Neuropsychofyziologické charakteristiky sportovců s různou úrovní zkušeností (NEPSY-SPORT)

Tato studie je navržena jako randomizovaná kontrolovaná studie, která zkoumá účinky volejbalového tréninku se stroboskopickými brýlemi na neuro-psychofyziologické výsledky u sportovců s různou úrovní soutěžních zkušeností. Volejbalistky ve věku 10–16 let budou rozděleny do tří skupin podle zkušeností (začátečnice, mírně pokročilé a elitní) na základě jejich tréninkové historie. V rámci každé úrovně zkušeností budou účastnice náhodně přiřazeny buď ke skupině se stroboskopickým tréninkem, nebo ke kontrolní skupině, což celkem vytvoří šest studijních skupin.

Všichni účastníci budou po celou dobu studie pokračovat ve svém běžném volejbalovém tréninku. Sportovkyně v intervenční skupině navíc absolvují 8týdenní volejbalový trénink se stroboskopickými brýlemi, který bude probíhat třikrát týdně, celkem 24 sezení. Každé tréninkové sezení bude trvat přibližně 35 minut a bude zahrnovat volejbalová cvičení, jako jsou přihrávky, nahrávky, přijímání podání, pohyby založené na rotaci a úkoly založené na reakcích. Účastnice ve skupině se stroboskopickým tréninkem budou tato cvičení provádět s nasazenými stroboskopickými brýlemi s postupně upravovanými parametry vizuálního narušení, zatímco kontrolní skupina bude stejná cvičení provádět za normálních vizuálních podmínek.

Neuro-psychofyziologická vyšetření budou provedena před a po tréninkovém období. Primární a sekundární ukazatele výsledků budou zahrnovat variabilitu srdeční frekvence, elektrodermální aktivitu, záznamy funkční spektroskopie v blízké infračervené oblasti pro aktivitu prefrontální kůry, výkon v duálních úlohách pod různou úrovní kognitivně-motorické zátěže a parametry sledování očí, jako je průměr zornice a fixační chování. Psychologická měření budou také shromažďována pomocí ověřených dotazníkových nástrojů.

Všechna měření budou provedena za standardizovaných laboratorních podmínek. Cílem studie je zjistit, zda stroboskopický trénink vede k rozdílným neuro-psychofyziologickým adaptacím napříč úrovněmi zkušeností a zda jsou takové adaptace spojeny se zlepšenou regulací kognitivních, fyziologických a percepčně-motorických procesů relevantních pro volejbalový výkon.