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Verwendung von Teach Back zur Verbesserung des Verständnisses von Entlassungsanweisungen für Notfallpatienten mit eingeschränkter Gesundheitskompetenz

22. Oktober 2013 aktualisiert von: Richard Griffey, Washington University School of Medicine

Der Einfluss von Teach-back auf das Verständnis von Entlassungsanweisungen bei Notfallpatienten mit eingeschränkter Gesundheitskompetenz: Eine randomisierte, kontrollierte Studie

Der Zweck dieser Studie bestand darin, festzustellen, ob die Verwendung von Teach-Back-Entlassungsanweisungen die Patientenzufriedenheit und das von den Patienten selbst berichtete und objektive Verständnis der Entlassungsanweisungen in der Notaufnahme im Vergleich zu Standard-Entlassungsanweisungen verbessert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

254

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Missouri
      • St. Louis, Missouri, Vereinigte Staaten, 63110
        • Barnes-Jewish Hospital Emergency Department

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Patienten, die aus der Notaufnahme entlassen werden
  • Eine Punktzahl von 6 oder weniger beim Rapid Estimate of Adult Literacy in Medicine, Revised (im Einklang mit Limited Health Literacy)

Ausschlusskriterien:

  • Aphasie,
  • nicht Englisch sprechend,
  • geistige Behinderung,
  • psychiatrische Hauptbeschwerde,
  • zu hohe Sehschärfe pro Arzt,
  • unüberwindbare Kommunikationsbarriere,
  • Gutachten wegen sexueller Übergriffe,
  • klinische Vergiftung.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Zurücklernen
Die Patienten werden aufgefordert, in eigenen Worten zu erklären, dass sie die ihnen bei der Entlassung gegebenen Informationen verstanden haben.
Verhalten: Zurücklernen
Die Patienten werden gebeten, in eigenen Worten zu wiederholen, wie sie die ihnen zur Verfügung gestellten Entlassungsinformationen verstanden haben.
Kein Eingriff: Standard-Entladeanweisungen
Der Patient erhält die üblichen Entlassungsanweisungen, die von der ihm zugewiesenen Krankenschwester erteilt werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Objektives Verständnis
Zeitfenster: Fragen zur Bewertung des Verständnisses wurden während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) gestellt.
Übereinstimmung zwischen dem Verstehen auf Audioaufzeichnungen im Vergleich zur Überprüfung der Krankenakte anhand einer Konkordanzskala mit fünf Stufen
Fragen zur Bewertung des Verständnisses wurden während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) gestellt.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstberichtetes Verständnis
Zeitfenster: Während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) wurden Fragen zur Bewertung des selbstberichteten Verständnisses gestellt.
Selbstberichtetes Verständnis der Entlassungsanweisungen für die folgenden Bereiche: Notaufnahmekurs (Tests und Behandlung); Pflege nach der Notaufnahme (Medikamentenanweisungen; Anweisungen zu Hause; Anweisungen zur Nachsorge); Rückgabeanweisungen.
Während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) wurden Fragen zur Bewertung des selbstberichteten Verständnisses gestellt.

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Patientenzufriedenheit
Zeitfenster: Fragen zur Bewertung der Zufriedenheit wurden während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) gestellt.
Patientenzufriedenheit, gemessen anhand von 4 Fragen, die aus der Consumer Assessment of Health Providers & Systems (CAHPS) Clinician & Group Surveys modifiziert wurden
Fragen zur Bewertung der Zufriedenheit wurden während des Entlassungsgesprächs unmittelbar nach der Entlassung aus der Notaufnahme beim Indexbesuch (Tag 1) gestellt.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Washington University School of Medicine

Ermittler

  • Hauptermittler: Richard T Griffey, MD, MPH, Washington University School of Medicine
  • Hauptermittler: Kim A Kaphingst, PhD, Washington University School of Medicine

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juni 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. August 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. August 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Oktober 2013

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Oktober 2013

Zuerst gepostet (Schätzen)

24. Oktober 2013

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

24. Oktober 2013

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. Oktober 2013

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2013

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 201206011

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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