多领域非药物干预对有或无轻度认知障碍的老年人的影响

本研究是一项为期 6 周的随机对照试验，在中国上海市闵行区莘庄镇进行。

所有参与者（对照组和干预组）完成数据收集。 干预前将收集人口统计数据，包括年龄、性别、教育、婚姻等。 将在干预前和干预后 6 周分别进行全面的认知评估和 MRI。 数据将通过自我报告、家访或电话访问收集。

干预组接受认知训练、体育锻炼、健康生活方式干预和计算机化认知训练四个干预组成部分。 干预包括小组和个人会议。 学员将被分成3组依次接受课程，每组都有一个班长作为学员与老师的沟通桥梁，提醒学员及时参加培训和做作业。 培训课程（每周一次，每次90分钟，6周）参考时间表。 以认知训练、健康生活方式干预、体育锻炼为教育内容的小组会议，具体包括认知训练中的记忆方法与策略、注意力训练、脑功能开发、营养推荐、睡眠指导、情绪调节等。生活方式干预，课程还包括部分体育锻炼，例如手指或弹力带体操。 干预将由在干预前接受培训的全科医生和社区卫生工作者进行培训。 个人课程包括人机交互和体育锻炼。 人机交互是一种以计算机程序为基础的认知训练，由研究现场的专业人员指导，进行6周，每周3次，每次20-30分钟，共12节。 该培训计划是一个基于网络的内部开发的计算机程序，包括几个任务：空间认知（参与者通过控制手柄调节和合并几个完全相似但方向不同的立方体或二维图形），左右大脑平衡（通过动作跟踪或屏幕触摸技术将一台电脑屏幕上的图形复制到另一台电脑屏幕上），时钟（参与者通过摆动手臂模仿时钟的时针和分针，并显示与电脑屏幕相同的时间） ATM模拟（参与者通过操作类似ATM的电脑取现、转账、查询余额，其中需要记住密码和金额）。 个人有氧训练包括每位参与者喜欢的活动（每周5次，每次30分钟），如太极、八段锦、弹力带体操或瑜伽等。 培训将由经过培训的工作人员进行指导和监督。

对照组在干预的6周内每周通过宣传册、家访或电话定期接受健康建议，具体内容包括（1）认知障碍患者教育：预防自伤、跌伤、意外伤害、用药、走失和坏习惯； (2) 服刑人员或监护人教育； （三）认知障碍知识教育； (4)认知功能障碍预防教育。 干预委员会确保健康教育活动在各个地点保持一致，并且不太可能增加身体活动。