- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07392385
Neuro-Psychophysiologische Merkmale von Sportlern mit unterschiedlichen Erfahrungsniveaus (NEPSY-SPORT)
Auswirkungen eines volleyballspezifischen stroboskopischen Trainings auf neuro-psychophysiologische Reaktionen über verschiedene Erfahrungsniveaus hinweg: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie ist als randomisierte kontrollierte Studie konzipiert, um die Auswirkungen von volleyballspezifischem stroboskopischem Training auf neuropsychophysiologische Ergebnisse bei Athleten mit unterschiedlichen Wettkampferfahrungsniveaus zu untersuchen. Volleyballspielerinnen im Alter von 10-16 Jahren werden basierend auf ihrer Trainingshistorie in drei erfahrungsbasierte Gruppen eingeteilt (Anfänger, Fortgeschrittene und Elite). Innerhalb jeder Erfahrungsstufe werden die Teilnehmer zufällig entweder einer stroboskopischen Trainingsgruppe oder einer Kontrollgruppe zugewiesen, was insgesamt sechs Studiengruppen ergibt.
Alle Teilnehmer werden während der gesamten Studienphase ihr routinemäßiges Volleyballtraining fortsetzen. Zusätzlich werden die Athleten in der Interventionsgruppe ein 8-wöchiges volleyballspezifisches stroboskopisches Trainingsprogramm absolvieren, das dreimal pro Woche durchgeführt wird, insgesamt 24 Sitzungen. Jede Trainingseinheit dauert etwa 35 Minuten und besteht aus volleyballbezogenen Übungen, einschließlich Pritschen, Baggern, Annahmen, rotationsbasierten Bewegungen und reaktionsbasierten Aufgaben. Teilnehmer der stroboskopischen Trainingsgruppe führen diese Übungen durch, während sie stroboskopische Brillen mit schrittweise angepassten visuellen Störparametern tragen, während die Kontrollgruppe die gleichen Übungen unter normalen visuellen Bedingungen durchführt.
Neuropsychophysiologische Bewertungen werden vor und nach der Trainingsperiode durchgeführt. Primäre und sekundäre Ergebnisparameter umfassen Herzfrequenzvariabilität, elektrodermale Aktivität, funktionelle Nahinfrarotspektroskopie-Aufzeichnungen der präfrontalen kortikalen Aktivität, Doppelaufgabenleistung unter verschiedenen kognitiv-motorischen Anforderungsniveaus sowie Eye-Tracking-Parameter wie Pupillendurchmesser und Fixationsverhalten. Psychologische Maße werden ebenfalls mithilfe validierter Selbstberichtsinstrumente erfasst.
Alle Messungen werden unter standardisierten Laborbedingungen durchgeführt. Die Studie zielt darauf ab, festzustellen, ob stroboskopisches Training zu unterschiedlichen neuropsychophysiologischen Anpassungen über verschiedene Erfahrungsniveaus hinweg führt und ob solche Anpassungen mit einer verbesserten Regulation kognitiver, physiologischer und perzeptuell-motorischer Prozesse verbunden sind, die für die Volleyballleistung relevant sind.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Merkez
-
Yozgat, Merkez, Türkei (türkiye), 66100
- Yozgat Bozok University Faculty of Sport Sciences
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Volleyballspielerinnen im Alter von 10 bis 16 Jahren
- Aktive Teilnahme am organisierten Volleyball
- Regelmäßige Teilnahme an Mannschaftstrainings
- Einstufung als Anfängerin, Fortgeschrittene oder Elite basierend auf Trainingserfahrung
- Schriftliche Einwilligung der Eltern/gesetzlichen Vertreter und Zustimmung der Teilnehmerin eingeholt
Ausschlusskriterien:
- Vorliegen einer chronischen Erkrankung, die die Studienergebnisse beeinflussen könnte
- Einnahme von Nahrungsergänzungsmitteln oder Medikamenten, die die Leistung beeinflussen könnten
- Akute Verletzung oder Teilnahme an einem Rehabilitationsprogramm
- Nichteinhaltung der geplanten Trainingstermine
- Unfähigkeit, Basis- oder Nachuntersuchungen abzuschließen
- Während der Studienphase auftretende Verletzung, die eine weitere Teilnahme unmöglich macht
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Aktiver Komparator: Stroboskopisches Training
Die Teilnehmer setzen ihr reguläres Volleyballtraining fort und führen über 8 Wochen dieselben volleyballspezifischen Übungen wie die Interventionsgruppe durch.
Alle Übungen werden unter normalen visuellen Bedingungen ohne die Verwendung von stroboskopischen Brillen absolviert.
|
Die Teilnehmer führen volleyballspezifische Trainingsübungen durch, während sie stroboskopische Brillen tragen, die den visuellen Input intermittierend einschränken.
Das Training wird dreimal pro Woche über 8 Wochen durchgeführt, insgesamt 24 Sitzungen.
Jede Sitzung dauert etwa 35 Minuten und umfasst volleyballspezifische Übungen wie Pritschen, Baggern, Annahmen, rotationsbasierte Bewegungen und reaktionsbasierte Aufgaben.
Die Parameter der visuellen Störung durch die stroboskopischen Brillen werden während der Interventionsperiode schrittweise angepasst.
|
|
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer werden ihr reguläres Volleyballtraining fortsetzen und über einen Zeitraum von 8 Wochen die gleichen volleyballspezifischen Übungen wie die Interventionsgruppe durchführen.
Alle Übungen werden unter normalen visuellen Bedingungen ohne Verwendung stroboskopischer Brillen absolviert.
|
Die Teilnehmer werden die gleichen volleyballspezifischen Trainingsübungen wie die Interventionsgruppe für 8 Wochen unter normalen visuellen Bedingungen durchführen, ohne die Verwendung von stroboskopischen Brillen.
Die Trainingshäufigkeit, -dauer und der Übungsinhalt werden an die Interventionsgruppe angepasst.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Präfrontale kortikale Aktivierung (fNIRS)
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der Konzentrationen von oxygeniertem und deoxygeniertem Hämoglobin im präfrontalen Kortex, gemessen durch funktionelle Nahinfrarotspektroskopie während der Dual-Task-Leistung
|
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
|
Herzfrequenzvariabilität (HRV)
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der Herzfrequenzvariabilitätsindizes, die die Regulation des autonomen Nervensystems widerspiegeln, bewertet in Ruhe unter Verwendung eines photoplethysmographiebasierten Systems.
|
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
|
Doppelaufgaben-Leistung
Zeitfenster: Ausgangswert (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der Reaktionszeit und Aufgabenleistung unter zunehmenden kognitiv-motorischen Anforderungen, bewertet mittels eines standardisierten Dual-Task-Protokolls.
|
Ausgangswert (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
|
Elektrodermale Aktivität (EDA)
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der Hautleitfähigkeitsreaktionen, die die Aktivität des sympathischen Nervensystems während der Aufgabenausführung widerspiegeln.
|
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
|
Eye-Tracking-Messungen
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der Pupillendurchmesser, Fixationsdauer und visuellen Suchverhalten, bewertet mittels eines tragbaren Eye-Tracking-Systems während der Doppelaufgabenleistung.
|
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Psychologischer Status (Depression, Angst, Stress)
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Veränderung der selbstberichteten Depressions-, Angst- und Stresslevel, bewertet mithilfe eines validierten Fragebogens.
|
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention.
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Zhong X, Dai Y, Xu M, Jiang C. Volleyball training improves working memory in children aged 7 to 12 years old: an fNIRS study. Cereb Cortex. 2024 Jul 3;34(7):bhae275. doi: 10.1093/cercor/bhae275.
- Zwierko M, Jedziniak W, Popowczak M, Rokita A. Effects of six-week stroboscopic training program on visuomotor reaction speed in goal-directed movements in young volleyball players: a study focusing on agility performance. BMC Sports Sci Med Rehabil. 2024 Feb 29;16(1):59. doi: 10.1186/s13102-024-00848-y.
- Guo J, Zhao L, Liu G, Li H, Wu J. Stroboscopic training effects on athletic performance and cognitive function across populations, purposes, and skill types: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Front Sports Act Living. 2025 Dec 11;7:1705693. doi: 10.3389/fspor.2025.1705693. eCollection 2025.
- Piva T, Zerbini V, Barducco A, Mancioppi S, Raisi A, Vassali M, Bianchini G, Laporta M, Menegatti E, Grazzi G, Mazzoni G, Mandini S. Reduction in reaction time and improved oculomotor function following football-specific vision training in young players. BMC Sports Sci Med Rehabil. 2025 Oct 16;17(1):298. doi: 10.1186/s13102-025-01368-z.
- Bherer L, Kramer AF, Peterson MS, Colcombe S, Erickson K, Becic E. Transfer effects in task-set cost and dual-task cost after dual-task training in older and younger adults: further evidence for cognitive plasticity in attentional control in late adulthood. Exp Aging Res. 2008 Jul-Sep;34(3):188-219. doi: 10.1080/03610730802070068.
- Beavan A, Hanke L, Spielmann J, Skorski S, Mayer J, Meyer T, Fransen J. The effect of stroboscopic vision on performance in a football specific assessment. Sci Med Footb. 2021 Nov;5(4):317-322. doi: 10.1080/24733938.2020.1862420. Epub 2020 Dec 20.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Bozok-SBF-IK-2025
- 124C195 (Andere Kennung: The Scientific Research Project Fund of Yozgat Bozok University (TÜBİTAK))
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