- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT02908321
TCC para transtorno de ansiedade em crianças com TEA comórbido
Terapia cognitivo-comportamental para transtorno de ansiedade em crianças com transtorno do espectro do autismo comórbido
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo principal é investigar o efeito de um programa de terapia cognitivo-comportamental (TCC) manualizado The Cool Kids Anxiety Program: Autism Spectrum Disorder Adaptation (Cool Kids ASD) para transtorno de ansiedade adaptado para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma lista de espera controlada projeto.
Os investigadores investigarão os efeitos do tratamento no diagnóstico de ansiedade e nos sintomas de ansiedade. Além disso, os investigadores investigarão os resultados relacionados ao funcionamento geral, transtornos psiquiátricos comórbidos (transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), transtorno hipercinético e depressão) e nível de sintomas de TEA (habilidades sociais e comunicativas).
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Region Of Midtjylland
-
Risskov, Region Of Midtjylland, Dinamarca, 8240
- Centre for Child and Adolescent Psychiatry
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- TEA
- Ansiedade (não necessariamente diagnosticada)
Critério de exclusão:
- QI abaixo de 70
- Não atender aos critérios diagnósticos para diagnóstico de ansiedade primária em ADIS
- psicose ativa
- TDAH não tratado
- Famílias não conseguem seguir o programa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
Comparador Ativo: TCC
|
A intervenção TCC manualizada baseada em grupo consiste no Programa de Ansiedade Cool Kids: Adaptação do Transtorno do Espectro do Autismo (Tea Cool Kids).
Outros nomes:
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Sem intervenção: WL
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Programa de entrevista para transtornos de ansiedade para DSM-IV: Programa de entrevista para pais e filhos (ADIS/CP).
Prazo: Alteração dos resultados da entrevista inicial em 14 semanas
|
ADIS/CP é uma entrevista estruturada envolvendo a criança e os pais, projetada para avaliar os episódios atuais de transtornos de ansiedade e permitir o diagnóstico diferencial entre os transtornos de ansiedade de acordo com os critérios do DSM-IV.
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Alteração dos resultados da entrevista inicial em 14 semanas
|
Programa de entrevista para transtornos de ansiedade para DSM-IV: Programa de entrevista para pais e filhos (ADIS/CP).
Prazo: Mudança dos resultados da entrevista de linha de base em 3 meses
|
ADIS/CP é uma entrevista estruturada envolvendo a criança e os pais, projetada para avaliar os episódios atuais de transtornos de ansiedade e permitir o diagnóstico diferencial entre os transtornos de ansiedade de acordo com os critérios do DSM-IV.
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Mudança dos resultados da entrevista de linha de base em 3 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS),
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
O SCAS é um questionário para crianças e pais que avalia a gravidade dos sintomas de ansiedade de forma ampla, de acordo com as dimensões do transtorno de ansiedade propostas pelo DSM-IV.
A escala avalia seis domínios de ansiedade, incluindo ansiedade generalizada, pânico/agorafobia, fobia social, ansiedade de separação, transtorno obsessivo-compulsivo e medo de lesões físicas.
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Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Escala de Ansiedade Infantil de Spence (SCAS),
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
O SCAS é um questionário para crianças e pais que avalia a gravidade dos sintomas de ansiedade de forma ampla, de acordo com as dimensões do transtorno de ansiedade propostas pelo DSM-IV.
A escala avalia seis domínios de ansiedade, incluindo ansiedade generalizada, pânico/agorafobia, fobia social, ansiedade de separação, transtorno obsessivo-compulsivo e medo de lesões físicas.
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Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Escala de Inferência de Vida de Ansiedade Infantil (CALIS)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
O CALIS é projetado para avaliar a interferência na vida atribuída a medos e preocupações das perspectivas da criança e dos pais.
A medida visa a interferência na vida da criança e dos pais/família.
|
Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
Escala de Inferência de Vida de Ansiedade Infantil (CALIS)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
O CALIS é projetado para avaliar a interferência na vida atribuída a medos e preocupações das perspectivas da criança e dos pais.
A medida visa a interferência na vida da criança e dos pais/família.
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Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Escala de Pensamentos Automáticos para Crianças (CATS).
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
O CATS é uma medida geral sensível ao desenvolvimento de autoafirmações negativas em problemas de internalização e externalização.
Quatro subescalas separadas de conteúdo cognitivo são avaliadas, incluindo ameaça física, ameaça social, falha pessoal e hostilidade.
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Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Escala de Pensamentos Automáticos para Crianças (CATS).
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
O CATS é uma medida geral sensível ao desenvolvimento de autoafirmações negativas em problemas de internalização e externalização.
Quatro subescalas separadas de conteúdo cognitivo são avaliadas, incluindo ameaça física, ameaça social, falha pessoal e hostilidade.
|
Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Prazo |
---|---|
Escala de classificação de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH-RS)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
Escala de classificação de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH-RS)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Escala de Responsividade Social (SRS)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Escala de Responsividade Social (SRS)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Questionário de Força e Dificuldades (SDQ)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Questionário de Força e Dificuldades (SDQ)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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O índice de bem-estar da OMS-cinco (OMS-5)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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Alteração dos resultados basais em 14 semanas
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O índice de bem-estar da OMS-cinco (OMS-5)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Sistema de Avaliação de Comportamento Adaptativo, Segunda Edição (ABAS-II)
Prazo: Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
Alteração dos resultados basais em 14 semanas
|
Sistema de Avaliação de Comportamento Adaptativo, Segunda Edição (ABAS-II)
Prazo: Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
|
Mudança dos resultados da linha de base em 3 meses
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2016-2018
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
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