Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​et skolevelværesprogram til internalisering af problemer i irske grundskolebørn

3. november 2022 opdateret af: University College Dublin

Evaluering af indvirkningen af ​​et skoletrivselsprogram på internalisering af problemer i folkeskolebørn

Formålet med denne undersøgelse er at vurdere effektiviteten af ​​et skolebaseret multi-komponent universelt program til reduktion af internaliseringsproblemer (dvs. angst og dårligt humør) hos folkeskoleelever.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Barndom og ungdom er vigtige udviklingsfaser for trivsel og mental sundhed. Skolen er blevet bemærket i psykologisk litteratur for at være et gunstigt miljø for mentale sundhedsinitiativer, såsom skolebaserede programmer. Universelle programmer er programmer, der leveres til alle elever uanset opfattet behov og har flere fordele, herunder at have en bred rækkevidde, undgå behovet for screening og er mindre stigmatiserende.

A Lust for Life er en universel skolebaseret multi-komponent intervention, hvis mål er at opbygge trivsel og følelsesmæssig modstandskraft hos børn. Programmet var baseret på evidensbaserede psykologiske tilgange, herunder kognitiv adfærdsterapi, positiv psykologi og mindfulness og består af seks lektioner, som hver leveres af elevernes skolelærer på en ugentlig basis. Lektionerne involverer klasseværelsesdiskussioner, videoer, klasseværelsesaktiviteter og hjemmeopgaver.

Undersøgelsesdeltagere vil udfylde den reviderede børns angst- og depressionsskala, kortformat, indikator for mestringsstrategi og selveffektivitetsspørgeskema for børn forud for intervention. Herefter vil skoler, der er tilfældigt tildelt forsøgsgruppen, modtage A Lust for Life, mens de tilfældigt tildelt kontrolgruppen vil blive sat på en seksten ugers venteliste. Spørgeskemamålingerne og en kort tilfredshedsskala vil blive udfyldt af deltagerne ved post-intervention. Derudover vil en seks ugers opfølgningsvurdering afgøre, om virkningerne af programmet er vedvarende over en periode. Programmet vil blive leveret på ventelistekontrolgruppeskolerne efter den seks uger lange opfølgningsvurdering.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

400

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Tipperary
      • Dublin, Tipperary, Irland, E41 AT10
        • University College Dublin

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

10 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Barn
  • Indskrevet i folkeskolen i Irland
  • Indhent skriftligt informeret samtykke fra forældre/værger
  • Giv skriftligt samtykke

Ekskluderingskriterier:

  • Manglende opfyldelse af inklusionskriterier

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Programgruppe A Lust for Life Schools
Et Lust for Life-program vil blive leveret til folkeskoleelever af deres skolelærere i seks ugentlige lektioner. Trivsel og robusthed vil blive fremmet i hver lektion gennem klasseværelsesdiskussioner, videoer, klasseværelsesaktiviteter og hjemmeopgaver.
A Lust for Life er et universelt skolebaseret multikomponentprogram, hvis mål er at opbygge trivsel og følelsesmæssig modstandskraft hos børn. Programmet var baseret på evidensbaserede psykologiske tilgange, herunder mindfulness, kognitiv adfærdsterapi og positiv psykologi. Den leveres i seks ugentlige lektioner af børnenes skolelærer og involverer klasseværelsesdiskussioner, videoer, klasseværelsesaktiviteter og lektier.
Ingen indgriben: Venteliste kontrolgruppe
Deltagerne vil blive sat på en seksten ugers venteliste til programmet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Symptomer på angst og lavt humør målt ved den Reviderede Børns angst- og depressionsskala Short Form
Tidsramme: 16 uger
25-elements selvrapportering mål for angst og depressionssymptomer hos personer i alderen 8-18 år.
16 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Mestringsfærdigheder målt ved Coping Strategy Indicator
Tidsramme: 16 uger
Mål med 33 punkter, der måler tre mestringsfaktorer: at søge social støtte, problemløsning og undgåelse.
16 uger
Self-efficacy målt ved Self-Efficacy Questionnaire for Children
Tidsramme: 16 uger
Spørgeskema med 24 punkter, der måler tre faktorer: akademisk, social og følelsesmæssig self-efficacy.
16 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tilfredshed med programmet målt ved Brief Satisfaction Scale
Tidsramme: 10 uger
Scoringer på hvert punkt på Brief Satisfaction Scale varierer fra 1 til 7
10 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Aoife Clancy, University College Dublin

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

11. oktober 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2022

Studieafslutning (Forventet)

30. november 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

7. september 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. september 2021

Først opslået (Faktiske)

29. september 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

4. november 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

3. november 2022

Sidst verificeret

1. juli 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • aclancy

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

De afidentificerede data indsamlet i denne forskning vil blive arkiveret. Andre forskere kan kontakte efterforskerne for at få adgang til de afidentificerede data til brug i forskning i angst, depression, mestringsevner og selveffektivitet.

IPD-delingstidsramme

Dataene indsamlet i denne undersøgelse vil blive gjort tilgængelige for andre forskere, efter at et manuskript, der rapporterer om undersøgelsens resultater, er blevet accepteret til offentliggørelse.

IPD-delingsadgangskriterier

Data kan tilgås til brug i forskning i angst, depression, mestringsevner og selveffektivitet.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Et Lust for Life-skoleprogram

Abonner