Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Selvstyrt nettopplæring for kinesiske omsorgspersoner

11. oktober 2017 oppdatert av: Environment and Health Group, Inc.
Det foreslåtte prosjektet søker å utvikle et intervensjonsprogram for nettbasert selvstyrt læring (SDL) som søker å forbedre omsorgs- og egenomsorgsferdigheter blant etniske kinesiske demensomsorgspersoner. Fordelene med et slikt produkt kan omfatte forbedret psykologisk helse hos omsorgspersoner og reduksjon i atferdsforstyrrelser blant eldreomsorgsmottakere med demens.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Målet med denne fase II-applikasjonen er å utvikle et intervensjonsprogram for nettbasert selvstyrt læring (SDL) som søker å forbedre omsorgs- og egenomsorgsferdigheter blant etnisk kinesiske demenspleiere. Fordelene med et slikt produkt kan omfatte forbedret psykologisk helse hos omsorgspersoner og reduksjon i atferdsforstyrrelser blant eldreomsorgsmottakere med demens. Mens intervensjoner fra demensomsorgspersonell på nett er fordelaktige for å nå et bredt publikum, står disse personene overfor betydelige utfordringer med å engasjere målgruppen og holde dem engasjert gjennom hele intervensjonsprogrammet. Den foreslåtte online SDL-ferdighetstreningsintervensjonen adresserer disse utfordringene med et omfattende engasjementdesign for å sikre oppbevaring og effektiv læring i treningsprogrammet.

Alle fase I-studiemålene er fullført. Prototypen gir foreløpige bevis på at en SDL-treningsintervensjon er i stand til å lykkes med å engasjere etniske kinesiske omsorgspersoner for eldre med demens, og forbedre opplevd egeneffektivitet til å håndtere omsorgsoppgaver, samtidig som den reduserer negative følelser hos omsorgspersonen. Fase II-spesifikke mål: Fase II-studien vil videreutvikle prototypen til en fullt fungerende online SDL-ferdighetstreningsintervensjon for etniske kinesiske demensomsorgspersoner, og evaluere den i en randomisert kontrollstudie. I spesifikt mål 1 vil forskerteamet utvikle flere flerspråklige treningsvideoklipp for å fullføre opplæringsprogrammet, og gjøre dem tilgjengelige for kantonesisk-, mandarin- og/eller engelsktalende omsorgspersoner med ulik kinesisk kulturell bakgrunn. I Specific Aim 2 vil forskerteamet utvikle programvare som muliggjør og integrerer alle funksjoner for engasjementdesign. I Spesifikt mål 3 vil forskerteamet gjennomføre en randomisert kontrollert studie for å evaluere effektiviteten av SDL-treningsintervensjonen basert på et omfattende engasjementdesign (intervensjonsarm) sammenlignet med en som ikke er avhengig av et omfattende engasjementsdesign (kontrollarm).

Bevis på effektiviteten av SDL-intervensjonen vil bidra til det større informasjons- og kommunikasjonsteknologifeltet, og øke publikums forståelse og grunnleggende kunnskap om effektivt engasjement i det raskt voksende feltet av nettbaserte helseintervensjoner. Den omfattende engasjementstilnærmingen utviklet gjennom denne forskningen kan overføres til andre etniske minoritetsgrupper som står overfor demensomsorgsutfordringer, så vel som andre populasjoner som står overfor utfordringer knyttet til håndtering av andre kroniske lidelser.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

120

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (VOKSEN, OLDER_ADULT)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Etnisk kinesisk omsorgsperson

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke kinesisk eller omsorgsperson

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: STØTTENDE OMSORG
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Innblanding
Deltakere som er tildelt intervensjonsarmen vil bli invitert til å koble seg til en nettside, enten via datamaskin eller nettbrett/iPad, hvor de kan logge på for å motta SDL-kurset. Umiddelbart etter påloggingen, og ukentlig etterpå, vil deltakerne motta e-poster for å minne dem om påloggingspassordene, for å gi dem sporingsdata om fremgangen deres i å gå gjennom treningstimene. For de som logger på, men ikke fortsetter å ta grunnvurdering i mer enn to dager, vil studiepersonell kontakte deltakerne via e-postadressen eller telefonnummeret som ble oppgitt under den første registreringen for pålogging, for å svare på eventuelle spørsmål de måtte ha og for å oppgi hjelp til de som ikke har klart å logge seg på siden. De som melder seg på uten å ha tatt noen kurs i 10 dager vil få en påminnelse fra studiepersonell. Deltakere i intervensjonsarmen vil bli invitert tilbake via begge
SDL-intervensjon bruker et omfattende engasjementdesign som inkluderer syv innovative strategier: 1) tilpasning av innholdet i opplæringsplanen for å passe individuelle elevers behov; 2) skreddersy lengden på opplæringen ved å bruke korte videoklipp for å gi omsorgspersoner fleksibilitet i å fullføre læreplanen; 3) bruke et instruksjonsformat (SCHOLAR) designet for å maksimere aktiv læring under hver treningstime; 4) sporing av fremgang for å hjelpe eleven med å holde seg fokusert og motivert; 5) en anbefalingsalgoritme som letter elevens overgang fra ett treningsemne til det neste; 6) atferdsøkonomiske meldinger, for å engasjere eleven på nytt hvis han/hun slutter å delta
ACTIVE_COMPARATOR: Kontroll

Deltakere som er tildelt intervensjonsarmen vil bli invitert til å koble seg til en nettside, enten via datamaskin eller nettbrett/iPad, hvor de kan logge på for å motta SDL-kurset.

Umiddelbart etter påloggingen, og ukentlig etterpå, vil deltakerne motta e-poster for å minne dem om påloggingspassordene, for å gi dem sporingsdata om fremgangen deres i å gå gjennom treningstimene (se nedenfor). For de som logger på, men ikke fortsetter å ta grunnvurdering i mer enn to dager, vil studiepersonell kontakte deltakerne via e-postadressen eller telefonnummeret som ble oppgitt under den første registreringen for pålogging, for å svare på eventuelle spørsmål de måtte ha og for å oppgi hjelp til de som ikke har klart å logge seg på siden. De som melder seg på uten å ha tatt noen kurs i 10 dager vil få en påminnelse fra studiepersonell. Deltakere i intervensjonsarmen vil bli invitert tilbake via begge

Deltakere i kontrollgruppen vil bli invitert til et sammenlignbart nettbasert opplæringskurs som består av alle våre treningsvideoklipp, uten de interaktive engasjementsdesignfunksjonene. Disse representerer standard videoopplæring basert på evidensbasert innhold.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i stressnivå
Tidsramme: I uke 1 og uke 12
Vil bli vurdert ved hjelp av 10-punkts Perceived Stress Scale
I uke 1 og uke 12

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. september 2016

Primær fullføring (FORVENTES)

5. mars 2018

Studiet fullført (FORVENTES)

30. juli 2018

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. oktober 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

11. oktober 2017

Først lagt ut (FAKTISKE)

12. oktober 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

12. oktober 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. oktober 2017

Sist bekreftet

1. oktober 2017

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Innblanding

Abonnere