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Formation en ligne autodirigée pour les soignants chinois

11 octobre 2017 mis à jour par: Environment and Health Group, Inc.
Le projet proposé vise à développer un programme d'intervention d'apprentissage autodirigé (SDL) en ligne qui vise à améliorer les compétences en matière de prestation de soins et d'autosoins chez les soignants chinois atteints de démence. Les avantages d'un tel produit peuvent inclure une amélioration de la santé psychologique des soignants et une réduction des troubles du comportement chez les bénéficiaires de soins âgés atteints de démence.

Aperçu de l'étude

Statut

Inconnue

Les conditions

Description détaillée

L'objectif de cette application de phase II est de développer un programme d'intervention d'apprentissage autodirigé (SDL) en ligne qui vise à améliorer les compétences en matière de prestation de soins et d'autosoins chez les soignants chinois atteints de démence. Les avantages d'un tel produit peuvent inclure une amélioration de la santé psychologique des soignants et une réduction des troubles du comportement chez les bénéficiaires de soins âgés atteints de démence. Bien que les interventions en ligne des soignants atteints de démence soient avantageuses pour atteindre un large public, ces personnes font face à des défis importants pour impliquer le public cible et le maintenir engagé tout au long du programme d'intervention. L'intervention de formation aux compétences SDL en ligne proposée répond à ces défis avec une conception d'engagement complète pour assurer la rétention et un apprentissage efficace dans le programme de formation.

Tous les objectifs de l'étude de phase I ont été atteints avec succès. Le prototype fournit des preuves préliminaires qu'une intervention de formation SDL est capable d'impliquer avec succès les soignants chinois de personnes âgées atteintes de démence, améliorant ainsi l'auto-efficacité perçue pour gérer les tâches de soins, tout en réduisant les émotions négatives chez le soignant. Objectifs spécifiques de la phase II : L'étude de phase II développera davantage le prototype en une intervention de formation aux compétences SDL en ligne entièrement fonctionnelle pour les soignants de la démence d'origine chinoise, et l'évaluera dans un essai contrôlé randomisé. Dans l'objectif spécifique 1, l'équipe de recherche développera des clips vidéo de formation multilingues supplémentaires pour compléter le programme de formation et les mettra à la disposition des soignants cantonais, mandarin et/ou anglais de différentes origines culturelles chinoises. Dans l'objectif spécifique 2, l'équipe de recherche développera un logiciel qui active et intègre toutes les fonctionnalités de conception d'engagement. Dans l'objectif spécifique 3, l'équipe de recherche mènera un essai contrôlé randomisé pour évaluer l'efficacité de l'intervention de formation SDL basée sur une conception d'engagement complète (bras d'intervention) par rapport à celle qui ne repose pas sur une conception d'engagement complète (bras de contrôle).

La preuve de l'efficacité de l'intervention SDL contribuera au domaine plus large des technologies de l'information et de la communication, augmentant la compréhension du public et les connaissances de base d'un engagement efficace dans le domaine en croissance rapide des interventions de santé en ligne. L'approche globale d'engagement développée dans le cadre de cette recherche pourrait être transférée à d'autres groupes ethniques minoritaires confrontés à des défis de prestation de soins liés à la démence, ainsi qu'à d'autres populations confrontées à des défis liés à la gestion d'autres maladies chroniques.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

120

Phase

  • N'est pas applicable

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (ADULTE, OLDER_ADULT)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Soignant d'origine chinoise

Critère d'exclusion:

  • Pas chinois ou soignant

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: SUPPORTIVE_CARE
  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: AUCUN

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
EXPÉRIMENTAL: Intervention
Les participants affectés au bras d'intervention seront invités à se connecter à une page Web, via un ordinateur ou une tablette / iPad, où ils pourront se connecter pour recevoir le cours SDL. Immédiatement après la connexion, et chaque semaine par la suite, les participants recevront des e-mails pour leur rappeler les mots de passe de connexion, afin de leur fournir des données de suivi sur leur progression dans les leçons de formation. Pour ceux qui se connectent mais ne procèdent pas à l'évaluation de base pendant plus de deux jours, le personnel de l'étude contactera les participants, via l'adresse e-mail ou le numéro de téléphone saisis lors de l'inscription initiale pour la connexion, pour répondre à toutes les questions qu'ils pourraient avoir et pour fournir assistance à ceux qui n'ont pas pu se connecter au site. Ceux qui s'inscrivent sans suivre de cours pendant 10 jours recevront un rappel téléphonique du personnel de l'étude. Les participants au bras d'intervention seront invités à revenir via les deux
L'intervention de SDL utilise une conception d'engagement complète qui comprend sept stratégies innovantes : 1) personnalisation du contenu du programme de formation pour répondre aux besoins individuels de l'apprenant ; 2) adapter la durée des formations en utilisant de courts clips vidéo pour permettre aux soignants une flexibilité dans la réalisation du programme ; 3) en utilisant un format pédagogique (SCHOLAR) conçu pour maximiser l'apprentissage actif au cours de chaque leçon de formation ; 4) un suivi des progrès pour aider l'apprenant à rester concentré et motivé ; 5) un algorithme de recommandation qui facilite le passage de l'apprenant d'un sujet de formation à l'autre ; 6) messages basés sur l'économie comportementale, pour réengager l'apprenant s'il cesse de participer
ACTIVE_COMPARATOR: Contrôle

Les participants affectés au bras d'intervention seront invités à se connecter à une page Web, via un ordinateur ou une tablette / iPad, où ils pourront se connecter pour recevoir le cours SDL.

Immédiatement après la connexion, et chaque semaine par la suite, les participants recevront des e-mails pour leur rappeler les mots de passe de connexion, afin de leur fournir des données de suivi sur leur progression dans les cours de formation (voir ci-dessous). Pour ceux qui se connectent mais ne procèdent pas à l'évaluation de base pendant plus de deux jours, le personnel de l'étude contactera les participants, via l'adresse e-mail ou le numéro de téléphone saisis lors de l'inscription initiale pour la connexion, pour répondre à toutes les questions qu'ils pourraient avoir et pour fournir assistance à ceux qui n'ont pas pu se connecter au site. Ceux qui s'inscrivent sans suivre de cours pendant 10 jours recevront un rappel téléphonique du personnel de l'étude. Les participants au bras d'intervention seront invités à revenir via les deux

Les participants du groupe de contrôle seront invités à un cours de formation en ligne comparable composé de tous nos clips vidéo de formation, sans les fonctionnalités de conception d'engagement interactif. Celles-ci représentent une formation vidéo standard basée sur un contenu factuel.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement du niveau de stress
Délai: À la semaine 1 et à la semaine 12
Sera évalué à l'aide de l'échelle de stress perçu en 10 points
À la semaine 1 et à la semaine 12

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (RÉEL)

1 septembre 2016

Achèvement primaire (ANTICIPÉ)

5 mars 2018

Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)

30 juillet 2018

Dates d'inscription aux études

Première soumission

3 octobre 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 octobre 2017

Première publication (RÉEL)

12 octobre 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (RÉEL)

12 octobre 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

11 octobre 2017

Dernière vérification

1 octobre 2017

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Intervention

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