Suscetibilidade diferencial dos pais ao microensaio

Experimental: Intervenção parental "micro"

Os pais serão instruídos a trazer os questionários preenchidos com eles para o laboratório da universidade. Então, no laboratório, os pais serão observados interagindo com seus filhos. Seguindo essas condições básicas, metade dos pais receberá a "micro" intervenção parental - na forma de feedback positivo individual sobre sua paternidade e o comportamento de seus filhos.

Comportamental: Feedback parental positivo imediato

Feedback positivo individual sobre a paternidade e o comportamento de seus filhos.

Sem intervenção: condição de cuidado como de costume

Os participantes na condição de controle de cuidados habituais não recebem feedback positivo imediato dos pais, mas também serão afastados sem o filho, recebendo apenas as instruções do experimento.

Crenças de autoeficácia dos pais avaliadas com a Escala Geral de Crenças de Autoeficácia dos Pais (GSPSEB) no pré-teste, pós-teste e acompanhamento

Esta escala de 25 itens está relacionada a cinco fatores SEB específicos do domínio: Disciplina, Nutrição, Brincar, Cuidados Instrumentais e Ensino. As crenças de autoeficácia na parentalidade podem ser avaliadas como um construto quantitativo, perguntando aos pais suas crenças em atividades parentais específicas, como ensinar, brincar, fornecer cuidados instrumentais, nutrir ou disciplinar seus filhos. Os itens estão na forma de afirmativas, por exemplo: ''Sou capaz de sentir quando meu filho está começando a ficar angustiado'' para a subescala Nutrição. Os itens serão avaliados em uma escala de 5 pontos (1 = discordo totalmente a 5 = concordo totalmente).

Comportamento parental avaliado com a versão curta da Escala de Comportamento Parental (PBS-S) no pré-teste, pós-teste e acompanhamento

Este questionário é composto por 25 itens e compreende cinco subescalas: Parentalidade positiva (por exemplo, "Eu reservo tempo para ouvir meu filho, quando ele/ela quer me dizer alguma coisa"), Disciplina (por exemplo, "Quando meu filho é desobediente, Eu dou a ele/ela uma tarefa como punição"), Castigo Duro (por exemplo, "Eu bato no meu filho quando ele/ela é desobediente ou travesso"), Recompensa Material (por exemplo, "Eu dou doces ao meu filho como recompensa por bom comportamento ") e Definição de Regras (por exemplo, "Eu ensino meu filho a ser educado na escola"). Uma escala de 5 pontos é fornecida para cada item, variando de 1 = (quase) nunca a 5 = (quase) sempre.

Comportamento parental observado avaliado com as tarefas de interação Crowell Parent-Child no pré-teste e pós-teste

A tarefa de observação de Crowell leva 20 minutos para ser concluída e consiste em quatro episódios: aquecimento, jogo livre, tarefa de frustração e tempo de recuperação. As escalas dos pais (ou seja, afeto positivo, apoio à autonomia, afeto negativo, retraimento, comportamento controlador e frouxidão/inconsistente) são internamente consistentes e bem definidas conceitualmente. A alta consistência interna para cada escala fornece suporte para a confiabilidade da escala de classificação e sugere que os escores de Crowell podem ser úteis como escala para medir a capacidade de resposta do cuidador, mas também coletivamente como um escore total avaliando o funcionamento relacional geral.

Problema de externalização infantil avaliado com o Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) no pré-teste, pós-teste e acompanhamento.

Uma subescala que avalia o grau em que o problema de externalização da criança é um problema do Inventário de Comportamento Infantil Eyberg de 36 itens (ECBI) será usada para avaliar a ocorrência de comportamento problemático de externalização da criança. Esta subescala de "Intensidade" mede a frequência do comportamento de externalização em crianças de 2 a 16 anos e tem se mostrado um instrumento confiável (de triagem) (3). Exemplos de itens são: "Não obedece às regras da casa" e "Reclama".

Comportamento infantil observado avaliado com as tarefas de interação Crowell Parent-Child no pré-teste e pós-teste

A tarefa de observação de Crowell leva 20 minutos para ser concluída e consiste em quatro episódios: aquecimento, jogo livre, tarefa de frustração e tempo de recuperação. As escalas da criança (ou seja, afeto positivo, persistência/entusiasmo, irritabilidade/afeto negativo e descumprimento) são internamente consistentes e bem definidas conceitualmente. A alta consistência interna para cada escala fornece suporte para a confiabilidade da escala de classificação e sugere que as pontuações de Crowell podem ser úteis como escala para medir a apresentação afetiva da criança, mas também coletivamente como uma pontuação total avaliando o funcionamento relacional geral.