Treinamento de imitação recíproca e sensibilidade ao ritmo musical em crianças autistas

A comunicação social faz uso de comportamentos rítmicos previsíveis e as crianças são sensíveis ao ritmo da interação social desde a infância. O objetivo do estudo atual é investigar se a sensibilidade ao ritmo social, medida por meio do olhar arrastado das crianças ao assistir a vídeos de canto dirigido por bebês, prediz a resposta de crianças autistas à intervenção comportamental de desenvolvimento naturalista (NDBI). Após o teste de elegibilidade e as avaliações de linha de base, as crianças são randomizadas para receber 30 sessões de Treinamento de Imitação Recíproca (RIT), um NDBI que usa estratégias baseadas em evidências para apoiar o desenvolvimento da imitação e comunicação social das crianças, ou uma versão aprimorada de música do RIT que incorpora música e ritmo dentro da plataforma RIT (meRIT). As habilidades de imitação das crianças são avaliadas antes e depois dos programas de intervenção. A sensibilidade ao ritmo das crianças é avaliada por meio de sessões repetidas de rastreamento ocular durante a linha de base, a intervenção e duas semanas após o término da intervenção.