Перцептивное обучение и консолидация памяти у взрослых с LI и без него

Исследователи наберут 60 взрослых с типичным языком (TD) и 40 участников LI через различные контакты, связанные с сообществом и университетом. 40 взрослых TD и 20 участников LI будут зачислены в Эксперимент 1. 20 взрослых TD и 20 участников LI будут зачислены в Эксперимент 2.

Оба эксперимента будут проходить в течение 3 сессий.

Во время сеанса 1 исследователи будут применять различные меры, чтобы подтвердить право на участие в исследовании, классифицировать участников по группам и другие меры, чтобы дополнительно охарактеризовать наши образцы. С этой целью участникам будет проведен аудиометрический скрининг чистого тона и заполнена анкета для интервью, в которой запрашивается справочная информация, такая как ручная работа, языковой фон, развитие языка и чтения, а также развитие моторных навыков. Затем обученный исследовательский персонал проведет примерно 2-часовую серию тестов, которая включает измерения невербального познания, языковых способностей, способности к чтению, внимания, исполнительной функции и фонологической обработки. Участники также заполнят анкеты для оценки их обычного качества сна, сонливости и индивидуальных хронологических расстройств.

Все тесты будут проводиться студентом-клиницистом под наблюдением сертифицированного логопеда. 100% администраций будут повторно оценены обученным студентом на точность. Чтобы учесть отсев и не прошедших квалификацию, мы ожидаем зачисление/проверку до 200 человек на сеансе 1, чтобы достичь целевых показателей набора для экспериментов 1 и 2.

В обоих экспериментах сеансы 2 и 3 проводятся два дня подряд. Вторая сессия пройдет поздним вечером, а третья — утром. Мы намеренно решили не использовать контроль состояния пробуждения (AM-PM). Это сделано для того, чтобы ограничить потенциальную изменчивость в количестве английского языка между сессиями. Продолжительность сна между сеансами будет контролироваться с помощью акселерометра Actigraph wGT3X-BT (Actigraph, corp), надетого на недоминантное запястье. Actigraphs будут настроены на сбор данных за 60-секундные периоды с помощью проверенного алгоритма (Cain & Geremia, 2011). Этот метод записи активности сна/бодрствования был независимо проверен на соответствие лабораторной полисомнографии с точностью 85% (Slater et al., 2015).

Эксперимент 1: поведенческие показатели Во время занятия 2 участники выполнят три учебных задания: декларативное обучение, процедурное обучение, обучение неродной речи (в указанном порядке) и немедленные оценки после обучения. Во время занятия 3 участники будут повторно оцениваться по обучению неродной речи, декларативному обучению и процедурному обучению (в указанном порядке).

• Декларативная память будет оцениваться с помощью задачи распознавания объектов после случайного кодирования.
• Версия задачи Serial Reaction Time будет использоваться для измерения процедурного обучения.
• Перцептивное обучение речи будет измеряться выполнением заданий на идентификацию и различение на дентальном и ретрофлексном контрасте.

Эксперимент 2: измерения нейровизуализации Во время сеанса 2 участники завершат тренировку с неродным контрастом поздним вечером. Затем они войдут в магнитно-резонансный томограф (МРТ), где их сигналы, зависящие от уровня кислорода в крови, будут записаны, пока они завершают идентификацию и оценку различения после тренировки. Участники выполнят те же оценки восприятия неродного контраста в сканере во время сеанса 3.