Effekter af træning på livmoderhalssmerter gennem undervisningsvideoer

På grund af den øgede forekomst af nakkesmerter hos undersøgte unge og unge voksne, udføres denne intervention, som hovedsageligt søger at sammenligne og verificere effektiviteten af ​​terapeutisk træning med uddannelse sammenlignet med uddannelse alene.

Det er også nødvendigt at nævne de høje niveauer af stressniveauer rapporteret hos elever, som kan påvirke stigningen i smerte og opfattelsen af ​​disse på tidspunkter, hvor stressen øges. Interventionen er blevet dekreteret i ugerne før og under eksamensperioden på universitetet i Valencia for at se, om de nakkesmerter, som studerende oplever på lignende stadier af deres akademiske liv, forebygges eller reduceres.

Det er besluttet først og fremmest at bruge uddannelse til at give deltagerne et værktøj, der gør det muligt for deltagerne at finde ud af, hvad der sker, og hvorfor det sker, når deltagerne lider af nakkesmerter, samt en forklaring på patologien og risikofaktorerne og hvordan man undgå -bjørnen. Derudover kan viden om den pågældende tilstand føre til en rekonceptualisering af smerte, ændring af tilgang og afsløring af en anden tilgang, når patologien behandles.

Det skal siges, at efterforskerne i strukturen og layoutet af det informative dokument tænker på et instrument, der kan tjene deltagerne for fremtiden.

En anden grund til at gennemføre undersøgelsen er de få test af nakkesmerter, der er udført med nye teknologier. Brugen af ​​videoer søger derfor at lette adgangen til den oplyste information, idet den er et nyttigt og praktisk værktøj for studerende, der er fortrolige med brugen af ​​nye teknologier.

Derudover er undervisningen tiltænkt at være så didaktisk som muligt, de valgte øvelser er nøje forklaret og det faktum, at de findes i videoer og ikke i en praktisk time, begunstiger adgangen til indholdet i disse, for at deltagerne bruger videoer til deres rådighed. Endelig bringer behandling af nakkesmerter med træning og uddannelse og under hensyntagen til elevernes stress til konventionel behandling et interessant perspektiv på mestring, fokuseret på det biopsykosociale felt.