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Programa de Mentoría para Estudiantes de Enfermería

24 de marzo de 2023 actualizado por: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University

Efecto del Programa de Mentoría entre Pares Aplicado a Estudiantes de Enfermería sobre el Estrés Percibido y la Autoconfianza

La vida universitaria es un período desafiante para muchos estudiantes. Los estudiantes universitarios en su mayoría dejan a sus familias y viven en entornos hacinados como el hogar y el hogar. Las investigaciones muestran que los estudiantes tienen dificultades para adaptarse a la vida universitaria y, a menudo, experimentan problemas emocionales, académicos, profesionales y económicos. La tutoría entre pares es uno de los métodos de aprendizaje y desarrollo de habilidades para la vida en la satisfacción de las necesidades de los estudiantes universitarios. La intervención de tutoría entre pares, que se utiliza de manera efectiva en la educación de enfermería, proporciona beneficios tanto para el mentor como para el menene; Brinda la oportunidad de crecer y mejorar al mejorar la interacción positiva entre pares. Se puede decir que la tutoría entre pares tiene un efecto significativo en los estudiantes de acuerdo con la información de la literatura. En este estudio se planteó examinar el impacto del programa de mentoría entre pares aplicado sobre el estrés percibido y la autoconfianza con el fin de lograr que los alumnos de primer año de los estudiantes de enfermería se adapten a la vida universitaria y a la profesión y adquieran la habilidades necesarias para sobrevivir en este proceso.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

En este estudio se planteó examinar el impacto del programa de mentoría entre pares aplicado sobre el estrés percibido y la autoconfianza con el fin de lograr que los alumnos de primer año de los estudiantes de enfermería se adapten a la vida universitaria y a la profesión y adquieran la habilidades necesarias para sobrevivir en este proceso. El estudio se ha planificado como un tipo de intervención aleatoria controlada con patrones de pre-test y seguimiento, uno de los métodos de investigación cuantitativa. En el estudio se incluyeron 40 aprendices (experimento = 20; control = 20) y 20 mentores.12 Los mentores aplicaron un programa de tutoría de una semana a los aprendices. En la recolección de los datos de la investigación fueron utilizados el “Formulario de Información Personal”, la “Escala General de Autocalificación”, la “Escala de Autoconfianza” y la “Escala de Estrés Percibido”. Las mediciones se tomaron 3 veces: pre test, post test y 3 meses post test.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

40

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
      • Ankara, Pavo, 06500
        • Merve Kızılırmak Tatu

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

17 años a 22 años (Niño, Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • voluntariado para participar en el estudio

Criterio de exclusión:

  • ser extranjero
  • tomar cursos de primer año repetidamente
  • estar en otro programa continuo de tutoría o apoyo psicosocial/asesoramiento

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Experimental
Experimental: Estudiantes de enfermería de primer año (aprendices) en un programa de tutoría Se incluyeron 20 aprendices en el grupo experimental. El programa de tutoría se centra en el desarrollo de las habilidades para la vida de los estudiantes. El programa de tutoría continuó durante 12 semanas. En el programa de tutoría, se esperaba que los mentores hicieran reuniones individuales con el aprendiz con el que fueron asignados, cara a cara, en línea o por teléfono, y compartieran información y apoyo cada semana. La frecuencia y duración de las entrevistas individuales fueron determinadas por las necesidades del aprendiz.
Conductual: Programa de Mentoría entre Pares
Programa de tutoría creado en las dimensiones académica, social, emocional y de seguridad. En la dimensión académica, hay información sobre los instructores, selección de cursos, preparación de un programa de estudio del curso, métodos de estudio eficientes, información sobre el programa de educación y capacitación. La dimensión social incluye las relaciones interpersonales, la participación en la vida social, las actividades de tiempo libre, hacer amigos. La dimensión emocional incluye el desarrollo de la confianza en uno mismo, el manejo del estrés, la pertenencia y la motivación. En la dimensión de seguridad, hay derechos de los estudiantes, oportunidades de becas, oportunidades de alojamiento. , biblioteca e instalaciones de internet, uso del centro de salud y práctica clínica. En el programa de tutoría, se esperaba que los mentores hicieran reuniones individuales con el aprendiz con el que fueron asignados, cara a cara, en línea o por teléfono, y compartieran información y apoyo cada semana. El programa de tutoría continuó durante 12 semanas.
Sin intervención: Control
Sin intervención: grupo de control Se incluyeron 20 aprendices en el grupo de control. Después de aplicar la prueba de seguimiento a los estudiantes del grupo experimental, se aplicó un programa de tutoría de tres semanas al grupo de control.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala General de Autoeficacia (GSE)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)
La escala tiene como objetivo determinar el nivel general de autoeficacia de los individuos. La escala consta de 10 ítems y una dimensión, y tiene una estructura tipo Likert de 4 puntos (1=completamente falso- 4=completamente cierto=). La puntuación obtenida de la escala está entre 10-40. Una puntuación alta significa una alta autoeficacia general.
Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)
Escala de Estrés Percibido (PSS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)
La escala, que consta de un total de 14 ítems, fue diseñada para medir qué tan estresantes son percibidas algunas situaciones en la vida del individuo. La escala es tipo Likert de 5 puntos. Se toma de la escala una puntuación entre 0 y 56. Una puntuación alta indica un exceso de percepción del estrés.
Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)
Escala de Autoconfianza (SCS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)
La escala consta de 33 ítems y 2 subescala. La escala está dispuesta en estilo Likert de 5 puntos y la puntuación máxima que se puede obtener de la escala es de 165. Una puntuación alta de la escala sin elementos codificados al revés indica un alto nivel de confianza en sí mismo.
Cambio desde el inicio hasta las 12 semanas (también evaluado a las 24 semanas posteriores al inicio)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Gazi University

Investigadores

  • Investigador principal: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University Nursing Faculty, Ankara, Turkey

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de septiembre de 2022

Finalización primaria (Actual)

1 de diciembre de 2022

Finalización del estudio (Actual)

20 de marzo de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

24 de marzo de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de marzo de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

5 de abril de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

5 de abril de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de marzo de 2023

Última verificación

1 de marzo de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • MTatu

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

Otros investigadores podrán leer información detallada, como el método de investigación y los resultados cuando se publique la investigación. El "Protocolo de investigación" estará disponible en esta página de PRS.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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