Capacitación para padres para reducir los problemas de comportamiento en niños con trastorno del espectro autista en China (SREIA)

Objetivos El objetivo principal de este estudio es evaluar la efectividad del programa de capacitación para padres SREIA para familias de niños con TEA de tres a seis años en China continental. El estudio se llevará a cabo en el contexto de la prestación de servicios de rutina y evaluará la eficacia de SREIA para reducir los problemas de comportamiento infantil según lo medido por la Escala de externalización de la Lista de verificación de comportamiento infantil (CBCL) para edades de 1,5 a 5 años, en comparación con un grupo de control en lista de espera. .

Los objetivos secundarios incluyen examinar la efectividad del programa SREIA para reducir los síntomas del TEA y mejorar los resultados familiares y de los padres, incluido el conocimiento de los padres sobre las técnicas del TEA y ABA, los estilos de crianza, la salud mental de los padres (incluido el estrés, la ansiedad y la depresión) y el funcionamiento familiar.

Se llevará a cabo una evaluación del proceso junto con el ensayo cuasi-experimental, cuyos objetivos son 1) describir los aspectos de implementación de los programas con respecto a la participación de los participantes, la aceptabilidad del programa, la entrega y la sostenibilidad; 2) explorar predictores de participación de los participantes; y 3) examinar las posibles relaciones entre los aspectos de implementación y los efectos del tratamiento.

Antecedentes El TEA se asocia con niveles elevados de trastornos emocionales y conductuales del niño, que perjudican el funcionamiento diario del niño e imponen desafíos a la crianza de los hijos. El programa SREIA es una capacitación grupal para padres en China, que se ha impartido desde 1993 y llegó a más de 10,000 familias. Sin embargo, hay una ausencia de evaluaciones científicas de la efectividad del programa. Este estudio tiene como objetivo llenar este vacío de evidencia, y los hallazgos se utilizarán para informar la futura modificación, replicación y difusión del programa en otras partes de China. Este estudio también contribuirá a la literatura sobre la efectividad de los programas de capacitación de padres para TEA y para familias que viven en países de bajos y medianos ingresos.

Métodos Se utilizará un diseño cuasi-experimental con un enfoque de métodos mixtos, que involucra dos oleadas consecutivas de ejecución del programa SREIA. Los padres participantes completarán cuestionarios demográficos y de resultados al inicio, inmediatamente después de la intervención y 1 o 1,5 años después de la intervención (sujeto a la financiación). Los componentes de implementación se evaluarán mediante la recopilación de datos de registro de asistencia y compromiso, los facilitadores completando listas de verificación de fidelidad, el personal de investigación observando las sesiones del programa y los padres respondiendo un cuestionario de satisfacción. Después del programa, se invitará a algunos padres, facilitadores y gerentes de ONG (organizaciones no gubernamentales) a participar en entrevistas cualitativas o discusiones de grupos focales para explorar sus puntos de vista sobre el programa y comprender mejor los datos cuantitativos obtenidos.