减少中国自闭症谱系障碍儿童行为问题的家长培训 (SREIA)

目的 本研究的主要目的是评估 SREIA 家长培训计划对中国大陆 3 至 6 岁自闭症儿童家庭的有效性。 该研究将在常规服务提供的背景下进行，并评估 SREIA 在减少儿童行为问题方面的有效性，与候补名单对照组相比，通过 1.5-5 岁儿童行为检查表 (CBCL) 的外化量表来衡量.

次要目标包括检查 SREIA 计划在减少 ASD 症状和改善父母和家庭结果方面的有效性，包括父母对 ASD 和 ABA 技术的了解、养育方式、父母心理健康（包括压力、焦虑和抑郁）以及家庭功能。

过程评估将与准实验性试验一起进行，其目标是 1) 描述计划在参与者参与、计划可接受性、交付和可持续性方面的实施方面； 2）探索参与者参与的预测因素； 3) 检查实施方面和治疗效果之间的潜在关系。

背景 ASD 与儿童情绪和行为障碍水平升高有关，这会损害儿童的日常功能并给养育带来挑战。 SREIA 项目是中国一项以团体为基础的家长培训，自 1993 年以来已经开展，覆盖了 10,000 多个家庭。 然而，缺乏对计划有效性的科学评估。 本研究旨在填补这一证据空白，研究结果将用于为未来在中国其他地区修改、复制和传播该项目提供信息。 这项研究还将为有关自闭症谱系障碍和生活在低收入和中等收入国家家庭的家长培训计划有效性的文献做出贡献。

方法 将使用混合方法的准实验设计，包括连续两次交付 SREIA 计划。 家长参与者将在基线、干预后立即和干预后 1 年或 1.5 年（有条件资助）完成人口统计和结果问卷调查。 实施部分将通过收集出勤和参与登记数据、协调员填写保真度清单、研究人员观察项目会议以及家长回答满意度调查表来评估。 项目结束后，部分家长、辅导员和NGO（非政府组织）管理人员将被邀请参加定性访谈或焦点小组讨论，以探讨他们对项目的看法，并更好地了解所获得的量化数据。