Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Mentorprogramma voor studenten verpleegkunde

24 maart 2023 bijgewerkt door: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University

Het effect van het Peer Mentoring-programma toegepast op studenten verpleegkunde op waargenomen stress en zelfvertrouwen

Het universitaire leven is voor veel studenten een uitdagende periode. Universiteitsstudenten verlaten meestal hun familie en leven in drukke omgevingen zoals thuis en thuis. Uit onderzoek blijkt dat studenten moeite hebben om zich aan te passen aan het universitaire leven en vaak emotionele, academische, professionele en economische problemen ervaren. Peer-mentoring is een van de methoden om levensvaardigheden te leren en te ontwikkelen om te voldoen aan de behoeften van universiteitsstudenten. De intercollegiale mentoring-interventie, die effectief wordt gebruikt in het verpleegkundig onderwijs, biedt voordelen voor zowel mentor als menene; Het biedt de mogelijkheid om te groeien en te verbeteren door positieve interactie tussen leeftijdsgenoten te verbeteren. Er kan worden gezegd dat peer mentoring een significant effect heeft op studenten in overeenstemming met de informatie in de literatuur. In deze studie was het de bedoeling om de impact van het toegepaste peer mentoring-programma op de ervaren stress en het zelfvertrouwen te onderzoeken om ervoor te zorgen dat de eerstejaarsstudenten van de studenten verpleegkunde zich aanpassen aan het universitaire leven en het beroep en om de nodige vaardigheden om in dit proces te overleven.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

In deze studie was het de bedoeling om de impact van het toegepaste peer mentoring-programma op de ervaren stress en het zelfvertrouwen te onderzoeken om ervoor te zorgen dat de eerstejaarsstudenten van de studenten verpleegkunde zich aanpassen aan het universitaire leven en het beroep en om de nodige vaardigheden om in dit proces te overleven. Studie is gepland als een type gerandomiseerde gecontroleerde interventie met pre-test- en monitoringpatronen, een van de kwantitatieve onderzoeksmethoden. 40 mentees (experiment = 20; controle = 20) en 20 mentoren namen deel aan het onderzoek.12 mentorprogramma van een week werd door de mentoren op de mentees toegepast. Bij het verzamelen van onderzoeksgegevens is gebruik gemaakt van "Persoonlijk informatieformulier", "Algemene zelfkwalificatieschaal", "Zelfvertrouwenschaal" en "Waargenomen stressschaal". De metingen werden 3 keer uitgevoerd: pre-test, post-test en 3-maanden post-test.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

40

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Kalkoen
      • Ankara, Kalkoen, 06500
        • Merve Kızılırmak Tatu

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

17 jaar tot 22 jaar (Kind, Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • vrijwillig meewerken aan het onderzoek

Uitsluitingscriteria:

  • vreemdeling zijn
  • herhaaldelijk eerstejaarsvakken volgen
  • een ander doorlopend mentor- of psychosociale ondersteunings-/counselingprogramma volgen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Experimenteel
Experimenteel: Eerstejaars verpleegkundestudenten (mentees) volgen een mentorprogramma In de experimentele groep werden 20 mentees opgenomen. Het mentorprogramma richt zich op het ontwikkelen van levensvaardigheden van studenten. Het mentorprogramma duurde 12 weken. In het mentorprogramma werd verwacht dat de mentoren individuele ontmoetingen zouden hebben met de mentee waarmee ze waren gekoppeld, face-to-face, online of via de telefoon, en elke week informatie en ondersteuning zouden delen. De frequentie en duur van de individuele interviews werden bepaald door de behoeften van de mentee.
Gedragsmatig: Peer Mentoring-programma
Mentorprogramma gemaakt in academische, sociale, emotionele en veiligheidsdimensies. In de academische dimensie is er informatie over de instructeurs, cursusselectie, het voorbereiden van een cursusstudieprogramma, efficiënte studiemethoden, informatie over het onderwijs- en trainingsprogramma. De sociale dimensie omvat interpersoonlijke relaties, deelname aan het sociale leven, activiteiten in de vrije tijd, vrienden maken. De emotionele dimensie omvat het ontwikkelen van zelfvertrouwen, omgaan met stress, erbij horen en motivatie. In de veiligheidsdimensie zijn er studentenrechten, studiebeurzen, huisvestingsmogelijkheden , bibliotheek- en internetfaciliteiten, gebruik van het gezondheidscentrum en de klinische praktijk. In het mentorprogramma werd verwacht dat de mentoren individuele ontmoetingen zouden hebben met de mentee waarmee ze waren gekoppeld, face-to-face, online of via de telefoon, en elke week informatie en ondersteuning zouden delen. Het mentorprogramma duurde 12 weken.
Geen tussenkomst: Controle
Geen interventie: controlegroep 20 mentees werden opgenomen in de controlegroep. Nadat de vervolgtest was toegepast op de studenten in de experimentele groep, werd een mentorprogramma van drie weken toegepast op de controlegroep.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Algemene zelfeffectiviteitsschaal (GSE)
Tijdsspanne: Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)
De schaal is bedoeld om het algemene zelfeffectiviteitsniveau van individuen te bepalen. De schaal heeft 10 items en één dimensie, en heeft een 4-punts Likert (1=helemaal niet waar- 4=helemaal waar=) structuur. De score van de schaal ligt tussen 10-40. Een hoge score betekent een hoge algemene zelfeffectiviteit.
Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)
Waargenomen Stress Schaal (PSS)
Tijdsspanne: Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)
De schaal, die uit in totaal 14 items bestaat, is ontworpen om te meten hoe stressvol sommige situaties in het leven van het individu worden ervaren. De schaal is van het 5-punts Likert-type. Van de schaal wordt een score tussen 0 en 56 gehaald. Een hoge score duidt op een overmaat aan iemands perceptie van stress.
Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)
Zelfvertrouwen Schaal (SCS)
Tijdsspanne: Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)
De schaal bestaat uit 33 items en 2 subschalen. De schaal is gerangschikt in een 5-punts Likert-stijl en de maximale score die op de schaal kan worden behaald is 165. Een hoge score op de schaal zonder omgekeerd gecodeerde items duidt op een hoge mate van zelfvertrouwen.
Verandering van baseline tot 12 weken (ook beoordeeld 24 weken na baseline)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Gazi University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University Nursing Faculty, Ankara, Turkey

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 september 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 december 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

20 maart 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

24 maart 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 maart 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

5 april 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

5 april 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

24 maart 2023

Laatst geverifieerd

1 maart 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • MTatu

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Andere onderzoekers kunnen gedetailleerde informatie zoals de onderzoeksmethode en resultaten lezen wanneer het onderzoek wordt gepubliceerd. Het "Onderzoeksprotocol" zal beschikbaar zijn op deze PRS-pagina.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Begeleiding

  • University of Wisconsin, Madison
    National Cancer Institute (NCI)
    Voltooid
    Studie Mentor Inburgering
    SCHAAK en kankermentor | Alleen SCHAKEN | Alleen mentor | Bediening (alleen internet)
    Verenigde Staten

Klinische onderzoeken op Peer Mentoring-programma

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Moldova

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren