- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03238677
Leczenie dziecięcej apraksji mowy
Leczenie dziecięcej apraksji mowy: rola biofeedbacku i dystrybucji praktyki
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Apraksja mowy w dzieciństwie jest rozwojowym zaburzeniem mowy, które może prowadzić do utrzymujących się błędów mowy, często pomimo lat leczenia. Takie upośledzenia mogą prowadzić do ograniczeń społecznych, akademickich i zawodowych. Dlatego istnieje potrzeba zbadania alternatywnych metod leczenia. W tym badaniu zbadamy, jak poprawić produkcję dźwięków mowy u dzieci w wieku szkolnym z CAS poprzez modyfikację standardowego programu terapii mowy. Dwie adaptacje terapii logopedycznej zostaną przetestowane w randomizowanym projekcie grupowym 2 x 2.
W Celu 1 standardowy schemat leczenia obejmujący 2 jednogodzinne sesje tygodniowo zostanie porównany z sekwencją leczenia rozpoczynającą się od schematu intensywnej terapii (10 godzin leczenia w jednym tygodniu), który następnie przejdzie do bardziej rozproszonego harmonogramu ćwiczeń. Ta modyfikacja leczenia ma na celu zminimalizowanie błędnej praktyki między sesjami treningowymi na wczesnych etapach nauki, a następnie wspieranie uogólnienia poprzez wydłużenie czasu między sesjami treningowymi.
W Celu 2, standardowe leczenie, które obejmuje tylko werbalne informacje zwrotne dla klienta podczas ćwiczeń mowy, zostanie porównane z sekwencją leczenia, która początkowo obejmuje wizualną informację zwrotną języka podczas mówienia w czasie rzeczywistym, która będzie zanikać w trakcie leczenia. Wizualne sprzężenie zwrotne ultradźwięków ma na celu ćwiczenie ruchów artykulacyjnych. Może poprawić zrozumienie przez dzieci celów artykulacyjnych wzorców ruchu mowy poprzez porównanie wykonanych ruchów języka z zamierzonymi ruchami. Wcześniejsze opisy przypadków i projekty eksperymentalne z pojedynczymi osobami wykazały, że wytwarzanie dźwięków mowy można poprawić poprzez włączenie wizualnego sprzężenia zwrotnego ultradźwięków, chociaż nie przeprowadzono wcześniejszych randomizowanych badań grupowych.
Poza tymi modyfikacjami, inne aspekty leczenia będą utrzymywane na stałym poziomie. Wyniki zostaną ocenione poprzez śledzenie zmian w procentach poprawnych spółgłosek z dużej próbki mowy, ocenianej przez osoby, które nie są świadome statusu leczenia. Cztery grupy zostaną porównane w celu określenia, w jakim stopniu terapia dźwiękiem mowy może zostać wzmocniona poprzez sekwencję leczenia rozpoczynającą się od intensywnej praktyki i/lub wizualnej informacji zwrotnej ultradźwięków.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
Syracuse, New York, Stany Zjednoczone, 13244
- Syracuse University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodzimi użytkownicy języka angielskiego, dla których język angielski jest językiem dominującym w ich środowisku domowym.
- Musi przejść badanie słuchu.
- Wynik równy lub lepszy niż -2 odchylenia standardowe od średniej w zadaniu Matrix Reasoning Skróconej Skali Inteligencji Wechslera — 2. wydanie (WASI-2; t-score ≥ 30), Peabody Picture Vocabulary Test — 4. wydanie (PPVT-4 ; wynik standardowy ≥ 70) oraz podtest Podążanie za wskazówkami Klinicznej Oceny Podstaw Języka - wydanie 5 (CELF-5; wynik w skali ≥ 3).
- Test artykulacji Goldmana-Fristoe - wydanie 3 (GFTA-3) percentyl ≤ 5).
- Rozpoznanie CAS zostanie zweryfikowane na podstawie zadania nazywania obrazków wielosylabowych, zadania diadochokinetycznego (puh-tuh-kuh) oraz zadania powtarzania sylab.
Kryteria wyłączenia:
- Raport rodzica lub bezpośrednia ocena ujawniają nieprawidłowości w budowie ustno-twarzowej (np. rozszczep podniebienia).
- Zgłoszenie przez rodziców zaburzeń neurobehawioralnych (np. zaburzeń ze spektrum autyzmu, ADHD, zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych) lub problemów ze wzrokiem, które są korygowane za pomocą okularów/kontaktów.
- Nieprzejście badania przesiewowego słuchu lub niespełnienie kryteriów wymienionych powyżej jako Uwzględniające
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Biofeedback, Massed->Distributed
Sekwencjonowana masowa praktyka biofeedbacku -> Planowanie rozproszone
|
Obrazy języka w czasie rzeczywistym są udostępniane za pomocą ultradźwięków umieszczonych pod brodą.
Uczestnicy ćwiczą ruchy mowy i mogą być zachęcani do modyfikowania kształtu lub pozycji języka, aby uzyskać wyraźniejszą mowę.
Struktura ćwiczeń jest podobna do procedur łączenia motorów mowy, ale z dodatkiem odniesienia wizualnego.
Tydzień 1: 10 godzin leczenia Tydzień 2: 3 godziny leczenia Tydzień 3: 3 godziny leczenia Tydzień 4: 2 godziny leczenia Tydzień 5: 2 godziny leczenia
|
|
Aktywny komparator: Brak biofeedbacku, rozproszony
Łączenie motoryczne mowy bez biologicznego sprzężenia zwrotnego.
2 sesje w tygodniu przez 10 tygodni
|
Procedury te dotyczą sekwencji dźwiękowych (spółgłoska-samogłoska, spółgłoska-spółgłoska lub samogłoska-spółgłoska).
Sesje rozpoczynają się od ćwiczeń wstępnych, aby wydobyć docelowe dźwięki, ze słownymi wskazówkami i strategiami kształtowania.
Komponent Praktyka obejmuje następnie tworzenie łańcuchów, które są zależne od odpowiedzi.
Uczestnicy ćwiczą w blokach po 6 kolejnych prób zaczynając od poziomu sylaby.
Jeśli 5/6 jest poprawnych, uczestnik przechodzi do ćwiczenia słów jednosylabowych, następnie ćwiczeń słów wielosylabowych, ćwiczeń fraz i ćwiczeń zdań (z docelową sylabą osadzoną na każdym poziomie złożoności).
Jeśli mniej niż 5/6 prób jest poprawnych, następnie ćwiczona jest inna sylaba z docelowym wzorem dźwiękowym.
Werbalne informacje zwrotne są wyblakłe z 5 z 6 prób na poziomie sylaby do zaledwie 3 z 6 prób na poziomie zdania.
Aby uzyskać więcej informacji, zobacz http://speechproductionlab.syr.edu/Resources%20for%20Researchers.html
2 sesje w tygodniu przez 10 tygodni
|
|
Eksperymentalny: Biofeedback, rozproszone
Sekwencyjne biofeedback, 2 sesje/tydzień przez 10 tygodni
|
Obrazy języka w czasie rzeczywistym są udostępniane za pomocą ultradźwięków umieszczonych pod brodą.
Uczestnicy ćwiczą ruchy mowy i mogą być zachęcani do modyfikowania kształtu lub pozycji języka, aby uzyskać wyraźniejszą mowę.
Struktura ćwiczeń jest podobna do procedur łączenia motorów mowy, ale z dodatkiem odniesienia wizualnego.
2 sesje w tygodniu przez 10 tygodni
|
|
Eksperymentalny: Brak biofeedbacku, zmasowany->rozłożony
Łączenie motoryczne mowy bez biologicznego sprzężenia zwrotnego.
Praktyka masowa --> Planowanie rozproszone
|
Tydzień 1: 10 godzin leczenia Tydzień 2: 3 godziny leczenia Tydzień 3: 3 godziny leczenia Tydzień 4: 2 godziny leczenia Tydzień 5: 2 godziny leczenia
Procedury te dotyczą sekwencji dźwiękowych (spółgłoska-samogłoska, spółgłoska-spółgłoska lub samogłoska-spółgłoska).
Sesje rozpoczynają się od ćwiczeń wstępnych, aby wydobyć docelowe dźwięki, ze słownymi wskazówkami i strategiami kształtowania.
Komponent Praktyka obejmuje następnie tworzenie łańcuchów, które są zależne od odpowiedzi.
Uczestnicy ćwiczą w blokach po 6 kolejnych prób zaczynając od poziomu sylaby.
Jeśli 5/6 jest poprawnych, uczestnik przechodzi do ćwiczenia słów jednosylabowych, następnie ćwiczeń słów wielosylabowych, ćwiczeń fraz i ćwiczeń zdań (z docelową sylabą osadzoną na każdym poziomie złożoności).
Jeśli mniej niż 5/6 prób jest poprawnych, następnie ćwiczona jest inna sylaba z docelowym wzorem dźwiękowym.
Werbalne informacje zwrotne są wyblakłe z 5 z 6 prób na poziomie sylaby do zaledwie 3 z 6 prób na poziomie zdania.
Aby uzyskać więcej informacji, zobacz http://speechproductionlab.syr.edu/Resources%20for%20Researchers.html
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dokładność dźwięku mowy
Ramy czasowe: 10 tygodni od rozpoczęcia leczenia
|
Procent spółgłosek poprawnych dla docelowych dźwięków: Podstawową miarą wyniku była procentowa poprawność dla docelowych pozycji dźwiękowych każdego uczestnika w nietraktowanej frazie.
Uczestnicy naśladowali 20 nagranych wcześniej fraz, z których każda zawierała docelowy wzorzec dźwiękowy 2 razy na bodziec (np.
W przypadku każdej sesji 3 transkrybentów niezależnie dokonywało transkrypcji w oprogramowaniu Phon (Hedlund i Rose, 2022), a dokładność została uśredniona dla wszystkich transkrybentów.
Przypadki, w których symbole IPA dla rzeczywistej transkrypcji różniły się od transkrypcji docelowej, zostały ocenione jako nieprawidłowe.
|
10 tygodni od rozpoczęcia leczenia
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dokładność dźwięku mowy
Ramy czasowe: Po 15 tygodniach od rozpoczęcia leczenia
|
Poprawność procentowa spółgłosek
|
Po 15 tygodniach od rozpoczęcia leczenia
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Preston JL, Leece MC, Maas E. Intensive Treatment with Ultrasound Visual Feedback for Speech Sound Errors in Childhood Apraxia. Front Hum Neurosci. 2016 Aug 30;10:440. doi: 10.3389/fnhum.2016.00440. eCollection 2016.
- Preston JL, Leece MC, McNamara K, Maas E. Variable Practice to Enhance Speech Learning in Ultrasound Biofeedback Treatment for Childhood Apraxia of Speech: A Single Case Experimental Study. Am J Speech Lang Pathol. 2017 Aug 15;26(3):840-852. doi: 10.1044/2017_AJSLP-16-0155.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 17-177
- R15DC016426 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Biofeedback
-
L. Eugene ArnoldNational Institute of Mental Health (NIMH); Brain Resource CenterZakończonyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagiStany Zjednoczone
-
Technische Universität DresdenMichael J. Fox Foundation for Parkinson's Research; University Hospital Carl...ZakończonySkutki biofeedbacku zmienności rytmu serca u pacjentów z ostrym udarem niedokrwiennym (Strokeback01)Dysfunkcja autonomiczna | Ostry udar niedokrwiennyNiemcy
-
Badr UniversityZakończonyNietrzymanie stolca u dzieciEgipt
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityKwong Wah HospitalZakończony
-
Icahn School of Medicine at Mount SinaiZakończonyCiężkie zaburzenie depresyjneStany Zjednoczone
-
British Columbia Cancer AgencyUniversity of British ColumbiaZawieszony
-
Emory UniversityNational Institute of Arthritis and Musculoskeletal and Skin Diseases (NIAMS)ZakończonyUrazy więzadła krzyżowego przedniegoStany Zjednoczone
-
New York UniversityNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD); Syracuse... i inni współpracownicyZakończonyZaburzenia mowyStany Zjednoczone
-
University of CincinnatiRekrutacyjnyZaburzenia mowyStany Zjednoczone
-
San Jose State UniversityUniversity of California, San Francisco; VA Palo Alto Health Care SystemRekrutacyjnyBól pleców | Choroba zwyrodnieniowa stawu kolanowego | Amputacja kolanaStany Zjednoczone