nasilenia ADHD. |
Dzień 28
|
|
Zmień złożoną punktację uwagi TOVA (ACS) — kohorta 1: środek pobudzający
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
TOVA ACS to porównanie wyników badanych na podstawie wybranych pomiarów, które często wykazywały osoby z niezależną diagnozą ADHD.
ACS jest obliczany na podstawie zmienności, czasu odpowiedzi (RT) i d' Prime przy użyciu następującego wzoru: ACS = RT Wynik Z (połowa 1) + D' Wynik Z (połowa 2) + wynik Z zmienności (ogółem) + 1,80 gdzie RT to średni czas potrzebny do prawidłowej odpowiedzi na cel, wynik D' to wynik rozróżnialności odpowiedzi odzwierciedlający stosunek „trafień” do „fałszywych alarmów”, a zmienność jest miarą spójności szybkości reagowania na podstawie odchylenia standardowego średnich czasów poprawnej odpowiedzi.
ACS mówi, jak podobny jest wynik do profilu ADHD.
Wynik mniejszy niż -1,8 wskazuje, że badany miał podobne wyniki do normatywnej populacji ADHD.
Niższy wynik wskazuje na cięższy profil ADHD.
Obliczenie różnicy w TOVA ACS to ACS w punkcie wyjściowym (dzień 0) minus ACS w dniu 28.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
|
Zmień złożoną punktację uwagi TOVA (ACS) — kohorta 2: bez stymulantów
Ramy czasowe: Dzień 0 do dnia 28
|
TOVA ACS to porównanie wyników badanych na podstawie wybranych pomiarów, które często wykazywały osoby z niezależną diagnozą ADHD.
ACS jest obliczany na podstawie zmienności, czasu odpowiedzi (RT) i d' Prime przy użyciu następującego wzoru: ACS = RT Wynik Z (połowa 1) + D' Wynik Z (połowa 2) + wynik Z zmienności (ogółem) + 1,80 gdzie RT to średni czas potrzebny do prawidłowej odpowiedzi na cel, wynik D' to wynik rozróżnialności odpowiedzi odzwierciedlający stosunek „trafień” do „fałszywych alarmów”, a zmienność jest miarą spójności szybkości reagowania na podstawie odchylenia standardowego średnich czasów poprawnej odpowiedzi.
ACS mówi, jak podobny jest wynik do profilu ADHD.
Wynik mniejszy niż -1,8 wskazuje, że badany miał podobne wyniki do normatywnej populacji ADHD.
Niższy wynik wskazuje na cięższy profil ADHD.
Obliczenie różnicy w TOVA ACS to ACS w punkcie wyjściowym (dzień 0) minus ACS w dniu 28.
|
Dzień 0 do dnia 28
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Raport rodzicielski dotyczący użycia AKL-X01
Ramy czasowe: Dzień nauki 0 do dnia nauki 84
|
Zgodność użytkowania aplikacji w porównaniu z oczekiwanym użyciem 5 dni w tygodniu
|
Dzień nauki 0 do dnia nauki 84
|
|
Kwestionariusz doświadczenia uczestnika
Ramy czasowe: Dzień 84
|
Opisowy kwestionariusz dotyczący doświadczeń uczestnika z urządzeniem badawczym
|
Dzień 84
|
|
Kwestionariusz doświadczenia rodzica/opiekuna
Ramy czasowe: Dzień 84
|
Kwestionariusz opisowy dotyczący doświadczeń rodzica/opiekuna z urządzeniem do badania
|
Dzień 84
|
|
Kwestionariusz preferencji rodzica/opiekuna
Ramy czasowe: Dzień 84
|
Kwestionariusz opisowy dotyczący preferencji rodzica/opiekuna odnośnie leczenia ADHD u dziecka
|
Dzień 84
|
|
Dane demograficzne uczestników
Ramy czasowe: Dzień 84
|
Analizy opisowe
|
Dzień 84
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Daniel Lazkowitz, MD, PhD, Duke University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 001S-A
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na AKL-T01
-
NCT04897074ZakończonyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
-
NCT02674633ZakończonyZespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
-
NCT04956887ZakończonyCovid19 | Upośledzenie funkcji poznawczych
-
NCT05507138RekrutacyjnyDepresja | Uderzenie | Dysfunkcja wykonawcza
-
NCT06102941RekrutacyjnyZaburzenia obsesyjno-kompulsyjne u dzieci
-
NCT04843930ZakończonyCovid19 | Zaburzenia funkcji poznawczych
-
NCT03844269ZakończonyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
-
NCT07504523RekrutacyjnyRak jelita grubego z przerzutami (CRC)