Маркировка аффектов — экспериментальная оценка и поведенческое вмешательство (AL_ER)

Основное исследование: МАРКИРОВКА ВЛИЯНИЯ – ЕЖЕДНЕВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ЭМОЦИЙ СЛОВАМИ ДИЗАЙН И ПРОЦЕДУРА Это клиническое исследование представляет собой рандомизированный план, контролируемый списком ожидания, с повторными измерениями. При включении участников рандомизируют между тем, кому непосредственно предлагают 14-дневный курс обучения AL, и ожиданием двух недель до начала вмешательства. Участники слепы к этой рандомизации и не знают, что они находятся в состоянии списка ожидания, чтобы избежать эффектов ноцебо. Рандомизация проводится 1:1 и стратифицируется по клинической категоризации (участники с психиатрическим диагнозом или без него).

Курс проводится через безопасную веб-платформу (BASS4), в которой участник также делает все свои оценки и взаимодействует с учебным материалом и своим руководителем курса (клиническим психологом или студентами-магистрами психологии).

Вмешательство - веб-курс по маркировке аффектов. Вмешательство проводится в виде двухнедельного интернет-курса по использованию AL под руководством руководителя курса (имеющего лицензию психолога или помощника психолога под наблюдением). Курс разделен на два модуля, где модуль 1 содержит а) психообразование о различных эмоциях и их функциях, б) информацию о АЛ и ее потенциальном эффекте регулирования эмоций, в) инструкции о том, как использовать АЛ в повседневной жизни и г) планирование ежедневные короткие упражнения на называние эмоций. Ежедневная регистрация с несколькими вариантами ответов введена, чтобы помочь практике AL. Все оценки проводятся через Интернет, а напоминания отправляются участникам на мобильные телефоны. Руководитель курса активно предоставляет отзывы об упражнениях и планировании.

Модуль 2 во многом является продолжением модуля 1, где обсуждаются любые препятствия и другие трудности, чтобы увеличить шансы на активную практику в AL и продолжение ежедневной практики. Модуль 3 представляет собой краткое изложение того, что было изучено, и предоставляется участнику после оценки.

Лабораторное вспомогательное исследование: участники также примут участие в лабораторном исследовании, в котором регулирующий эмоции эффект AL будет сравниваться с отвлечением или пассивным просмотром при воздействии эмоционально провокационных визуальных стимулов. Участникам предъявляются 3 блока по 8 изображений и вопросы по изображениям («испытаниям») с равным количеством отрицательной и нейтральной валентности в трех условиях: инструкция «Наблюдать», инструкция по использованию AL и инструкция по отвлечению внимания. Инструкции и изображения даны в рандомизированном, сбалансированном порядке. Перед каждым блоком отображается 3-секундная инструкция, указывающая, должен ли участник использовать «Наблюдение», «AL» или «Отвлечение» для всех 8 изображений в блоке.

Все участники будут проводить лабораторное исследование дважды: до и после 14-дневного периода, необходимого для прохождения лицами, непосредственно прошедшими онлайн-курс по AL, для его завершения.