Effektiviteten af ​​interventioner til at undervise i respiratorisk inhalatorteknik (E-TRaIN) (E-TRaIN)

Respiratoriske inhalatorer bruges ofte forkert af patienter med obstruktive lungesygdomme (herunder patienter indlagt med forværring af astma eller kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL). Som grundpillen i bronkodilatator og anti-inflammatorisk behandling hos patienter med OLD, er implikationen af ​​denne vanskelighed med selvstyring, at patienter er i risiko for underbehandling og dårligere helbredsudfald. Flere faktorer menes at bidrage til dårlige selvledelsesevner, især utilstrækkelig patientuddannelse ved sundhedsmøder og utilstrækkelig patientsundhedsfærdighed. Den mest effektive strategi til at instruere patienter om brug af respiratorisk inhalator på hospitaler er imidlertid uklar, især i befolkninger, der er beriget med utilstrækkelig sundhedskompetence.

Derfor er det overordnede mål med denne undersøgelse at evaluere den relative effektivitet af to hospitalsbaserede pædagogiske interventioner: Teach-To-Goal (TTG, iterative cyklusser af demonstrationsbaseret uddannelse og vurdering) versus Brief Intervention (BI, engangssæt af verbale instruktioner) om holdbarheden af ​​instruktioner givet på hospitalet og dens effekt på kliniske resultater (f.eks. respiratoriske hændelser og/eller død), efter udskrivelse fra hospitalet. Efterforskerne planlægger også at evaluere, om den relative effektivitet af TTG vs. BI varierer efter niveau af sundhedskompetence. Formålet med dette forslag er at gennemføre en undersøgelse hos voksne indlagt med astma/KOL til 1) at evaluere den relative effektivitet af hospitalsbaseret TTG versus BI på patienters evne til at bevare instruktion om korrekt brug af MDI og Diskus®-enheder efter udskrives hjem og 2) At bestemme den relative effektivitet af TTG sammenlignet med BI for patienter med mindre end tilstrækkelige sundhedskompetencer sammenlignet med dem med tilstrækkelige sundhedskompetencer. Disse data vil informere udviklingen af ​​et større, multicenter klinisk forsøg.