Eye on Diabetes: A Multidisciplinary Patient Education Intervention

Patienter med diabetes forstår måske ikke vigtigheden af ​​årlige udvidede øjenundersøgelser eller genkender fordelene ved tidlig påvisning af diabetisk øjensygdom. Målet med denne undersøgelse er at sammenligne effektiviteten af ​​sædvanlig pleje med en intervention, der lægger vægt på patientuddannelse rettet mod en multikulturel voksen patientpopulation med diabetes, der søger øjenpleje på et akademisk sundhedscenter. De specifikke mål med denne undersøgelse er at evaluere patientens viden om forebyggende sundhedsstrategier for diabetes, som de vedrører øjensundhed og synspleje, at vurdere patienttilfredshed med øjen- og synspleje og at fremme tværfagligt samarbejde i behandlingen af ​​patienter med diabetes.

Halvfems patienter blev randomiseret til to arme, der repræsenterede sædvanlig pleje og en intervention, der lagde vægt på patientuddannelse rettet mod engelsktalende voksne med diabetes, der søgte øjenpleje på et akademisk sundhedscenter. Projektet er udviklet inden for Health Professions Division ved Nova Southeastern University.

Deltagelse bestod af en omfattende øjensundheds- og synsundersøgelse, patientuddannelse og færdiggørelse af undersøgelsesinstrumenter beskrevet nedenfor. En demografisk undersøgelse, der dokumenterer patientens alder, køn, lægerapporteret HbA1C, uddannelse og fødested, blev administreret til alle patienter ved baseline. Race og etnicitet blev selvrapporteret ved hjælp af kategorier i aktuel brug af National Eye Institute, National Institutes of Health (Bethesda, MD).

Patienter, der blev tildelt interventionen, fik en skriftlig rapport ved afslutningen af ​​undersøgelsen. Formularen i tre eksemplarer indeholdt en rapport om øjenundersøgelsesresultater med en kopi udpeget til journalen, primærlægen og patienten. Bagsiden af ​​patientens kopi indeholdt undervisningsmateriale rettet mod en lægmand, mens lægens kopi indeholdt information rettet mod en primær sundhedsudbyder.

Patienter tildelt sædvanlig pleje modtog patientuddannelse efter øjenlægens skøn. Efter den indledende undersøgelse blev alle journaler gennemgået med opmærksomhed på kommunikationen med andre sundhedsudbydere, samt andre forhold relateret til kontinuitet og koordinering af pleje. Patienter, der blev tildelt sædvanlig pleje, fik tilsendt yderligere skriftligt undervisningsmateriale ved afslutningen af ​​undersøgelsen, efter at alle undersøgelsesinstrumenter var blevet gennemført.

Patienter, der blev tildelt interventionen, blev inviteret til at deltage i et supplerende seminar, der forstærkede det pædagogiske budskab, der blev leveret på tidspunktet for den indledende undersøgelse. En multidisciplinær (optometri, apotek, endokrinologi) patientuddannelsespensum, der inkorporerer materialer fra National Eye Health Education Program (NEHEP) Diabetic Eye Disease Public Education Program, "ABC's of diabetes", en interaktiv aktivitet og en spørgsmål og svar session blev udviklet for patienter randomiseret til interventionen.