- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04702191
Promowanie zdrowych rodzin: ocena kanadyjska (PHF)
3 grudnia 2024 zaktualizowane przez: Andrea Gonzalez (for Nathan), McMaster University
Promowanie zdrowych rodzin: kanadyjska ocena dwóch programów dla rodziców opartych na dowodach
Interwencje promujące bezpieczne, stabilne i pielęgnujące relacje między opiekunami a dziećmi są kluczem do poprawy zdrowych relacji rodzinnych, zmniejszenia problemów społeczno-emocjonalnych i behawioralnych dzieci oraz zapobiegania maltretowaniu dzieci.
Chociaż obecnie w społecznościach w całym Ontario realizowany jest szeroki zakres programów dla rodziców, większość programów jest oceniana nieodpowiednio lub w ogóle nie jest oceniana.
Wykorzystując trójramienną randomizowaną próbę kontrolną, celem niniejszego badania jest ocena skuteczności dwóch programów rodzicielskich, Triple P - Positive Parenting Program (grupa - poziom 4) oraz Circle of Security Parenting Program (grupa) w porównaniu z leczenie jak zwykle w Ontario w Kanadzie.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Ogólnym celem oceny jest dostarczenie solidnych dowodów na wdrożenie i skuteczność dwóch programów rodzicielskich, Triple P i Circle of Security Parenting (COSP), w prowincji Ontario, dotyczących praktyk i funkcjonowania rodzicielskiego oraz problemów z zachowaniem emocjonalnym dzieci wyniki i drugorzędne wyniki, w tym wybrane wyniki związane z maltretowaniem dzieci.
Cele te zostaną osiągnięte w dwóch etapach.
Badacze przeprowadzą wieloośrodkowe, trójramienne, randomizowane, kontrolowane badanie z udziałem 600 uczestniczących opiekunów i ich dzieci, aby porównać Triple P (grupa poziomu 4) i COSP ze zwykłym leczeniem (TAU) w odniesieniu do poprawy pozytywnych praktyk i wyników dzieci.
Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednego z trzech warunków przy użyciu warstwowej losowości blokowej (według miejsca).
Wszyscy uczestnicy zostaną poddani badaniu przesiewowemu i ocenie wyjściowej przed randomizacją.
Po randomizacji opiekunowie Triple P i COSP otrzymają 8-tygodniową sesję.
Grupa TAU otrzyma inny program lub krótkie sesje terapeutyczne w zależności od organizacji.
Opiekunowie przeprowadzą oceny kontrolne po zakończeniu leczenia, po 6 i 12 miesiącach.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
502
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Ontario
-
Hamilton, Ontario, Kanada, L8S3K1
- McMaster University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
2 lata do 6 lat (Dziecko)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
Opiekunowie dzieci kwalifikują się do włączenia, jeśli:
- Opiekun sprawujący opiekę nad dzieckiem jest w wieku od 2 do 6 lat w momencie badania przesiewowego.
- Rodziny z wystarczającą znajomością języka angielskiego potrzebne do oceny.
- Opiekunowie zdolni do wyrażenia świadomej, pisemnej zgody.
Definicja „zagrożenia” mierzona za pomocą jednego z następujących kryteriów przedstawionych poniżej:
- Podwyższone emocjonalne problemy behawioralne dzieci, jak zindeksowano za pomocą średnich łącznych wyników z powyższej populacji w Kwestionariuszu Mocnych stron i Trudności (SDQ); LUB
- Jeden z następujących rodzinnych lub kontekstowych czynników ryzyka
- Wyzwanie rodzicielskie – problemy ze zdrowiem psychicznym rodziców, zindeksowane wynikiem na skali dystresu K6 ≥ 13; status rodzica nastolatka (w wieku poniżej 20 lat); status samotnego rodzica; LUB Socjodemograficzny czynnik ryzyka – rodzic z wykształceniem poniżej 12. klasy; rodzic korzystający z pomocy społecznej;
- Wyrażone trudności z rodzicielstwem: Czy często masz wrażenie, że opieka nad Twoim dzieckiem jest trudna?
Kryteria wyłączenia:
• Dzieci z podejrzeniem poważnego lub głębokiego opóźnienia rozwojowego.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Triple P (program pozytywnego rodzicielstwa)
Potrójne P - grupa poziomu 4: Wszystkich 600 uczestników zostanie poddanych badaniu przesiewowemu i ocenie wyjściowej przed randomizacją.
Po randomizacji grupa Triple P (n=200) otrzyma 8-tygodniowe sesje grupowe/indywidualne.
|
Grupa Triple P - poziom 4 to grupowa interwencja rodzicielska dla rodzin z dziećmi, które wykazują trudności behawioralne lub emocjonalne.
Sesje grupowe zazwyczaj koncentrują się na takich tematach, jak pozytywne rodzicielstwo, pomaganie dzieciom w rozwoju, radzenie sobie z niewłaściwym zachowaniem i planowanie z wyprzedzeniem.
Następnie praktycy przekazują indywidualne informacje zwrotne na temat postępów, stosując pozytywne strategie rodzicielskie i wyznaczając cele.
Przeszkoleni praktycy będą realizować program zgodnie z protokołem zręcznościowym (Turner, Markie-Dadds i Sanders, 2010).
Obejmuje to osiem cotygodniowych sesji z maksymalnie 12 rodzicami.
Pierwsze cztery sesje będą miały charakter grupowy.
Po tych czterech sesjach grupowych odbędą się trzy indywidualne, praktyczne i spersonalizowane konsultacje telefoniczne.
Na koniec odbędzie się jedna sesja grupowa, która dopełni program i kontakt rodziców z praktykami Triple P.
Głównym celem tej sesji jest przegląd postępów i planowanie na przyszłość.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Koło Bezpiecznego Rodzicielstwa
Circle of Security – Parenting (COS-P): Po losowym przydzieleniu do grupy COSP (n=200), opiekunowie otrzymają 8-tygodniową sesję grupową.
|
Circle of Security – Parenting (COS-P) zostanie zrealizowany zgodnie z protokołem nakreślonym przez Coopera, Hoffmana i Powella (Cooper i in., 2009).
COS-P to zindywidualizowany, składający się z ośmiu sesji grupowy program edukacyjny dla rodziców, który ma te same szerokie cele i podstawowe elementy co model COS-Intensive, na podstawie którego został opracowany (tj. dziecko poprzez wspieranie refleksyjnego funkcjonowania rodziców, rozpoznawanie i rozumienie sygnałów przywiązania dziecka oraz świadomość wpływu własnej historii przywiązania opiekuna na wzorce sprawowania opieki).
Program jest prowadzony przez jednego lub dwóch facylitatorów i obejmuje 10-12 opiekunów.
Program wykorzystuje kliniczne klipy DVD przedstawiające problematyczne interakcje rodzic-dziecko oraz zdrowe alternatywy, aby zilustrować wzorce przywiązania i style rodzicielskie oraz promować dyskusję w grupie.
|
|
Brak interwencji: Leczenie jak zwykle
Leczenie jak zwykle: opiekunowie przydzieleni losowo do tej grupy (n=200) otrzymają albo inny program, albo krótkie usługi, w zależności od organizacji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Problemy emocjonalne/behawioralne dziecka
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Badacze będą mierzyć zmiany w problemach emocjonalnych i behawioralnych dzieci w różnych punktach czasowych.
|
6 miesięcy
|
|
Praktyki rodzicielskie
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Styl dyscypliny mierzony za pomocą Skali Rodzicielskiej
|
6 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w obserwowanym rodzicielstwie
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 6 miesięcy.
|
Nagrane na wideo interakcje opiekun-dziecko
|
Wartość podstawowa, 6 miesięcy.
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Regulacja emocji opiekuna
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 6 i 12 miesięcy.
|
Zmiana w regulacji emocjonalnej rodziców będzie mierzona za pomocą Skali trudności w regulacji emocji.
|
Wartość bazowa, 6 i 12 miesięcy.
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Andrea Gonzalez, PhD, McMaster University
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Sanders MR, Kirby JN, Tellegen CL, Day JJ. The Triple P-Positive Parenting Program: a systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clin Psychol Rev. 2014 Jun;34(4):337-57. doi: 10.1016/j.cpr.2014.04.003. Epub 2014 Apr 26. Erratum In: Clin Psychol Rev. 2014 Dec;34(8):658.
- Arnold, D.S., O'Leary, S.G., Wolff, L.S., & Acker, M.M. (1993). The Parenting Scale: A Measure of Dysfunctional Parenting in Discipline Situations. Psychological Assessment, 5(2), 137-144.
- Cooper, G., Hoffman, K., Powell, B., & Marvin, R. (2005). The circle of security intervention: Differential diagnosis and differential treatment. In L. J. Berlin, Y. Ziv, L. Amaya-Jackson, & M. T. Greenberg (Eds.), Enhancing early attachments: Theory, research, intervention, and policy (pp. 127-151). New York, NY: The Guilford Press.
- Cooper, G., Hoffman, K., & Powell, B. (2009). Circle of Security Parenting: A relationship based parenting program. Facilitator DVD Manual 5.0. Spokane, WA: Circle of Security International. Marycliff Institute.
- de Graaf I, Speetjens P, Smit F, de Wolff M, Tavecchio L. Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on behavioral problems in children: a meta-analysis. Behav Modif. 2008 Sep;32(5):714-35. doi: 10.1177/0145445508317134. Epub 2008 May 12.
- Goodman R. Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Nov;40(11):1337-45. doi: 10.1097/00004583-200111000-00015.
- Hoffman KT, Marvin RS, Cooper G, Powell B. Changing toddlers' and preschoolers' attachment classifications: the Circle of Security intervention. J Consult Clin Psychol. 2006 Dec;74(6):1017-26. doi: 10.1037/0022-006X.74.6.1017.
- Kaufman, E.A., Xia, M., Fosco, G. et al. (2016). The Difficulties in Emotion Regulation Scale Short Form (DERS-SF): Validation and Replication in Adolescent and Adult Samples. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 38, 443-455 (2016).
- Marryat L, Thompson L, Wilson P. No evidence of whole population mental health impact of the Triple P parenting programme: findings from a routine dataset. BMC Pediatr. 2017 Jan 31;17(1):40. doi: 10.1186/s12887-017-0800-5.
- Maxwell AM, McMahon C, Huber A, Hawkins E, Reay RE. Addressing the Evidence Gap: Protocol for an Effectiveness Study of Circle of Security Parenting, an Attachment-Based Intervention. Front Glob Womens Health. 2020 Oct 22;1:575752. doi: 10.3389/fgwh.2020.575752. eCollection 2020.
- Public Health Agency of Canada (2016). Chief Public Health Officer of Canada. Report on the State of Public Health in Canada 2016: A Focus on Family Violence in Canada. Cat: HP2-1DE-PDF. ISSN: 1924-7087. Pub: 160152. Ottawa.
- Prinz RJ, Sanders MR, Shapiro CJ, Whitaker DJ, Lutzker JR. Erratum to: Population-Based Prevention of Child Maltreatment:The U.S. Triple P System Population Trial. Prev Sci. 2015 Jan;16(1):168. doi: 10.1007/s11121-014-0538-3. No abstract available.
- Prinz RJ, Sanders MR, Shapiro CJ, Whitaker DJ, Lutzker JR. Addendum to "Population-Based Prevention of Child Maltreatment: The U.S. Triple P System Population Trial". Prev Sci. 2016 Apr;17(3):410-6. doi: 10.1007/s11121-016-0631-x.
- Sanders MR, Ralph A, Sofronoff K, Gardiner P, Thompson R, Dwyer S, Bidwell K. Every family: a population approach to reducing behavioral and emotional problems in children making the transition to school. J Prim Prev. 2008 May;29(3):197-222. doi: 10.1007/s10935-008-0139-7. Erratum In: J Prim Prev. 2014 Dec;35(6):451.
- Sanders MR. Development, evaluation, and multinational dissemination of the triple P-Positive Parenting Program. Annu Rev Clin Psychol. 2012;8:345-79. doi: 10.1146/annurev-clinpsy-032511-143104. Epub 2011 Dec 6.
- Spijkers W, Jansen DE, Reijneveld SA. Effectiveness of Primary Care Triple P on child psychosocial problems in preventive child healthcare: a randomized controlled trial. BMC Med. 2013 Nov 11;11:240. doi: 10.1186/1741-7015-11-240.
- World Health Organization (WHO). (2006). Preventing Child Maltreatment: a guide to taking action and generating the evidence. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
- Prinz RJ, Sanders MR, Shapiro CJ, Whitaker DJ, Lutzker JR. Population-based prevention of child maltreatment: the U.S. Triple p system population trial. Prev Sci. 2009 Mar;10(1):1-12. doi: 10.1007/s11121-009-0123-3. Erratum In: Prev Sci. 2015 Jan;16(1):168. doi: 10.1007/s11121-014-0538-3.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
10 lutego 2021
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
15 marca 2024
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
17 marca 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
2 stycznia 2021
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
7 stycznia 2021
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
8 stycznia 2021
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
5 grudnia 2024
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
3 grudnia 2024
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 10583 (DAIDS ES Registry Number)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Potrójne P
-
Universidad de los Andes, ChileMunicipalidad de Lo Barnechea, ChileRekrutacyjny
-
University of ManchesterRoyal Children's HospitalZakończony
-
Emma WellsManchester University NHS Foundation TrustZakończony
-
Palestine Polytechnic UniversityZakończonyADHD, głównie nadpobudliwość - impulsywność | Zdrowe dorosłe kobiety | Kompetencja | ADHD - zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością | Pozytywne rodzicielstwo | Problemy z zachowaniem, dzieckoTerytoria palestyńskie
-
Oregon Research InstituteNational Institute on Drug Abuse (NIDA)ZakończonyProblemy z destrukcyjnym zachowaniem w dzieciństwieStany Zjednoczone
-
St. Louis UniversityZakończony
-
Centers for Disease Control and PreventionZakończonyPrzemoc wobec dzieciStany Zjednoczone
-
University of South CarolinaUniversity of Georgia; Oregon Research Institute; The University of QueenslandZakończonyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi | Zaburzenie zachowania | Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | Destrukcyjne zaburzenia zachowania w dzieciństwie | Interakcje rodzic-dzieckoStany Zjednoczone
-
University of ManchesterNieznanySchizofrenia | Rodzicielstwo | PsychozaZjednoczone Królestwo
-
University of OxfordOxford University Hospitals NHS TrustNieznanyObjawy behawioralneZjednoczone Królestwo