Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Korzystanie z Teach Back w celu lepszego zrozumienia instrukcji wypisu dla pacjentów w nagłych wypadkach z ograniczoną wiedzą na temat zdrowia

22 października 2013 zaktualizowane przez: Richard Griffey, Washington University School of Medicine

Wpływ uczenia zwrotnego na zrozumienie instrukcji wypisu wśród pacjentów w nagłych wypadkach z ograniczoną wiedzą na temat zdrowia: randomizowane, kontrolowane badanie

Celem tego badania było ustalenie, czy stosowanie instrukcji dotyczących wypisu poprawia zadowolenie pacjentów oraz samoopisowe i obiektywne zrozumienie przez pacjentów instrukcji wypisu na oddziale ratunkowym w porównaniu ze standardowymi instrukcjami wypisu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

254

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Missouri
      • St. Louis, Missouri, Stany Zjednoczone, 63110
        • Barnes-Jewish Hospital Emergency Department

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • pacjentów wypisanych z oddziału ratunkowego
  • Wynik 6 lub mniej w szybkim oszacowaniu umiejętności czytania i pisania dorosłych w medycynie, poprawiony (zgodny z ograniczoną umiejętnością czytania i pisania w dziedzinie zdrowia)

Kryteria wyłączenia:

  • afazja,
  • nieanglojęzyczny,
  • upośledzenie umysłowe,
  • główna skarga psychiatryczna,
  • zbyt duża ostrość w przeliczeniu na lekarza,
  • bariera komunikacyjna nie do pokonania,
  • oceny za napaść na tle seksualnym,
  • zatrucie kliniczne.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Nauczanie zwrotne
Pacjenci są proszeni o opisanie własnymi słowami, jak rozumieją informacje przekazane im przy wypisie.
Behawioralne: Nauczanie zwrotne
Pacjenci proszeni są o powtórzenie własnymi słowami zrozumienia informacji dotyczących wypisu, które zostały im przekazane.
Brak interwencji: Standardowe instrukcje rozładowania
Pacjent otrzymuje zwykłe instrukcje dotyczące wypisu, zgodnie z zaleceniami pielęgniarki przydzielonej pacjentowi.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Obiektywne zrozumienie
Ramy czasowe: Pytania oceniające rozumienie zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).
Zgodność rozumienia nagranego materiału audio w porównaniu z przeglądem dokumentacji medycznej przy użyciu 5-stopniowej skali zgodności
Pytania oceniające rozumienie zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
samoopisowe rozumienie
Ramy czasowe: Pytania oceniające samoopisowe rozumienie zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).
samoocena zrozumienia instrukcji wypisu z następujących obszarów: kurs na oddziale ratunkowym (SOR) (Badania i leczenie); Opieka po ostrym dyżurze (instrukcje dotyczące leków; instrukcje domowe; instrukcje dotyczące dalszych działań); Instrukcje zwrotu.
Pytania oceniające samoopisowe rozumienie zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
satysfakcja pacjenta
Ramy czasowe: Pytania oceniające satysfakcję zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).
Zadowolenie pacjentów mierzone za pomocą 4 pytań zmodyfikowanych na podstawie kwestionariuszy Consumer Assessment of Health Providers & Systems (CAHPS) dla klinicystów i ankiet grupowych
Pytania oceniające satysfakcję zostały zadane podczas wywiadu wypisowego bezpośrednio po wypisie z SOR podczas wizyty indeksowej (Dzień 1).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Washington University School of Medicine

Śledczy

  • Główny śledczy: Richard T Griffey, MD, MPH, Washington University School of Medicine
  • Główny śledczy: Kim A Kaphingst, PhD, Washington University School of Medicine

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 czerwca 2012

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2012

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2012

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 października 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

22 października 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

24 października 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

24 października 2013

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

22 października 2013

Ostatnia weryfikacja

1 października 2013

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 201206011

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Nauczanie zwrotne

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Papua New Guinea

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj