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Efeitos do treinamento no risco de queda e no desempenho do equilíbrio

15 de junho de 2017 atualizado por: leyla atas balci, Istanbul Medipol University Hospital

Efeitos do Treinamento de Tarefa Dupla e do Treinamento Combinado Exercício-Atividade Cognitiva no Risco de Quedas e no Desempenho de Equilíbrio em Idosos com Risco de Quedas: Um Estudo de Ensaio Randomizado e Controlado

Foi demonstrado que o treinamento de dupla tarefa reduz o risco de quedas mais do que o treinamento de tarefa única. No entanto, não houve estudos que compararam os efeitos do treinamento de tarefa única, treinamento de tarefa dupla e cognitivo assíncrono, treinamento de exercícios de equilíbrio durante o mesmo dia sobre o risco de quedas entre indivíduos idosos saudáveis. Portanto, o objetivo deste estudo foi investigar as diferenças entre os efeitos do treinamento de tarefa única, do treinamento de tarefa dupla e do treinamento combinado exercício-atividade cognitiva sobre o desempenho do equilíbrio e da marcha e o risco de queda em idosos com risco de queda.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

O termo "tarefa dupla" refere-se à capacidade de realizar 2 tarefas simultaneamente, por exemplo, uma tarefa cognitiva e uma tarefa motora. Estudos anteriores demonstraram que o treinamento de dupla tarefa é mais eficaz do que o treinamento de tarefa única na redução de quedas em idosos. Esses estudos demonstraram que as melhorias no equilíbrio e na velocidade da marcha resultaram em uma diminuição da frequência de quedas. Embora o treinamento de tarefa dupla tenha demonstrado reduzir o risco de quedas mais do que o treinamento de tarefa única, até o momento, não houve estudos que comparassem os efeitos do treinamento de tarefa única, treinamento de tarefa dupla e cognitivo assíncrono, treinamento de exercícios de equilíbrio durante o mesmo dia em o risco de quedas em idosos saudáveis. Portanto, o objetivo deste estudo foi investigar as diferenças entre os efeitos do treinamento de tarefa única, do treinamento de tarefa dupla e do treinamento combinado exercício-atividade cognitiva sobre o desempenho do equilíbrio e da marcha e o risco de queda em idosos com risco de queda.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

45

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Peru
      • Istanbul, Peru, 34214
        • Medipol Mega University Hospital

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

65 anos a 83 anos (OLDER_ADULT)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Idade 65 anos ou mais
  • alfabetizado
  • tendo um incidente de queda durante o ano passado
  • capacidade de andar 10 metros sem qualquer apoio
  • obtendo mais de 13,5 segundos no teste Timed up and Go
  • obtendo menos de 24 pontos no Mini-Exame do Estado Mental Padronizado

Critério de exclusão:

  • diagnóstico neurológico ou musculoesquelético, como doença de Parkinson ou Alzheimer,
  • envolvimento ortopédico ou deficiências visuais e auditivas significativas

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: PREVENÇÃO
  • Alocação: RANDOMIZADO
  • Modelo Intervencional: PARALELO
  • Mascaramento: NENHUM

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
EXPERIMENTAL: Treinamento de tarefa única
Realizou exercícios de equilíbrio e marcha
Comportamental: Treinamento de tarefa única
Os participantes do treinamento de tarefa única receberam 30 minutos de exercícios de equilíbrio e marcha de tarefa única, 3 vezes por semana durante 4 semanas. O programa incluiu exercícios de equilíbrio estático e dinâmico. Os exercícios de equilíbrio estático envolviam a estabilidade corporal (por exemplo, ficar em pé com as pernas abertas e fechadas, ficar em pé com os olhos fechados, ficar em pé em tandem, ficar em pé sobre uma superfície de espuma e apoiar uma perna, ficar em pé ao lançar e pegar uma bola), deslocamento do peso para frente e para trás e manter a posição em pé enquanto é perturbado por perturbações externas. Os exercícios de equilíbrio dinâmico incluíram caminhada em tandem, caminhada em direções diferentes (para trás, de um lado para o outro), atividades de transferência (de uma cadeira para outra) e sentar para levantar 5 vezes
EXPERIMENTAL: Treinamento de dupla tarefa
Realizou atividade cognitiva simultaneamente com exercícios de equilíbrio e marcha
Comportamental: treinamento de dupla tarefa
Os participantes praticaram 30 minutos de exercícios de equilíbrio e marcha enquanto realizavam simultaneamente tarefas cognitivas. O programa incluiu exercícios de equilíbrio estático e dinâmico. Exercícios de equilíbrio estático envolviam estabilidade corporal, deslocamento de peso para frente e para trás e manutenção da posição em pé enquanto eram perturbados por perturbações externas. Os exercícios de equilíbrio dinâmico incluíram caminhada em tandem, caminhada em direções diferentes, atividades de transferência e sentar e levantar 5 vezes. Os participantes praticaram tarefas cognitivas enquanto realizavam simultaneamente exercícios de equilíbrio e marcha. As tarefas cognitivas incluíam atenção visual, atenção auditiva, planejamento, fluência verbal, matemática mental simples e atividades de labirinto. A cada semana, os participantes realizavam diferentes tipos de atividades destinadas a promover as funções executivas: (1) Atenção visual e auditiva, (2) Planejamento e fluência verbal, (3) Problemas simples de matemática (4) Atenção visual e auditiva, planejamento , fluência verbal, problemas de matemática
EXPERIMENTAL: Treinamento Combinado Exercício-Atividade Cognitiva
Realizou treinamento de atividades cognitivas, de equilíbrio e marcha de forma assíncrona em momentos diferentes durante o mesmo dia
Comportamental: treinamento combinado exercício-atividade cognitiva
Os participantes primeiro praticaram 30 min de atividades cognitivas, depois realizaram 30 min de exercícios de equilíbrio e marcha após 5 min de repouso. O programa incluiu exercícios de equilíbrio estático e dinâmico. Exercícios de equilíbrio estático envolviam estabilidade corporal, deslocamento de peso para frente e para trás e manutenção da posição em pé enquanto eram perturbados por perturbações externas. Os exercícios de equilíbrio dinâmico incluíram caminhada em tandem, caminhada em direções diferentes, atividades de transferência e sentar e levantar 5 vezes. As tarefas cognitivas incluíam atenção visual, atenção auditiva, planejamento, fluência verbal, matemática mental simples e atividades de labirinto. A cada semana, os participantes realizavam diferentes tipos de atividades destinadas a promover as funções executivas: (1) Atenção visual e auditiva, (2) Planejamento e fluência verbal, (3) Problemas simples de matemática (4) Atenção visual e auditiva, planejamento , fluência verbal, problemas de matemática.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Velocidade da marcha em condição de tarefa única
Prazo: 4 semanas
Os participantes caminharam 10 metros em sua velocidade confortável e o tempo para completar a tarefa foi registrado
4 semanas
Velocidade da marcha em condição de dupla tarefa
Prazo: 4 semanas
Os participantes caminharam 10 metros enquanto produziam palavras que começavam com a letra "K"
4 semanas
Teste de up and go cronometrado
Prazo: 4 semanas
O Timed Up and Go Test é um teste simples usado para medir a mobilidade. O tempo necessário para se levantar de uma cadeira, caminhar 3 m até a linha no chão em um ritmo normal, caminhar de volta para a cadeira e sentar é medido (Thrane et al 2007).
4 semanas
Escala de Equilíbrio de Berg
Prazo: 4 semanas
A Escala de Equilíbrio de Berg (BBS) consiste em 14 tarefas simples relacionadas ao equilíbrio que medem as habilidades de equilíbrio estático, dinâmico e funcional (Sahin et al 2008)
4 semanas
Escala de Eficácia de Quedas
Prazo: 4 semanas
A Escala de Eficácia de Quedas (FES) de Tinetti, que foi usada para avaliar a autoeficácia relacionada a quedas, é uma escala de 10 perguntas (Scheffer et al 2008).
4 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Istanbul Medipol University Hospital

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (REAL)

1 de janeiro de 2015

Conclusão Primária (REAL)

1 de outubro de 2016

Conclusão do estudo (REAL)

1 de novembro de 2016

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

14 de junho de 2017

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

15 de junho de 2017

Primeira postagem (REAL)

16 de junho de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (REAL)

16 de junho de 2017

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

15 de junho de 2017

Última verificação

1 de junho de 2017

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • E.4629

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Não há plano de compartilhar dados para outras pesquisas

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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