Effetto dell'Educazione alla Gestione di Sé Basata su Video Interattivi negli Adulti con Diabete di Tipo 2

Questo studio di tesi di dottorato è concepito come una sperimentazione interventistica controllata randomizzata a gruppi paralleli, in singolo cieco, finalizzata a valutare gli effetti di un programma educativo di autogestione basato su video interattivi sul controllo glicemico, i comportamenti di autogestione e l'empowerment in individui con diabete di tipo 2. Per garantire trasparenza metodologica e aderenza agli standard scientifici di rendicontazione consolidati, il protocollo di studio dettagliato è pianificato per essere pubblicato come articolo scientifico separato.

Adulti idonei con diabete di tipo 2 saranno assegnati casualmente in rapporto 1:1 al gruppo di intervento o al gruppo di controllo. Verrà utilizzata una randomizzazione a blocchi con dimensione fissa del blocco di sei per mantenere un'allocazione bilanciata dei gruppi durante l'intero periodo di studio. La sequenza di randomizzazione sarà generata utilizzando un sistema informatico di numeri casuali da un individuo indipendente non coinvolto nel reclutamento dei partecipanti, nella somministrazione dell'intervento o nella valutazione degli esiti.

Prima dello studio principale, sarà condotto uno studio pilota per valutare l'accettabilità e l'usabilità del programma educativo basato su video interattivi sviluppato. I risultati dello studio pilota saranno utilizzati esclusivamente per perfezionare il contenuto dell'intervento e le procedure di ricerca e non saranno inclusi nel campione o nelle analisi finali dello studio principale. I risultati dello studio pilota sono anch'essi pianificati per essere riportati in una pubblicazione scientifica separata.

I partecipanti assegnati al gruppo di intervento riceveranno un programma educativo di autogestione del diabete basato su video interattivi, sviluppato in conformità con il framework dei comportamenti di autocura AADE7 dell'American Association of Diabetes Educators. Il contenuto educativo sarà strutturato attorno a rappresentazioni basate su scenari dei comportamenti di autocura che gli individui con diabete sono tenuti a svolgere nella vita quotidiana. Gli scenari saranno interpretati da un individuo che assume il ruolo di paziente e rifletteranno realisticamente situazioni comunemente incontrate nella vita di tutti i giorni. Ogni video educativo avrà una durata approssimativa di 5-10 minuti.

L'intervento basato su video affronterà i seguenti domini AADE7: Coping Sano, Alimentazione Sana, Essere Attivi, Assunzione di Farmaci, Monitoraggio, Riduzione del Rischio e Risoluzione dei Problemi. La validità del contenuto sarà stabilita attraverso una revisione di esperti, con gli scenari valutati da 10 esperti esperti in infermieristica e medicina interna. Saranno apportate revisioni basate sul feedback degli esperti e l'appropriatezza del materiale educativo sarà valutata utilizzando la tecnica di Davis. Gli scenari finalizzati saranno successivamente prodotti come video educativi.

I video saranno convertiti in un formato interattivo incorporando elementi come segmenti di domande e risposte, attività di riempimento degli spazi vuoti, schermate informative a comparsa e aree di contenuto evidenziate. Quando i partecipanti forniranno risposte errate alle domande interattive, verrà visualizzato un segmento video esplicativo che presenta la risposta corretta, con l'obiettivo di supportare l'apprendimento attivo e migliorare la ritenzione delle conoscenze.

I partecipanti nel gruppo di controllo continueranno a ricevere le cure standard di routine. Le valutazioni basali saranno condotte prima dell'allocazione ai gruppi e le misure degli esiti saranno valutate al basale e al follow-up per valutare i cambiamenti nel controllo glicemico, nell'autogestione del diabete, nell'empowerment e nella qualità della vita. Inoltre, la soddisfazione dei partecipanti riguardo al materiale educativo sarà valutata al follow-up di 3 mesi utilizzando il Modulo di Valutazione della Soddisfazione.