Effekten af interaktiv video-baseret selvstyringsundervisning hos voksne med type 2-diabetes

Denne doktordisputatsundersøgelse er designet som en parallel-gruppe, enkeltblind, randomiseret kontrolleret interventionsstudie med det formål at evaluere effekterne af et interaktivt videobaseret selvstyringsuddannelsesprogram på glykæmisk kontrol, selvstyringsadfærd og empowerment hos personer med type 2-diabetes. For at sikre metodologisk gennemsigtighed og overholdelse af etablerede videnskabelige rapporteringsstandarder er den detaljerede studieprotokol planlagt offentliggjort som en separat videnskabelig artikel.

Berettigede voksne med type 2-diabetes vil blive tilfældigt tildelt i et forhold på 1:1 til enten interventions- eller kontrolgruppen. Blokrandomisering med en fast blokstørrelse på seks vil blive anvendt for at opretholde afbalanceret gruppetildeling gennem hele studieperioden. Randomiseringssekvensen vil blive genereret ved hjælp af et computerbaseret tilfældigt nummersystem af en uafhængig person, der ikke er involveret i deltagerrekruttering, interventionslevering eller resultatvurdering.

Før hovedforsøget vil et pilotstudie blive gennemført for at vurdere acceptabiliteten og anvendeligheden af det udviklede interaktive videobaseret uddannelsesprogram. Resultater fra pilotstudiet vil udelukkende blive brugt til at forfine interventionsindholdet og forskningsprocedurerne og vil ikke blive inkluderet i stikprøven eller de endelige analyser af hovedforsøget. Resultaterne af pilotstudiet er også planlagt rapporteret i en separat videnskabelig publikation.

Deltagere tildelt interventionsgruppen vil modtage et interaktivt videobaseret diabetes selvstyringsuddannelsesprogram udviklet i overensstemmelse med American Association of Diabetes Educators' AADE7 Self-Care Behaviors-ramme. Det pædagogiske indhold vil være struktureret omkring scenariebaserede repræsentationer af selvplejeadfærd, som personer med diabetes forventes at udføre i deres dagligdag. Scenarierne vil blive udført af en person, der påtager sig rollen som patient, og vil realistisk afspejle situationer, der almindeligvis mødes i hverdagen. Hver undervisningsvideo vil have en omtrentlig varighed på 5-10 minutter.

Det videobaserede intervention vil adressere følgende AADE7-domæner: Sundt Håndtering af Stress, Sund Kost, At Være Aktiv, Indtagelse af Medicin, Overvågning, Risikoreduktion og Problemløsning. Indholdsvaliditet vil blive etableret gennem ekspertgennemgang, hvor scenarierne vil blive evalueret af 10 eksperter med erfaring inden for sygepleje og intern medicin. Revisioner vil blive foretaget baseret på ekspertfeedback, og egneligheden af undervisningsmaterialerne vil blive vurderet ved hjælp af Davis-teknikken. De endelige scenarier vil efterfølgende blive produceret som undervisningsvideoer.

Videoerne vil blive konverteret til et interaktivt format ved at inkorporere elementer såsom spørgsmål-og-svar-segmenter, udfyldningsaktiviteter, pop-up informationsskærme og fremhævede indholdsområder. Når deltagere giver forkerte svar på interaktive spørgsmål, vil et forklarende videosegment, der præsenterer det korrekte svar, blive vist, med det formål at støtte aktiv læring og forbedre vidensopbevaring.

Deltagere i kontrolgruppen vil fortsat modtage standard rutinemæssig pleje. Baselinevurderinger vil blive udført før gruppetildeling, og resultatmål vil blive evalueret ved baseline og opfølgning for at vurdere ændringer i glykæmisk kontrol, diabetes selvstyring, empowerment og livskvalitet. Derudover vil deltagernes tilfredshed med undervisningsmaterialerne blive vurderet ved 3-måneders opfølgningen ved hjælp af Tilfredshedsevalueringformularen.