Účinky multidoménových nefarmakologických intervencí na starší osoby s mírnou kognitivní poruchou nebo bez ní

Tato studie je 6týdenní randomizovaná kontrolovaná studie, prováděná ve městě Xinzhuang, okres Minhang, Šanghaj, Čína.

Všichni účastníci (kontrolní a intervenční skupina) dokončí sběr dat. Před zásahem budou shromážděny demografické údaje včetně věku, pohlaví, vzdělání, manželství atd. Před intervencí a 6 týdnů po intervenci bude provedeno komplexní kognitivní vyšetření a MRI. Údaje budou shromažďovány prostřednictvím vlastního hlášení, návštěvy domova nebo telefonické návštěvy.

Intervenční skupina dostává čtyři intervenční složky včetně kognitivního tréninku, fyzického cvičení, intervence zdravého životního stylu a počítačového kognitivního tréninku. Intervence zahrnuje skupinová a individuální sezení. Účastníci budou rozděleni do 3 skupin, které budou lekce postupně přijímat, a každá skupina má monitor, který je považován za komunikační most mezi účastníky a učiteli a který účastníkům připomene, aby se zúčastnili školení a včas dělali domácí úkoly. Tréninky (jednou týdně, 90 minut na lekci, 6 týdnů) odkazovaly na rozvrh. Skupinová sezení se vzdělávacím obsahem o kognitivním tréninku, intervenci zdravého životního stylu a fyzickém cvičení, podrobně zahrnují paměťové metody a strategie, trénink pozornosti, rozvoj mozkových funkcí, které patří do kognitivního tréninku, doporučení výživy, vedení spánku a emoční regulace, které patří do zásah do životního stylu a sezení zahrnuje také části fyzického cvičení, jako je gymnastika s prsty nebo gumičkou. Intervenci budou školit praktičtí lékaři a komunitní zdravotničtí pracovníci, kteří přijali školení před intervencí. Jednotlivé sezení se skládají z interakce člověk-počítač a fyzického cvičení. Interakce mezi člověkem a počítačem je druh kognitivního tréninku založeného na počítačovém programu vedený odborným personálem na místě studie, který probíhá 6 týdnů, 3krát týdně, 20–30 minut na sezení a 12 sezení. Tréninkový program je vlastní webový počítačový program, který obsahuje několik úkolů: prostorové poznávání (účastníci regulují a spojují několik krychlí nebo dvourozměrných obrazců, které jsou přesně stejné, ale v různých směrech pomocí ovládací rukojeti), vlevo a vpravo mozková rovnováha (kopírování grafiky z jedné obrazovky počítače na jinou počítačovou obrazovku pomocí technologie sledování akcí nebo dotyku obrazovky), hodiny (účastníci napodobují hodinové a minutové ručičky hodin kýváním ramen a ukazují čas stejný jako na obrazovce počítače) a simulace bankomatu (účastníci vybírají hotovost, převádějí peníze, kontrolují zůstatky přes provozní počítač podobný bankomatu, mezi nimiž si potřebují zapamatovat heslo a množství peněz). Individuální aerobní trénink zahrnoval aktivity preferované každým účastníkem (5x týdně po 30 minutách), jako je Tai Ji, Baduanjin, gymnastika na gumičkách nebo jóga atd. Školení bude řídit a hlídat vyškolený personál.

Kontrolní skupina dostává pravidelné zdravotní rady každý týden prostřednictvím brožur, návštěv doma nebo telefonátů během 6 týdnů intervence, podrobnosti včetně (1) pacientů s kognitivní poruchou vzdělávání: prevence před sebepoškozováním, zraněním při pádu, náhodným zraněním, léky, ztrátou a špatné návyky; (2) vzdělávání vězňů nebo pečovatelů; (3) vzdělávání znalostí o kognitivních poruchách; (4) prevence vzdělávání kognitivní dysfunkce. Intervenční výbor zajišťuje, že aktivity zdravotní výchovy jsou konzistentní na všech pracovištích a je nepravděpodobné, že by zvýšily fyzickou aktivitu.