Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Självstyrd onlineutbildning för kinesiska vårdgivare

11 oktober 2017 uppdaterad av: Environment and Health Group, Inc.
Det föreslagna projektet syftar till att utveckla ett online-interventionsprogram för självstyrt lärande (SDL) som syftar till att förbättra vård- och egenvårdsfärdigheter bland etniska kinesiska demensvårdare. Fördelarna med en sådan produkt kan innefatta förbättrad psykologisk hälsa hos vårdgivare och en minskning av beteendestörningar bland äldrevårdstagare med demens.

Studieöversikt

Status

Okänd

Detaljerad beskrivning

Syftet med denna fas II-applikation är att utveckla ett online-interventionsprogram för självstyrt lärande (SDL) som syftar till att förbättra vård- och egenvårdsfärdigheter bland etniska kinesiska demensvårdare. Fördelarna med en sådan produkt kan innefatta förbättrad psykologisk hälsa hos vårdgivare och en minskning av beteendestörningar bland äldrevårdstagare med demens. Även om onlineinterventioner för demensvårdare är fördelaktiga för att nå en bred publik, står dessa individer inför betydande utmaningar när det gäller att engagera målgruppen och hålla dem engagerade under hela interventionsprogrammet. Det föreslagna onlineinsatsen för SDL-färdighetsträning tar itu med dessa utmaningar med en omfattande engagemangsdesign för att säkerställa bibehållande och effektivt lärande i utbildningsprogrammet.

Alla fas I-studiemål har slutförts framgångsrikt. Prototypen ger preliminära bevis för att en SDL-träningsintervention framgångsrikt kan engagera etniska kinesiska vårdgivare till äldre med demens, vilket förbättrar upplevd själveffektivitet för att hantera vårduppgifter, samtidigt som negativa känslor hos vårdgivaren minskar. Fas II-specifika mål: Fas II-studien kommer att vidareutveckla prototypen till en fullt fungerande online-SDL-färdighetsträningsintervention för etniska kinesiska demensvårdare, och utvärdera den i en randomiserad kontrollstudie. I Specifikt mål 1 kommer forskargruppen att utveckla ytterligare flerspråkiga träningsvideoklipp för att slutföra utbildningsprogrammet och göra dem tillgängliga för kantonesiska, mandarin- och/eller engelsktalande vårdgivare från olika kinesiska kulturella bakgrunder. I Specifikt mål 2 kommer forskargruppen att utveckla mjukvara som möjliggör och integrerar alla funktioner för engagemangdesign. I Specifikt mål 3 kommer forskargruppen att genomföra en randomiserad kontrollerad studie för att utvärdera effektiviteten av SDL-träningsinterventionen baserat på en omfattande engagemangsdesign (interventionsarm) jämfört med en som inte förlitar sig på en omfattande engagemangsdesign (kontrollarm).

Bevis på effektiviteten av SDL-interventionen kommer att bidra till det större informations- och kommunikationsteknologiområdet, vilket ökar allmänhetens förståelse och grundläggande kunskap om effektivt engagemang inom det snabbt växande området för hälsointerventioner online. Det omfattande engagemangstillvägagångssätt som utvecklats genom denna forskning skulle kunna överföras till andra etniska minoritetsgrupper som står inför utmaningar inom demensvård, såväl som andra populationer som står inför utmaningar relaterade till hanteringen av andra kroniska tillstånd.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

120

Fas

  • Inte tillämpbar

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (VUXEN, OLDER_ADULT)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Etnisk kinesisk vårdgivare

Exklusions kriterier:

  • Inte kinesiska eller Caregiver

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: SUPPORTIVE_CARE
  • Tilldelning: RANDOMISERAD
  • Interventionsmodell: PARALLELL
  • Maskning: INGEN

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Intervention
Deltagare som tilldelats interventionsarmen kommer att uppmanas att ansluta till en webbsida, antingen via dator eller surfplatta/iPad, där de kan logga in för att få SDL-kursen. Omedelbart efter inloggningen, och varje vecka därefter, kommer deltagarna att få e-postmeddelanden för att påminna dem om inloggningslösenorden, för att förse dem med spårningsdata om deras framsteg under träningslektionerna. För dem som loggar in men inte går vidare med baslinjebedömningen under längre tid än två dagar, kommer studiepersonalen att kontakta deltagarna, via den e-postadress eller telefonnummer som angavs vid den första registreringen för inloggning, för att svara på eventuella frågor de kan ha och för att tillhandahålla hjälp till dem som inte har kunnat logga in på sidan. De som anmäler sig utan att gå några kurser under 10 dagar får ett påminnelsesamtal av studiepersonal. Deltagarna i interventionsarmen kommer att bjudas tillbaka via båda
SDL-interventionen använder en omfattande engagemangsdesign som inkluderar sju innovativa strategier: 1) anpassning av innehållet i utbildningsplanen för att passa den individuella elevens behov; 2) skräddarsy längden på utbildningarna genom att använda korta videoklipp för att ge vårdgivare flexibilitet när det gäller att slutföra läroplanen; 3) använda ett instruktionsformat (SCHOLAR) utformat för att maximera aktivt lärande under varje träningslektion; 4) spårning av framsteg för att hjälpa eleven att hålla sig fokuserad och motiverad; 5) en rekommendationsalgoritm som underlättar elevens övergång från ett träningsämne till nästa; 6) beteendeekonomibaserade budskap, för att åter engagera eleven om han/hon slutar delta
ACTIVE_COMPARATOR: Kontrollera

Deltagare som tilldelats interventionsarmen kommer att uppmanas att ansluta till en webbsida, antingen via dator eller surfplatta/iPad, där de kan logga in för att få SDL-kursen.

Omedelbart efter inloggningen, och varje vecka därefter, kommer deltagarna att få e-postmeddelanden för att påminna dem om inloggningslösenorden, för att förse dem med spårningsdata om deras framsteg under träningslektionerna (se nedan). För dem som loggar in men inte går vidare med baslinjebedömningen under längre tid än två dagar, kommer studiepersonalen att kontakta deltagarna, via den e-postadress eller telefonnummer som angavs vid den första registreringen för inloggning, för att svara på eventuella frågor de kan ha och för att tillhandahålla hjälp till dem som inte har kunnat logga in på sidan. De som anmäler sig utan att gå några kurser under 10 dagar får ett påminnelsesamtal av studiepersonal. Deltagarna i interventionsarmen kommer att bjudas tillbaka via båda

Deltagarna i kontrollgruppen kommer att bjudas in till en jämförbar onlinekurs som består av alla våra träningsvideoklipp, utan de interaktiva designfunktionerna för engagemang. Dessa representerar standard videoutbildning baserad på evidensbaserat innehåll.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i stressnivå
Tidsram: Under vecka 1 och vecka 12
Kommer att bedömas med hjälp av 10 poängs skala för upplevd stress
Under vecka 1 och vecka 12

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (FAKTISK)

1 september 2016

Primärt slutförande (FÖRVÄNTAT)

5 mars 2018

Avslutad studie (FÖRVÄNTAT)

30 juli 2018

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

3 oktober 2017

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

11 oktober 2017

Första postat (FAKTISK)

12 oktober 2017

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)

12 oktober 2017

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

11 oktober 2017

Senast verifierad

1 oktober 2017

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Intervention

Prenumerera