- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT07396675
Debriefingy podporované černou skříňkou operačního sálu a jejich vliv na efektivitu a psychologickou bezpečnost zdravotnických pracovníků. (ORBLACKBOX)
Zlepšování pooperačních rozborů: přidaná hodnota rozborů podporovaných černou skříňkou operačního sálu a jejich vliv na vnímanou efektivitu a psychologickou bezpečnost zdravotnických pracovníků.
Tato studie je zařazena do evropského projektu KEEPCARING. KEEPCARING si klade za cíl (znovu)vybudovat pohodu a odolnost zdravotnických pracovníků v nemocnicích EU spoluvytvářením mnohostranného balíčku řešení bez digitálních technologií, s digitálními technologiemi a s podporou umělé inteligence, který má předcházet syndromu vyhoření u (budoucích) zdravotnických pracovníků na individuální, týmové a organizační úrovni.
Tato studie se konkrétně zabývá pohodou a odolností personálu operačních sálů. Zdravotnický systém má v současné době potíže s udržením a přilákáním personálu operačních sálů. Důležitým faktorem, který je třeba zvážit, je pracovní stres. Pokud není pracovní stres a osobní účinnost včas rozpoznán nebo dobře zmírněn, může se nakonec vyvinout v syndrom označovaný jako 'vyhoření'. Kromě toho mají vliv i komunikační a odolnostní vzorce mezi členy personálu operačních sálů; špatná a/nebo nedostatečná komunikace mezi personálem může být faktorem stresu, který ohrožuje jejich práci a pohodu. Naopak komunikační vzorce s vysokým standardem a jasností mohou podporovat odolnost. Schopnost se ozvat a být schopen hájit obavy všech členů týmu je zde nejdůležitější. Psychologická bezpečnost a efektivní vzorce týmové práce jsou skutečně klíčové pro pracovní prostředí, výkon, bezpečnost pacientů a spokojenost v práci. Aby se předešlo chybám během operace, je zásadní bezpečný prostor, kde se členové týmu mohou svobodně ozvat.
Pro zlepšení psychologické bezpečnosti a týmové práce mezi personálem operačních sálů je známo, že je efektivní týmové vyhodnocení po operaci. Není však známo, zda je týmové vyhodnocení s dodatečnou podporou získanou z audio- a videozáznamů operace stejně účinné jako vyhodnocení bez nich.
Cílem této studie je vyhodnotit dopad strukturovaných pooperačních vyhodnocení s a bez procedurálních, strukturovaných audio- a videozáznamů na týmový výkon, psychologickou bezpečnost a netechnické dovednosti na operačním sále. Konkrétně si tato studie klade za cíl porovnat rozšířená vyhodnocení s nerozšířenými vyhodnoceními, aby posoudila rozdíly v vnímané užitečnosti, psychologické bezpečnosti a pozorovaných zlepšeních netechnických dovedností týmů.
Toto je mezinárodní kvaziexperimentální srovnávací studie. Zásah spočívá v pooperačním týmovém vyhodnocení pomocí audio- a videozáznamů ('rozšířené vyhodnocení') ze systému Operační sál Black Box, který poskytuje společnost Surgical Safety Technologies. Kontrolní skupina bude mít pooperační týmové vyhodnocení, které není rozšířeno o data získaná z Operačního sálu Black Box. Pro obě skupiny bude navržen identický šablona vyhodnocení.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Návrh a prostředí Jedná se o mezinárodní kvaziexperimentální komparativní studii, která se řídí pokyny pro komplexní intervence ve zdravotnictví. Intervencí bude týmový rozbor po operaci rozšířený o ORBB. Kontrolní skupina bude provádět rozbor po operaci bez pomoci ORBB. Pro obě skupiny byl navržen identický šablona rozboru.
Tato studie bude provedena na operačních sálech ve třech univerzitních nemocnicích, které se nacházejí ve třech různých zemích: Rigshospitalet, Kodaňská univerzitní nemocnice (RIGS), Amsterodamské univerzitní lékařské centrum (AUMC) a Univerzitní lékařské centrum Hamburg-Eppendorf (UKE). RIGS má devět operačních sálů s nainstalovaným ORBB a přístup k video materiálu generovanému ORBB a výstupním zprávám využívajícím vysvětlitelnou umělou inteligenci. Očekává se, že AUMC bude mít před zahájením studie nainstalován ORBB ve dvou operačních sálech. RIGS a AUMC jsou plánovány jako místa pro intervenci i kontrolu, AUMC bude v případě nepředvídaných zpoždění s instalací ORBB kontrolním místem (tj. bude provádět pouze nerozšířené rozbory). UKE nemá ORBB a bude kontrolním místem.
Charakteristiky studované populace
Účastníci Celé operační týmy provádějící plánované denní operace, přibližně 4–12 osob v týmu. Týmy budou vybrány z různých specializací, jako je kardiochirurgie, gynekologie, urologie, břišní chirurgie, cévní chirurgie a ortopedie. V závislosti na možnostech a variabilitě na každém místě, RIGS, AUMC a UKE, včetně omezení daných tím, na kterých operačních sálech je nainstalován ORBB.
Intervence Výzkumníci předpokládají, že intervence studie proběhne po dobu 1 měsíce pro každý tým. Celkově je intervenční období naplánováno na dobu jednoho roku v roce 2026. Během veškerého sběru dat členové týmu hovoří svým rodným jazykem, takže pro RIGS je to dánština, pro AUMC nizozemština a pro UKE němčina. Intervence zahrnuje vstupní dotazník, operaci, krátký dotazník po operaci, pozorovaný rozbor a následný dotazník po operaci.
Nastavení intervence je stejné pro týmy s ORBB i bez ORBB, jediný rozdíl je v audio a video záznamu z ORBB a SST. Dále budou rozbory audio nahrávány a výzkumník bude sledovat sezení. Po intervenčním období bude vybraná skupina účastníků požádána o účast v kvalitativní interview studii.
Příprava před týmovým rozborem Po operaci členové operačního týmu individuálně vyplní krátký dotazník. Členové týmu odpoví na otázky týkající se následujících čtyř témat: celkový průběh procedury, týmová spolupráce, bezpečnostní protokoly a možnosti učení.
Klíčové body jsou záměrně široce definovány, protože členové týmu by měli mít možnost vybrat smysluplné momenty ze skutečné situace na operačním sále v rámci čtyř témat. Dotazník musí vyplnit do 12 hodin po operaci, aby byla zajištěna čerstvost zážitku z operačního sálu v jejich myslích.
Poté výzkumník na místě zkontroluje dotazníky a během nerozšířených rozborů zapojí jejich odpovědi do hry. Během rozšířených rozborů výzkumník 'označí' operaci v platformě SST a ve spolupráci se SST vytvoří 3–4 videoklipy, které obsahují klíčové prvky vybrané členy týmu.
Týmový rozbor Nastavení v rozšířených i nerozšířených rozborech se zaměřuje na vytvoření vyhrazeného učebního prostředí, které během sezení upřednostňuje reflexi, otevřenou komunikaci a psychologickou bezpečnost. Fyzický prostor je pečlivě navržen tak, aby podporoval tyto klíčové aspekty týmového učení a spolupráce.
V každém rozboru je jako moderátor použit nezávislý vzdělávací specialista (bez formálního nebo pracovního vztahu k operačnímu sálu), který řídí konverzaci a dodržuje šablonu rozboru.
Během rozboru výzkumník pozoruje konverzaci a interakce mezi členy týmu a moderátorem. Pozorující výzkumník sedí v rohu místnosti, co nejméně ruší, je potichu a pouze si dělá terénní poznámky o interakci mezi členy týmu a moderátorem. Sezení rozboru budou audio nahrávána a doslovně přepisována pozorujícím výzkumníkem.
Sezení je časově omezeno na 30–60 minut, což vyvažuje komplexní diskuzi s efektivitou. Kriticky, rozbor je ideálně prováděn přibližně 5 (maximálně 15) dní po operaci, což členům týmu poskytuje dostatek času na zpracování zážitku, přičemž si zachovává bezprostřednost relevantních poznatků a reflexí emocionálně i profesionálně.
Zároveň to výzkumníkům zajišťuje časový úsek na přehled krátkých dotazníků a výběr klíčových bodů, s nimiž bude moderátor pracovat v sezeních rozboru. Specificky pro rozbory rozšířené o ORBB zároveň zajišťuje časový úsek pro výzkumníky na výběr a přípravu 3–4 videoklipů v platformě ORBB ve spolupráci se SST před rozborem.
Šablona rozboru pro rozbor V této studii výzkumníci implementují šestistupňový model týmového rozboru, testovaný s vysokou mírou spokojenosti účastníků (hodnocení 7,8/10) v předchozí studii na 35 sezeních rozboru týmů břišní chirurgie rozšířených o ORBB. Výzkumníci dospěli k závěru, že jejich navrhovaný přístup účinně usnadňuje rozbory na operačních sálech v různých zdravotnických prostředích a poskytuje životaschopný rámec pro vytvoření tolik potřebné kultury rozborů ke zlepšení výkonu operačních týmů. Výzkumníci model upravili s několika úpravami, aby vyhovoval rozborům na operačních sálech s rozšířenými daty ORBB i bez nich, a aby zahrnoval více operačních specializací kromě týmů břišní chirurgie.
Během rozborů moderátor řídí konverzaci a každý člen týmu reprezentuje svou oblast odbornosti na operačním sále. Moderátor se řídí tématy: zkušenost, pozorování, analýza a aplikace.
Během rozborů se všechny týmy zaměří na psychologickou bezpečnost a řešení problémů v rámci následujících čtyř klíčových bodů: celkový průběh procedury, týmová spolupráce, bezpečnostní protokoly a možnosti učení. Pro intervenční místa jsou šablony rozboru stejné jako pro kontrolní místa, jediným doplňkem je materiál rozšířený o ORBB – 3–4 videoklipy a objektivní data z platformy SST, integrovaná do šablon rozboru.
Data a výsledky Výzkumníci budou shromažďovat data o rozborech a měřit výsledky pomocí následujících měřicích nástrojů; pozorování a audio nahrávky týmových rozborů, individuální dotazníky před a po rozboru a kvalitativní rozhovory. Specificky pro operace využívající systém ORBB budou operační týmy také pozorovány prostřednictvím audio a video přezkumu z ORBB, včetně statistických dat AI poskytovaných SST.
To umožní hloubkovou analýzu týmové dynamiky a poskytne strukturovaný přístup k porozumění a zlepšování kolaborativních praktik v chirurgickém prostředí. Zachycením jak kvantitativních hodnocení, tak kvalitativních poznatků si výzkum klade za cíl vyvinout cílené strategie, které mohou zvýšit týmovou komunikaci, psychologickou bezpečnost a celkový výkon.
Regulační a etické záležitosti Koordinační nemocnicí pro tuto studii je RIGS. V roce 2019 dánský Úřad pro ochranu údajů schválil celkový projekt ORBB (registrační číslo: VD-2019-275). Projekt byl předložen Regionální etické komisi v roce 2018 a nebylo potřeba etického schválení (registrační číslo: H-18018801). Další schválení pro tuto studii rozboru bylo získáno v roce 2025 od Regionální právní a etické komise v Kodani, Dánsko, PRIVACY – právní GRC (ID-NUMBER: p-2025-19044).
Účast na této studii je dobrovolná, a tedy založená na souhlasu. Všichni účastníci obdrží ústní a písemné informace před vstupem do studie a musí podepsat formulář souhlasu k účasti. Účastníci mohou svůj souhlas kdykoli odvolat. Formuláře informovaného souhlasu budou automaticky nahrány na certifikované servery Castor. Data budou uložena na certifikovaných serverech Zenodo, které splňují všechny předpisy a platné zákony. Data budou také uložena lokálně na disku počítačového systému oddělení.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Johanne S Hartmann, RN, MScN
- Telefonní číslo: +4535450933
- E-mail: johanne.soeborg.hartmann@regionh.dk
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Jeanett Strandbygaard, MD, PhD
- E-mail: jeanett.strandbygaard@regionh.dk
Studijní místa
-
-
-
Copenhagen, Dánsko, 2100
- Nábor
- Copenhagen University Hospital, Denmark
-
Kontakt:
- Jeanett Strandbygaard, MD, PhD
- Telefonní číslo: +4535456789
- E-mail: jeanett.strandbygaard@regionh.dk
-
Kontakt:
- Johanne Søborg Hartmann, RN, MScN
- Telefonní číslo: +4535450933
- E-mail: johanne.soeborg.hartmann@regionh.dk
-
-
-
-
-
Amsterdam, Holandsko
- Zatím nenabíráme
- University Hospital AUMC
-
Kontakt:
- Anne Feenstra, MD
- Telefonní číslo: (020) 566 9111
- E-mail: a.feenstra@amsterdamumc.nl
-
-
-
-
-
Hamburg, Německo
- Zatím nenabíráme
- University Hospital UKE
-
Kontakt:
- Laetitia Hampe, MD
- E-mail: l.hampe@uke.de
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Účastníci pracují v operačním týmu na RIGS, AUMC nebo UKE.
- Účastníci musí poskytnout písemný informovaný souhlas k účasti ve studii.
- Účastníci musí být na sále po většinu zákroku a/nebo mít klíčovou roli v týmové práci.
- Na RIGS a AUMC se účastníci debriefingu ORBB musí také podílet na týmech provádějících operace na sálech, kde je ORBB instalován (ne všechny sály mají ORBB).
- Účastníci mohou být chirurgové, anesteziologové, anesteziologické sestry, lékaři v přípravě, sestry na sále, perfuzionisté, stážisté, studentky sester nebo jiný personál na sále.
Kritéria pro vyloučení:
- Návštěvníci, hosté a další personál pouze sledující operaci jsou z účasti vyloučeni.
- Osoby, které nejsou schopny nebo nechtějí poskytnout písemný informovaný souhlas.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Jiný: Vyhodnocení s audio a video materiálem černé skříňky operačního sálu
Audio a video materiál z černé skříňky operačního sálu zahrnutý v debriefingových sezeních
|
Vyhodnocení po operaci pro personál operačního sálu
|
|
Jiný: Vyhodnocení bez zvukového a obrazového materiálu z černé skříňky operačního sálu
Vyhodnocení bez audio a video materiálu z černé skříňky operačního sálu
|
Vyhodnocení po operaci pro personál operačního sálu
|
|
Jiný: Pozorování týmového vyhodnocení
Observační studie část interakce členů týmu během týmového vyhodnocení
|
Vyhodnocení po operaci pro personál operačního sálu
|
|
Jiný: Kvalitativní rozhovory po týmovém vyhodnocení
Kvalitativní rozhovorová studie části členů týmu po vyhodnocení
|
Vyhodnocení po operaci pro personál operačního sálu
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Psychologická bezpečnost
Časové okno: 1-3 měsíců
|
Amy Edmondsons škála psychologické bezpečnosti a učebního chování v operačních týmech.
Škála 7 položek; minimální hodnota 1, maximální hodnota 5.
|
1-3 měsíců
|
|
Užitečnost a spokojenost s týmovým vyhodnocením
Časové okno: 1-3 měsíců
|
Užitečnost a spokojenost s týmovým debriefingem, Van Dalenova škála.
6 položek skóre, minimální hodnota 1, maximální hodnota 5.
|
1-3 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Zdraví a kvalita života (Validovaná škála EQ-5D-3L)
Časové okno: 1-3 měsíců
|
Zahrnujeme následující 3 dimenze z popisného systému EQ-5D-3L: běžné činnosti, bolest/nepohodlí a úzkost/deprese.
Každá dimenze má 3 úrovně: žádné problémy, mírné problémy a extrémní problémy.
Účastník je požádán, aby označil svůj zdravotní stav zaškrtnutím políčka vedle nejvhodnějšího tvrzení v každé ze tří dimenzí.
|
1-3 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Schaufeli WB, Desart S, De Witte H. Burnout Assessment Tool (BAT)-Development, Validity, and Reliability. Int J Environ Res Public Health. 2020 Dec 18;17(24):9495. doi: 10.3390/ijerph17249495.
- Williams ES, Manwell LB, Konrad TR, Linzer M. The relationship of organizational culture, stress, satisfaction, and burnout with physician-reported error and suboptimal patient care: results from the MEMO study. Health Care Manage Rev. 2007 Jul-Sep;32(3):203-12. doi: 10.1097/01.HMR.0000281626.28363.59.
- Yule S, Flin R, Paterson-Brown S, Maran N, Rowley D. Development of a rating system for surgeons' non-technical skills. Med Educ. 2006 Nov;40(11):1098-104. doi: 10.1111/j.1365-2929.2006.02610.x.
- The ethnographic interview af James P. Spradley
- Brinkmann S, Kvale S. Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing. 3rd ed. Thousand Oaks: CA: Sage; 2003.
- Oakley A, Strange V, Bonell C, Allen E, Stephenson J. Process evaluation in randomised controlled trials of complex interventions. BMJ. 2006 Feb 18;332(7538):413-6.
- Rose Gillian. Visual methodologies : an introduction to researching with visual materials. 2023;454.
- Cook DA, Brydges R, Ginsburg S, Hatala R. A contemporary approach to validity arguments: A practical guide to Kane's framework. Med Educ. 2015 Jun 1;49(6):560-75.
- Spradley JP. Qualitative Research Guide: Participant Observation. Holt, Rinehart and Winston, Inc
- Gaba DM. Crisis resource management and teamwork training in anaesthesia. Br J Anaesth. 2010 Jul;105(1):3-6. doi: 10.1093/bja/aeq124. No abstract available.
- Biesta GJJ, van Braak M. Beyond the Medical Model: Thinking Differently about Medical Education and Medical Education Research. Teach Learn Med. 2020 Aug 7;32(4):449-56.
- Gadamer HG. Truth and method. Bloomsbury Academic; 1960.
- Cantor GN, Bhaskar R. The Possibility of Naturalism: A Philosophical Critique of the Contemporary Human Sciences. Philos Q. 1982 Jul;32(128):280.
- Alvesson Mats, Sköldberg Kaj. Reflexive methodology : new vistas for qualitative research. 2018;437.
- Cheng A, Eppich W, Grant V, Sherbino J, Zendejas B, Cook DA. Debriefing for technology-enhanced simulation: a systematic review and meta-analysis. Med Educ. 2014 Jul;48(7):657-66. doi: 10.1111/medu.12432.
- Nembhard IM, Edmondson AC. Making it safe: The effects of leader inclusiveness and professional status on psychological safety and improvement efforts in health care teams. J Organ Behav
- Hallberg Ingalill, Richards DA. Complex interventions in health : an overview of research methods
- Shanafelt TD, Balch CM, Bechamps G, Russell T, Dyrbye L, Satele D, et al. Burnout and Medical Errors Among American Surgeons. Ann Surg. 2010 Jun;251(6):995-1000.
- Langerman A, Grantcharov TP. Are We Ready for Our Close-up?: Why and How We Must Embrace Video in the OR. Ann Surg. 2017 Dec;266(6):934-936. doi: 10.1097/SLA.0000000000002232. No abstract available.
- Møller EK, Sørensen JL, Topperzer MK, Koerner C, Ottesen B, Rosendahl M, et al. Implementation of an innovative technology called the OR Black Box: A feasibility study. Surgical Innovation SAGE. 2023;30(1):64-72.
- Rose MR, Rose KM. Use of a Surgical Debriefing Checklist to Achieve Higher Value Health Care. Am J Med Qual. 2018 Sep/Oct;33(5):514-522. doi: 10.1177/1062860618763534. Epub 2018 Apr 2.
- Leonard LD, Shaw M, Moyer A, Tevis S, Schulick R, McIntyre R Jr, Ballou M, Reiter K, Lace C, Weitzel N, Wiler J, Meacham R, Cumbler E, Steward L. The surgical debrief: Just another checklist or an instrument to drive cultural change? Am J Surg. 2022 Jan;223(1):120-125. doi: 10.1016/j.amjsurg.2021.07.043. Epub 2021 Jul 29.
- Mundt AS, Gjeraa K, Spanager L, Petersen SS, Dieckmann P, Ostergaard D. Okay, let's talk - short debriefings in the operating room. Heliyon. 2020 Jul 4;6(7):e04386. doi: 10.1016/j.heliyon.2020.e04386. eCollection 2020 Jul.
- Skegg E, McElroy C, Mudgway M, Hamill J. Debriefing to improve interprofessional teamwork in the operating room: A systematic review. J Nurs Scholarsh. 2023 Nov;55(6):1179-1188. doi: 10.1111/jnu.12924. Epub 2023 Jul 15.
- McElroy C, Skegg E, Mudgway M, Murray N, Holmes L, Weller J, et al. Psychological Safety and Hierarchy in Operating Room Debriefing: Reflexive Thematic Analysis. Journal of Surgical Research. 2024 Mar 1;295:567-73.
- Boet S, Sharma B, Pigford AA, Hladkowicz E, Rittenhouse N, Grantcharov T. Debriefing decreases mental workload in surgical crisis: A randomized controlled trial. Surgery. 2017 May;161(5):1215-1220. doi: 10.1016/j.surg.2016.11.031. Epub 2017 Jan 16.
- Wright MI, Polivka B, Abusalem S. An Examination of Factors That Predict the Perioperative Culture of Safety. AORN J. 2021 May 1;113(5):465-75.
- Weller JM, Long JA. Creating a climate for speaking up. Br J Anaesth. 2019 Jun 1;122(6):710-3.
- Maunder R et. al. Burnout in hospital-based healthcare workers during COVID-19. . Science Briefs of the Ontario COVID-19 Science Advisory Table. 2021;
- Al Abbas AI, Meier J, Daniel W, Cadeddu JA, Bartolome S, Willett DL, et al. Impact of team performance on the surgical safety checklist on patient outcomes: an operating room black box analysis. Surg Endosc
- Feo R, Kitson A. Promoting patient-centred fundamental care in acute healthcare systems. Int J Nurs Stud. 2016 May;57:1-11. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2016.01.006. Epub 2016 Feb 1.
- Arakelian E, Swenne CL, Lindberg S, Rudolfsson G, von Vogelsang AC. The meaning of person-centred care in the perioperative nursing context from the patient's perspective - an integrative review. J Clin Nurs. 2017 Sep;26(17-18):2527-2544. doi: 10.1111/jocn.13639. Epub 2017 Feb 16.
- Balch CM, Shanafelt T. Combating Stress and Burnout in Surgical Practice: A Review. Adv Surg. 2010 Sep;44(1):29-47.
- Li N, Zhang L, Li X, Lu Q. The influence of operating room nurses' job stress on burnout and organizational commitment: The moderating effect of over-commitment. J Adv Nurs
- Tekeletsadik S, Mulat H, Necho M, Waja T. Occupational Stress and Its Associated Factors among Health Care Professionals Working At a Setting of a Specialized Mental Hospital, Addis Ababa, Ethiopia, 2017: A Hospital-Based Cross-Sectional Study. J Psychol Psychother
- Magnavita N, Soave PM, Ricciardi W, Antonelli M. Occupational Stress and Mental Health among Anesthetists during the COVID-19 Pandemic. Int J Environ Res Public Health. 2020 Nov 8;17(21):8245. doi: 10.3390/ijerph17218245.
- Yosef B, Woldegerima Berhe Y, Yilkal Fentie D, Belete Getahun A. Occupational Stress among Operation Room Clinicians at Ethiopian University Hospitals. J Environ Public Health. 2022 Jan 19;2022(1).
- Aiken LH, Sloane DM, Bruyneel L, Van den Heede K, Griffiths P, Busse R, et al. Nurse staffing and education and hospital mortality in nine European countries: a retrospective observational study.
- Pattni N, Arzola C, Malavade A, Varmani S, Krimus L, Friedman Z. Challenging authority and speaking up in the operating room environment: a narrative synthesis. Br J Anaesth. 2019 Feb 1;122(2):233-44.
- Arad D, Finkelstein A, Rozenblum R, Magnezi R. Patient safety and staff psychological safety: A mixed methods study on aspects of teamwork in the operating room. Front Public Health. 2022 Dec 23;10.
- Mayes CG, Cochran K. Factors Influencing Perioperative Nurse Turnover: A Classic Grounded Theory Study. AORN J. 2023 Mar;117(3):161-174. doi: 10.1002/aorn.13880.
- Birkbak A. Actor-Network Theory. Sociology
- Tørring B, Gittell JH, Laursen M, Rasmussen BS, Sørensen EE. Communication and relationship dynamics in surgical teams in the operating room: An ethnographic study. BMC Health Serv Res. 2019 Jul 29;19(1).
- Schaap M, Hanskamp-Sebregts M, Merkx T (M. AW), Heideveld-Chevalking A (A. J), Meijerink J (W. JHJ). Long-term effects of perioperative briefing and debriefing on team climate: A mixed-method evaluation study. Int J Clin Pract. 2021 Mar 21;75(3).
- Sandelin A, Kalman S, Gustafsson BA. Prerequisites for safe intraoperative nursing care and teamwork-Operating theatre nurses' perspectives: A qualitative interview study. J Clin Nurs. 2019 Jul;28(13-14):2635-2643. doi: 10.1111/jocn.14850. Epub 2019 Mar 29.
- van Dalen ASHM, van Haperen M, Swinkels JA, Grantcharov TP, Schijven MP. Development of a Model for Video-Assisted Postoperative Team Debriefing. Journal of Surgical Research. 2021 Jan;257:625-35.
- Goldenberg MG, Jung JJ, Grantcharov T. Using data to enhance performance and improve quality and safety in surgery. JAMA Surg. 2017;152(10).
- Mitchell L, Flin R, Yule S, Mitchell J, Coutts K, Youngson G. Development of a behavioural marker system for scrub practitioners' non-technical skills (SPLINTS system). J Eval Clin Pract. 2013 Apr;19(2):317-23. doi: 10.1111/j.1365-2753.2012.01825.x. Epub 2012 Apr 15.
- Fletcher G, Flin R, McGeorge P, Glavin R, Maran N, Patey R. Anaesthetists' Non-Technical Skills (ANTS): evaluation of a behavioural marker system † †Declaration of interest: The ANTS system was developed under research funding from the Scottish Council for Postgraduate Medical and Dental Education, now part of NHS Education for Scotland, through grants to the University of Aberdeen from September 1999 to August 2003. The views presented in this paper are those of the authors and should not be taken to represent the position or policy of the funding body. Br J Anaesth. 2003 May;90(5):580-8.
- Whittaker G, Abboudi H, Khan MS, Dasgupta P, Ahmed K. Teamwork Assessment Tools in Modern Surgical Practice: A Systematic Review. Surg Res Pract. 2015;2015:494827. doi: 10.1155/2015/494827. Epub 2015 Sep 3.
- Zuckerman SL, France DJ, Green C, Leming-Lee S, Anders S, Mocco J. Surgical debriefing: a reliable roadmap to completing the patient safety cycle. Neurosurg Focus. 2012 Nov;33(5):E4. doi: 10.3171/2012.8.FOCUS12248.
- Hamad GG, Brown MT, Clavijo-Alvarez JA. Postoperative video debriefing reduces technical errors in laparoscopic surgery. Am J Surg. 2007 Jul;194(1):110-4. doi: 10.1016/j.amjsurg.2006.10.027.
- Jung JJ, Jüni P, Lebovic G, Grantcharov T. First-year analysis of the Operating Room Black Box. Ann Surg. 2018;
- van Dalen ASHM, Jansen M, van Haperen M, van Dieren S, Buskens CJ, Nieveen van Dijkum EJM, et al. Implementing structured team debriefing using a Black Box in the operating room: surveying team satisfaction. Surg Endosc. 2021 Mar 1;35(3):1406-19.
- Rudolph JW, Simon R, Raemer DB, Eppich WJ. Debriefing as formative assessment: closing performance gaps in medical education. Acad Emerg Med. 2008 Nov;15(11):1010-6. doi: 10.1111/j.1553-2712.2008.00248.x. Epub 2008 Oct 20.
- Sawyer T, Eppich W, Brett-Fleegler M, Grant V, Cheng A. More Than One Way to Debrief. Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. 2016 Jun;11(3):209-17.
- McElroy C, Skegg E, Mudgway M, Murray N, Holmes L, Weller J, et al. Psychological Safety and Hierarchy in Operating Room Debriefing: Reflexive Thematic Analysis. Journal of Surgical Research. 2024 Mar;295:567-73.
- Fanning RM, Gaba DM. The Role of Debriefing in Simulation-Based Learning. Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. 2007;2(2):115-25.
- Leonard M. The human factor: the critical importance of effective teamwork and communication in providing safe care. Qual Saf Health Care. 2004 Oct 1;13(suppl_1):i85-90.
- Speaking Up in the Operating Room: How Team Leaders Promote Learning in Interdisciplinary Action Teams - Edmondson - 2003 - Journal of Management Studies - Wiley Online Library
- Edmondson A. Psychological safety and learning behavior in work teams. Adm Sci Q. 1999;44(2):350-83.
- Schonfeld IS, Bianchi R. Burnout and Depression: Two Entities or One? J Clin Psychol. 2016 Jan;72(1):22-37. doi: 10.1002/jclp.22229. Epub 2015 Oct 9.
- Epel ES, Crosswell AD, Mayer SE, Prather AA, Slavich GM, Puterman E, et al. More than a feeling: A unified view of stress measurement for population science. Front Neuroendocrinol
- Bianchi R, Lindsäter E, Vollan TE, Tesaker R, Mathisen HH, Øyangen SH, et al. Most people do not attribute their burnout symptoms to work. J Psychosom Res
- Bianchi R, Schonfeld IS, Laurent E. The Trouble With Burnout: An Update on Burnout-Depression Overlap. Am J Psychiatry. 2019 Jan 1;176(1):79. doi: 10.1176/appi.ajp.2018.18091026. No abstract available.
- Edu-Valsania S, Laguia A, Moriano JA. Burnout: A Review of Theory and Measurement. Int J Environ Res Public Health. 2022 Feb 4;19(3):1780. doi: 10.3390/ijerph19031780.
- McGonigal Kelly. The upside of stress : why stress is good for you, and how to get good at it. 2016 .
- Lu S, Wei F, Li G. The evolution of the concept of stress and the framework of the stress system. Cell Stress. 2021;5(6):76.
- Chu B, Marwaha K, Sanvictores T, Awosika AO, Ayers D. Physiology, Stress Reaction. 2024 May 7. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2026 Jan-. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK541120/
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- KEEPCARING EU Debriefing WP3
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Stres
-
VA Office of Research and DevelopmentVA St. Louis Health Care SystemUkončenoVeteráni podle St. Louis VAMC Stress TesSpojené státy
Klinické studie na Vyhodnocení
-
McGill University Health Centre/Research Institute...Nábor
-
Universitat Internacional de CatalunyaNáborVzdělávání ošetřovatelství | Učení založené na simulaci | Metoda debriefinguŠpanělsko
-
Universidad de MurciaDokončenoKompetence k odvykání tabákuŠpanělsko
-
Sakarya UniversityDokončenoSpokojenost | Ošetřovatelský kaz | Simulace fyzické nemociKrocan
-
NYU Langone HealthVA Office of Research and DevelopmentUkončenoKlinický výkon | Lékařské znalostiSpojené státy
-
University of Vic - Central University of CataloniaDokončenoVzdělávací aktivityŠpanělsko
-
Mersin UniversityNáborPohoda, psychologieKrocan
-
University of CincinnatiDokončenoKompetence BLS | DebriefingSpojené státy
-
Express CollaborativeAmerican Heart AssociationDokončenoPediatrická srdeční zástava (simulovaná)Kanada
-
Ohio State UniversityDokončenoPsychologie, Sociální | Dospívající chováníSpojené státy