- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06230341
Zdarzenia związane z bezpieczeństwem pacjenta w skoordynowanych zespołach podstawowej opieki zdrowotnej: badanie wykorzystujące wiele metod (EVIDENS-Prim)
We Francji poprawę praktyki pracowników służby zdrowia pracujących w skoordynowanych zespołach podstawowej opieki zdrowotnej (ośrodkach zdrowia zwanych Maisons de Santé Pluriprofessionnelles – MSP) można ułatwić dzięki systemowi uczenia się składającemu się z (i) programu wsparcia w zakresie zarządzania ryzykiem oraz (ii) zapewniania kompleksowy system online łączący szkolenia, raportowanie i wsparcie w zakresie analizy i zarządzania incydentami związanymi z bezpieczeństwem pacjenta (PSI).
EVIDENS-Prim jest wielometodowym, wieloośrodkowym badaniem prospektywnym. Ma na celu opisanie ISP występujących w MSP przy użyciu międzynarodowego systemu klasyfikacji oraz opisanie, w jaki sposób profesjonaliści przyjęli globalne podejście do zarządzania ISP, od raportowania PSI po informacje zwrotne.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Metoda ta łączy w sobie:
- (i) Kolejne badanie analizy PSI. Badanie sekwencyjne odbędzie się w trzech etapach (szkolenie programistów, gromadzenie danych ISP za pośrednictwem platformy internetowej, kodowanie ISP).
Każde PSI zgłoszone przez specjalistów w trakcie wdrażania programu wsparcia zarządzania ryzykiem zostanie zakodowane przy użyciu wieloosiowego systemu klasyfikacji PISA (w oparciu o Międzynarodową Klasyfikację Bezpieczeństwa Pacjenta w Podstawowej Opiece zdrowotnej WHO). Kody te będą wykorzystywane do opisu ISP w skoordynowanej praktyce.
- (ii) Studium wdrożeniowe systemu nauczania. System uczenia się opisano w części dotyczącej interwencji. Podczas badania wdrożeniowego pod koniec wsparcia na rzecz Regionalnej Struktury Wsparcia QualiREL Santé uruchomione zostaną dwa rodzaje gromadzenia danych (ilościowe i jakościowe).
Głównym celem badania jest:
- Opisanie ISP występujących w MSP w ramach skoordynowanego ćwiczenia i w okresie 18 miesięcy, zgodnie z 4 ramami kodowania klasyfikacji PISA: (i) rodzaje zdarzeń (główne i przyczyniające się), (ii) czynniki przyczyniające się, (iii) skutki ISP, (iv) dotkliwość szkody.
Cele drugorzędne, związane z oceną wdrożenia systemu nauczania, to
- Aby zbadać akceptację systemu nauczania przez zespoły,
- Aby opisać efektywne wykorzystanie platformy internetowej przez profesjonalistów,
- Opisanie własności programu wsparcia zarządzania ryzykiem przez MSP.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Jean-Baptiste Amélineau, MD
- Numer telefonu: 02 40 41 28 28
- E-mail: jean-baptiste.amelineau@univ-nantes.fr
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Charakterystyka MSP objętych badaniem:
- Znajduje się w regionie Pays de la Loire;
- Posiadanie umowy z ubezpieczycielem zdrowotnym (specyfikacje i finansowanie określone na szczeblu krajowym) na okres co najmniej 1 roku;
- Wyrażenie zgody na udział w projekcie;
- Posiadanie przedstawiciela ds. jakości lub zobowiązanie się do jego wyznaczenia, gdy dołączą do projektu.
Charakterystyka specjalistów pracujących w MSP obejmowała:
- Wszyscy niezależni pracownicy służby zdrowia zaangażowani w MSP: lekarze pierwszego kontaktu oraz, w zależności od MSP, pielęgniarki, farmaceuci, podiatrzy, fizjoterapeuci, położne, logopedzi, dentyści, terapeuci zajęciowi, terapeuci psychomotoryczni itp.)
- Wszyscy specjaliści zaangażowani w MSP poza sektorem zdrowia: (koordynatorzy, asystenci medyczni, niezależni psycholodzy itp.),
- wyrażają zgodę na udział w projekcie.
Kryteria wyłączenia:
Inne metody ćwiczeń grupowych lub inne formy skoordynowanych ćwiczeń (inne niż MSP) nie mają w swoim zespole przedstawiciela ds. jakości i nie będą brane pod uwagę przy włączeniu.
Charakterystyka MSP nieuwzględnionych w badaniu:
- Gdzie pracują członkowie zespołu badawczego.
Charakterystyka specjalistów pracujących w MSP obejmowała:
- Nie wliczone.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: System nauczania przynosi korzyści MSP
MSP korzystają z systemu uczenia się (opisanego w części dotyczącej interwencji).
Zachęca się MSP do zgłaszania ISP za pośrednictwem platformy internetowej udostępnianej po wstępnym szkoleniu w każdym MSP oraz w okresie wsparcia metodologicznego.
|
MSP korzystają z systemu uczenia się.
System nauczania łączy zindywidualizowany program wsparcia zapewniany przez regionalną strukturę wsparcia jakości i bezpieczeństwa w ochronie zdrowia (QualiREL Santé) oraz udostępnienie platformy internetowej.
Program wsparcia oparty na 4 wymiarach modelu Shortell obejmuje szkolenie wstępne (6 miesięcy) oraz spersonalizowane wsparcie metodyczne (18 miesięcy) dla każdego MSP.
Do MSP udostępniana jest platforma internetowa, która umożliwia im wdrożenie pełnego podejścia Programu Wsparcia Zarządzania Ryzykiem.
Zapewnia wsparcie w zakresie raportowania, analizy i zarządzania ISP.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Rozkład ISP występujących w MSP według 4 ram kodowania klasyfikacji PISA: 1 według typu
Ramy czasowe: PSI zgłoszone przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzonego szkolenia wstępnego
|
Podział, zgodnie z klasyfikacją PISA, IPS zgłoszonych przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od odbycia szkolenia wstępnego, według rodzaju: liczba IPS dla każdego rodzaju z całkowitej liczby zgłoszonych IPS.
|
PSI zgłoszone przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzonego szkolenia wstępnego
|
|
Rozkład IPS występujących w MSP według 4 ram kodowania klasyfikacji PISA: 2 – według czynników przyczyniających się
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Podział, zgodnie z klasyfikacją PISA, PSI zgłoszonych przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzonego szkolenia wstępnego, według czynników przyczyniających się: liczba IPS dla każdego czynnika przyczyniającego się (np.
czynniki związane z pacjentem, personelem, sprzętem, organizacją itp.) z całkowitej liczby zgłoszonych ISP.
|
18 miesięcy
|
|
Rozkład IPS występujących w MSP według 4 ram kodowania klasyfikacji PISA: wyniki 3-by
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Podział, zgodnie z klasyfikacją PISA, IPS zgłoszonych przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzonego szkolenia wstępnego, według wyników: liczba IPS dla każdego wyniku (brak szkody, szkoda kliniczna, szkoda zespołowa) z całkowitej liczby IPS zgłoszone.
|
18 miesięcy
|
|
Rozkład ISP występujących w MSP według 4 ram kodowania klasyfikacji PISA: 4 według dotkliwości
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Podział, zgodnie z klasyfikacją PISA, IPS zgłoszonych przez specjalistów MSP w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzonego szkolenia wstępnego, według dotkliwości: liczba IPS o każdym dotkliwości (np.
brak szkody, łagodna, umiarkowana lub poważna szkoda, śmierć) z całkowitej liczby zgłoszonych ISP.
|
18 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Opis akceptacji systemu nauczania przez specjalistów MSP
Ramy czasowe: 3 miesiące
|
Analiza głównych tematów i podtematów akceptowalności systemu uczenia się na podstawie częściowo kierowanych wywiadów i grup fokusowych przeprowadzonych z profesjonalistami MSP.
|
3 miesiące
|
|
Opis zachowań użytkowników systemu online w okresie 18 miesięcy od przeprowadzenia szkolenia wstępnego
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Eksport z platformy internetowej
|
18 miesięcy
|
|
Opis zachowania MSP we wdrażaniu programu wsparcia w zarządzaniu ryzykiem w ciągu 18 miesięcy od przeprowadzenia szkolenia wstępnego.
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Opis: Eksport z platformy internetowej
|
18 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- RC23_0402
- RSP22N005 (Inny numer grantu/finansowania: French Ministry of Health: Direction générale offre de soins)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Badania usług zdrowotnych
-
Mayo ClinicCongressionally Directed Medical Research ProgramsRekrutacyjny
-
University Hospital, GrenobleJeszcze nie rekrutacjaNadreaktywny pęcherz
-
Khyber College of dentistryJeszcze nie rekrutacjaZaburzenia skroniowo-żuchwowe (TMD)
-
University Hospital, AntwerpRejestracja na zaproszenie
-
Anwar Mohsen Naji Bin Ali AlhajZakończonyZarządzanie bólem | Rozrusznik sercaEgipt
-
NESLİHAN YILMAZ SEZERZakończonyStomia Ileostomia | Stomia KolostomiaTurcja (Türkiye)
-
Princess Maxima Center for Pediatric OncologyRekrutacyjnyOporny na leczenie nowotwór hematologiczny | Nawrót nowotworu hematologicznegoHiszpania, Dania, Holandia, Belgia, Węgry, Szwecja, Zjednoczone Królestwo
-
United Arab Emirates UniversityZakończonyZachowania żywieniowe | Żywność Funkcjonalna | Edukacja żywieniowaZjednoczone Emiraty Arabskie
-
Florida State UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...Zakończony
-
Bahçeşehir UniversityAktywny, nie rekrutującyChirurgia kolorektalna | Sztuczna inteligencja | Rak jelita grubego | Ulepszone odzyskiwanie | Opieka domowaTurcja (Türkiye)