在一切之上
2024年3月22日 更新者：University of Aarhus
在一切之上。一项针对丹麦高中和健康与社会关怀学校学生正念教学的教师培训计划的整群随机对照试验测试研究方案
我们这项试验的主要目的是评估教师培训计划的有效性，该计划将正念作为常规课堂教学的一部分，分别在丹麦高中和健康与社会护理学校的学生总人口中教授学生的自我- 在六个月的随访中报告的心理健康状况。
我们的次要目标是评估教师培训计划的有效性，以在基线后三个月和六个月内对弱势学生群体教授正念，以了解他们自我报告的心理健康状况。
研究概览
详细说明
该研究被设计为一项实用的集群随机双臂试验，包括 43 所丹麦学校（30 所高中和 13 所卫生和社会保健学校）。
这些学校共有 76 名学校教师接受教师培训（44 名高中教师和 32 名卫生和社会护理学校教师）。
每位参与的教师都将被要求招募一班学生（15-30 名学生）来测试修改后的 MBSR 计划的有效性（总共约 .
1.000 名学生）。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
992
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Brabrand
-
Aarhus、Brabrand、丹麦、8220
- Danish Center for Mindfulness
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
16年 至 24年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 注册学校班级的所有学生
排除标准：
- 没有任何
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：学校教师培训
教师培训计划：
向学生提供修改后的 MBSR 计划： - 10周内每周一次1小时的小组课程，由受过教育的老师在课堂上授课 |
10 周内每周一次 1 小时小组会议
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无干预：平时的做法
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (SWEMWBS) - 精简版
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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Warwick-Edinburgh 心理健康量表 (SWEMWBS) - 精简版
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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优势与困难问卷（SDQ）-青少年自我报告版
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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优势与困难问卷（SDQ）-青少年自我报告版
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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感知压力量表
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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感知压力量表
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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抑郁焦虑压力量表 (DASS) - 简版
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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抑郁焦虑压力量表 (DASS) - 简版
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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简要复原力量表 (BRS)
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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简要复原力量表 (BRS)
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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三项孤独感量表 (T-ILS)
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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三项孤独感量表 (T-ILS)
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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经验问卷 (EQ) - 偏心分量表
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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经验问卷 (EQ) - 偏心分量表
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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EQ-5D
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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EQ-5D
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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卡罗林斯卡睡眠问卷-修改版
大体时间：基线后三个月
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总研究人群的分数变化
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基线后三个月
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卡罗林斯卡睡眠问卷-修改版
大体时间：基线后六个月
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总研究人群的分数变化
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基线后六个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Lise Juul, PhD、Danish Center for Mindfulness
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年1月13日
初级完成 (实际的)
2021年11月24日
研究完成 (实际的)
2021年11月24日
研究注册日期
首次提交
2020年10月26日
首先提交符合 QC 标准的
2020年10月26日
首次发布 (实际的)
2020年10月30日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年3月26日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年3月22日
最后验证
2020年9月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
修改后的 MBSR 程序的临床试验
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University of Alabama at BirminghamNational Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)完全的