青少年避孕：沟通培训干预以吸引儿科医生-青少年-母亲三合会

在第一阶段（形成期），研究人员将通过 50 次现实生活中的临床经历来描述儿科医生（住院医生、研究员、主治医生）和青少年母亲二人组在避孕讨论上的沟通内容和风格。 通过使用经过验证的量表对每个儿科医生-青少年-父母“三联体”进行单独的会后调查，研究人员将描述互动的整体质量（一致的避孕计划、满意度）、沟通（信心、舒适度、自我效能、保密性）和决策（感知的自主权、所有权和权力）来确定“理想、中等和较差”的沟通互动。 然后，单独的小组访谈（n = 15，与青少年、母亲和医生）将审查记录的小插曲，以确定最佳的文化定制沟通策略。 在第二阶段（开发），研究人员将去识别化和匿名化的小插图上传到人工智能通信培训工具，通过与青少年、家长和儿科医生咨询委员会的即时工程和绩效评估来开发和完善该工具。 然后，研究人员将在 10 名儿科医生学习者身上反复测试该工具的可接受性和可行性。 在第三阶段（概念验证），研究人员将通过比较 50 次训练前和 50 次训练后真实遭遇的评估结果来测试人工智能通信干预工具如何改善生殖健康遭遇。 这项研究将推进儿科医生沟通培训，增强青少年性健康，支持母亲的优先事项，并测试人工智能沟通训练聊天机器人如何改善三元互动。