RCT oceniające aplikacje mobilne pod kątem ADHD u dorosłych

Kryteria przyjęcia:

• Uczestnik w momencie wyrażenia zgody jest w wieku 18–50 lat
• Biegły w angielskim.
• Dostępne przez 2 kolejne miesiące, aby uczestniczyć w studiach, w tym 3 osobiste wizyty na uniwersytecie.
• Potrafi siedzieć na zwykłym krześle przez 30 minut w małym pomieszczeniu w celu przeprowadzenia badania.
• Możliwość obsługi klawiatury obiema rękami.
• Normalny lub skorygowany do normalnego wzroku i słuchu.
• Mieć smartfona.
• Szacowany iloraz inteligencji (IQ) > 80, jak oceniono za pomocą podtestów wnioskowania i słownictwa w skali skróconej Wechslera (WASI-II).
• Poznaj uznaną prezentację Podręcznika diagnostycznego i statystycznego zdrowia psychicznego – wydanie piąte (DSM-5-TR) dla ADHD w przeważającej mierze nieuważnego lub złożonego podtypu z klinicznie istotnymi poziomami upośledzenia, zdiagnozowanego na podstawie częściowo ustrukturyzowanego wywiadu klinicznego i Klinicznej Skali Diagnostycznej ADHD Dorosłych (ACDS ).

Kryteria wyłączenia:

• Historia diagnozy zaburzeń neurorozwojowych u dzieci, w tym zaburzeń ze spektrum autyzmu i dysleksji, innych niż ADHD lub tych wyraźnie dozwolonych w sekcji Zaburzenia dozwolone.
• Historia choroby afektywnej dwubiegunowej DSM5, zaburzenia psychotycznego, zespołu lęku napadowego, agorafobii, zaburzenia obsesyjno-kompulsywnego, oceniona za pomocą Międzynarodowego Wywiadu Neuropsychiatrycznego MINI (MINI).
• Aktualna diagnoza DSM5 dotycząca zespołu stresu pourazowego, dużego zaburzenia depresyjnego lub epizodu dużej depresji na podstawie samoopisu lub oceny za pomocą MINI.
• Obecne trwałe zaburzenie depresyjne (dystymia) lub zaburzenie lękowe, jeśli nie stosujesz dozwolonych leków w stałej dawce przez co najmniej 8 tygodni (jeśli bierzesz dozwolone leki w stałej dawce przez 8 tygodni, wtedy pozwól).
• Zaburzenie związane z używaniem substancji lub alkoholu ocenione jako umiarkowane lub ciężkie, z objawami ≥ 4 według oceny MINI lub samodzielne zgłoszenie zaburzenia związanego z używaniem substancji/alkoholu (zezwalaj na aprobatę używania substancji lub alkoholu, które nie spełnia kryteriów średnio-ciężkiego zaburzenia związanego z używaniem kryterium, jeśli jest czysty podczas wizyty).
• Ciężkie zaburzenia snu w wywiadzie, narkolepsja, padaczka/zaburzenia drgawkowe, guz mózgu, udar, TBI, ciężki wstrząs mózgu skutkujący utratą przytomności i hospitalizacją, poważny niedobór tlenu (taki jak po zawale serca, zatruciu tlenkiem węgla, utonięciu lub uduszeniu) zapalenie mózgu, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych lub inne poważne zaburzenie neurologiczne.
• Historia zespołu chronicznego zmęczenia, Long-COVID.
• Inne schorzenia lub stany psychiczne, które w opinii badacza prawdopodobnie zakłócają bieżącą funkcję uwagi i ocenę.
• Obecne trwające leczenie, uznane przez uczestnika i jego PCP za wskazane do dalszego stosowania w trakcie badania, lekami psychotropowymi, co do których istnieje podejrzenie, że zakłócają funkcjonowanie uwagi, takimi jak leki przeciwpsychotyczne, leki uspokajające, nasenne, stabilizatory nastroju, benzodiazepiny, atypowe leki przeciwdepresyjne lub leki przeciwdrgawkowe (wymienione na liście wykluczonych). Lista leków lub, zdaniem badacza, mogą zakłócać ocenę funkcji poznawczych w badaniu).
• W opinii Badacza uczestnik jest obecnie uznawany za osobę stwarzającą ryzyko samobójstwa, podejmował już próbę samobójczą, miał w przeszłości lub obecnie wykazuje aktywne myśli samobójcze lub zachowania samookaleczające, jak mierzono podczas badania przesiewowego za pomocą skali Columbia Suicide Severity Rating Scale. .
• Obecne leczenie guanfacyną (ze względu na niedopuszczalne ryzyko szybkiego odstawienia) i innymi lekami na problemy z koncentracją i uwagą, takimi jak Strattera, Modafinil, Armodafinil i Clonidine, które wymagają długich okresów wypłukiwania (patrz Lista wykluczonych leków na ADHD).
• Uczestnik planuje rozpocząć w trakcie badania podstawowego nowe, towarzyszące leki na receptę, które znajdują się na liście leków wykluczonych.
• Uczestnik planuje rozpocząć w trakcie badania podstawowego terapię behawioralną lub trening w celu poprawy funkcji poznawczych za pomocą treningów poznawczych opartych na grze lub aplikacji lub neurofeedbacku.