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Utilisation de Teach Back pour améliorer la compréhension des instructions de sortie pour les patients d'urgence ayant une littératie en santé limitée

22 octobre 2013 mis à jour par: Richard Griffey, Washington University School of Medicine

L'impact de l'apprentissage sur la compréhension des instructions de sortie chez les patients d'urgence ayant une littératie en santé limitée : une étude randomisée et contrôlée

Le but de cette étude était de déterminer si l'utilisation d'instructions de sortie d'apprentissage améliore la satisfaction des patients et la compréhension objective et autodéclarée par les patients des instructions de sortie au service des urgences par rapport aux instructions de sortie standard.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

254

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Missouri
      • St. Louis, Missouri, États-Unis, 63110
        • Barnes-Jewish Hospital Emergency Department

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • patients sortant des urgences
  • Un score de 6 ou moins sur l'estimation rapide de la littératie des adultes en médecine, révisée (conforme à la littératie en santé limitée)

Critère d'exclusion:

  • aphasie,
  • non anglophone,
  • handicap mental,
  • plainte principale psychiatrique,
  • trop grande acuité par médecin,
  • barrière de communication infranchissable,
  • évaluations pour agression sexuelle,
  • intoxication clinique.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Apprentissage
Les patients sont invités à restituer dans leurs propres mots leur compréhension des informations qui leur sont données à la sortie.
Comportemental: Apprentissage
Les patients sont invités à répéter dans leurs propres mots leur compréhension des informations de sortie qui leur ont été fournies.
Aucune intervention: Instructions de décharge standard
Le patient reçoit les instructions habituelles de sortie telles qu'administrées par l'infirmière qui lui est assignée.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Compréhension objective
Délai: Des questions évaluant la compréhension ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (Jour 1).
Concordance entre la compréhension enregistrée sur bande audio et l'examen du dossier médical à l'aide d'une échelle de concordance à 5 niveaux
Des questions évaluant la compréhension ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (Jour 1).

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
compréhension autodéclarée
Délai: Les questions évaluant la compréhension autodéclarée ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (jour 1).
compréhension auto-déclarée des instructions de sortie pour les domaines suivants : cours de service d'urgence (ED) (tests et traitement) ; Soins post-urgence (instructions sur les médicaments ; instructions à domicile ; instructions de suivi); Consignes de retour.
Les questions évaluant la compréhension autodéclarée ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (jour 1).

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
satisfaction des patients
Délai: Les questions évaluant la satisfaction ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (jour 1).
Satisfaction des patients mesurée par 4 questions modifiées à partir des sondages auprès des cliniciens et des groupes d'évaluation des consommateurs des fournisseurs et des systèmes de santé (CAHPS)
Les questions évaluant la satisfaction ont été administrées lors de l'entretien de sortie immédiatement après la sortie de l'urgence lors de la visite index (jour 1).

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Washington University School of Medicine

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Richard T Griffey, MD, MPH, Washington University School of Medicine
  • Chercheur principal: Kim A Kaphingst, PhD, Washington University School of Medicine

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 juin 2012

Achèvement primaire (Réel)

1 août 2012

Achèvement de l'étude (Réel)

1 août 2012

Dates d'inscription aux études

Première soumission

10 octobre 2013

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

22 octobre 2013

Première publication (Estimation)

24 octobre 2013

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

24 octobre 2013

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

22 octobre 2013

Dernière vérification

1 octobre 2013

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 201206011

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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