Rozwój elektronicznego ustawicznego rozwoju zawodowego dla indonezyjskich pielęgniarek klinicznych (e-CPD)

Badanie to ma charakter eksploracyjnego badania w działaniu. Ten projekt obejmuje głównie badania eksploracyjne (planowanie eksploracji – eksploracja – analiza i refleksja), po których następują badania w działaniu (planowanie zmiany – działanie – obserwacja – refleksja).

1. Badanie

   Ten etap obejmuje plan eksploracji etapu lub etapu 1 z 7 etapów badawczych. Ten etap stanowi przygotowanie przed zebraniem danych. Naukowcy rozpoczną od zbudowania dobrych relacji interpersonalnych z uczestnikami i środowiskiem badawczym. Dobra relacja może również stworzyć zaufanie, które wpłynie na poprawę jakości gromadzonych danych. Na tym etapie badacze opracowali także wytyczne dotyczące wywiadów dla 3 grup uczestników.

   Kolejnym etapem jest eksploracja, która jest etapem 2 z 7 etapów dotychczasowych badań. Na tym etapie przeprowadzane jest gromadzenie danych poprzez FGD do 3 grup uczestników. Wyjaśnienie wdrożenia IOS jest następujące:

   FGD u pielęgniarek zostanie przeprowadzone u 8–10 pielęgniarek, które ukończyły doskonalenie zawodowe i spełniły kryteria wydane przez szpital. Celem tego FGD z pielęgniarkami jest zbadanie zrozumienia, doświadczenia, przeszkód, wysiłków włożonych w celu przezwyciężenia przeszkód i oczekiwań dotyczących wdrażania doskonalenia zawodowego.

   FGD dotyczące zarządzania szpitalem zostanie przeprowadzone u 8–10 kierowników szpitali, którzy odegrali rolę we wdrażaniu doskonalenia zawodowego pielęgniarek. Wywiad omawia zarządzanie szpitalami, politykę, bariery i wysiłki we wdrażaniu doskonalenia zawodowego pielęgniarek. Wywiady z kierownictwem szpitala przeprowadzono niemal w tym samym czasie co FGD pielęgniarki.

   FGD w komisji Indonezyjskiego Stowarzyszenia Pielęgniarek zostanie przeprowadzone na 8–10 członkach komisji, którzy mają bezpośrednie uprawnienia w zakresie wdrażania doskonalenia zawodowego. FGD koncentruje się na politykach, barierach i wysiłkach podejmowanych przez organizacje zawodowe w zakresie doskonalenia zawodowego pielęgniarek.

   Analiza i odzwierciedlenie etapu lub etapu 3 z 7 etapów tych badań zostanie przeprowadzona poprzez analizę wyników IOS. Wyniki te posłużą jako podstawa do określenia kwestii strategicznych i potencjalnych rozwiązań problemów objętych niniejszym badaniem.

   Rozmowę przeprowadzą 2 osoby, czyli badacze i asystenci naukowi. Dosłowne transkrypcje zostaną sporządzone niezwłocznie po przeprowadzeniu wywiadu przez asystentów naukowych, którzy śledzą przebieg wywiadu.

2. Działanie

Etap ten rozpoczniemy od planu zmiany, czyli IV etap składający się z 7 etapów badań. Celem tego etapu jest opracowanie projektu instruktażowego, który będzie stanowił podstawę do opracowania systemu e-CPD. Działania będą realizowane w formie serii warsztatów 2 razy w celu uzyskania wzajemnego porozumienia. W warsztatach wezmą udział menedżerowie pielęgniarek, przedstawiciele Indonezyjskiego Stowarzyszenia Pielęgniarzy, pielęgniarki oceniające kliniczne i pielęgniarki odpowiedzialne za opiekę. Wyniki etapu 4 stworzą Program szkolenia kompetencyjnego Pielęgniarki Klinicznej II. Na tym etapie przeprowadzana jest również ekspertyza mająca na celu ocenę zgodności przygotowania modułu z obowiązującymi przepisami. Przeprowadzone zostaną także oceny eksperckie, aby upewnić się, że program nauczania spełnia ustalone zasady. Na tym etapie badacze identyfikują umiejętności pielęgniarek klinicznych jako głównych użytkowników, wymagane funkcje, środki nauczania, zestaw zadań i ocen.

Kolejnym etapem jest działanie, które jest etapem 5 z 7 etapów badań. Etap ten będzie realizowany poprzez rozwój systemu e-CPD. Naukowcy, we współpracy ze specjalistami z branży IT, opracują system e-CPD zaprojektowany tak, aby ułatwić proces uczenia się, a także ocenę zgodnie z opracowanym programem nauczania. Na tym etapie system e-CPD jest również sprawdzany przez tych samych ekspertów, którzy przeprowadzają recenzje programów nauczania. Dzieje się tak, aby system e-CPD był zbudowany zgodnie z przygotowanym programem nauczania.

Etap obserwacji, etap 6 z 7 istniejących etapów badawczych, przeprowadzi testy z użytkownikami. Testy z użytkownikami mają na celu przetestowanie funkcjonalności opracowanego projektu e-CPD. Badania użytkowników przeprowadzono na 10 pielęgniarkach, które staną się użytkownikami tego systemu, przy spełnieniu kryteriów: pielęgniarki kliniczne I stopnia, które pracują w szpitalach, posiadają gadżety i chcą wziąć udział w testach systemu e-CPD. Stosowane instrumenty wykorzystują Skalę Użyteczności Systemu (SUS). Uczestnicy zostaną poproszeni o dostęp i wypróbowanie wszystkich funkcji aplikacji e-CPD. Następnie uczestnicy zostaną poproszeni o wypełnienie kwestionariusza SUS zawierającego 10 pytań za pośrednictwem Formularzy Google. Kwestionariusz ten zapewnia łatwość dostępu i możliwości wykorzystania dla tych uczestników.

Etap refleksji to ostatni etap, etap 7 z 7. Na tym etapie następuje analiza i ocena całego przeprowadzonego badania oraz określenie dalszych działań.