- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07449026
Interbedømer pålidelighed og gennemførlighed af Lasater Clinical Judgment Rubric til brug i fysioterapisimulering
Pålidelighed og gennemførlighed af Lasater Clinical Judgment Rubric tilpasset til fysioterapi (LCJR-PT) til evaluering af klinisk dømmekraft under standardiserede simulationsoplevelser hos studerende på fysioterapeutuddannelsen
Studieoversigt
Status
Detaljeret beskrivelse
Klinisk dømmekraft er en kernekompetence for fysioterapeuter, der kræves af Commission on Accreditation of Physical Therapy Education (CAPTE), men der findes i øjeblikket ikke et valideret, pålideligt værktøj, der specifikt er testet på fysioterapistuderende, til simuleringsbaseret vurdering. Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR), oprindeligt udviklet til sygepleje, implementerer Tanners kliniske dømmekrafts model på fire områder: opmærksomhed, fortolkning, reaktion og refleksion. Denne studie tilpasser LCJR til fysioterapi (LCJR-PT) og undersøger dets pålidelighed mellem bedømmere og anvendelighed, når det bruges til at vurdere DPT-studerende under en standardiseret akutbehandlingssimulering.
Første- og andetårs DPT-studerende på Youngstown State University vil gennemføre en forudskrevet 30-35 minutters akutbehandlingssimulering efterfulgt af en kort refleksion. Sessionerne vil blive optaget på video. Tre til fem trænede fakultetsbedømmere vil uafhængigt bedømme hver optagelse ved hjælp af LCJR-PT. Bedømmerne vil gennemgå standardiseret træning, herunder gennemgang af rubric-anchor, øvelsesbedømmelse og kalibreringsdiskussion. Primære resultater er intraklasse korrelationskoefficienter (ICC) for samlede og domænescore. Sekundære resultater omfatter gennemsnitlig bedømmerbedømmelsestid pr. studerende og fakultetsopfattelser af brugbarhed og anvendelighed vurderet via spørgeskema.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Edmund Ickert, PhD
- Telefonnummer: 330-941-1326
- E-mail: ecickert@ysu.edu
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Rebecca Riblet, DPT
- Telefonnummer: 330-941-3010
- E-mail: rsriblet@ysu.edu
Studiesteder
-
-
Ohio
-
Youngstown, Ohio, Forenede Stater, 44555
- Rekruttering
- Youngstown State University
-
Kontakt:
- Edmund Ickert, PhD
- Telefonnummer: 330-941-1326
- E-mail: ecickert@ysu.edu
-
Kontakt:
- Rebecca Riblet, DPT
- Telefonnummer: 330-941-3010
- E-mail: rsriblet@ysu.edu
-
Ledende efterforsker:
- Edmund Ickert, PhD
-
Underforsker:
- Rebecca Riblet, DPT
-
Underforsker:
- Laura Calcagni, DNP
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Prøveudtagningsmetode
Studiebefolkning
Beskrivelse
Inklusionskriterier (Studerende):
- Indskrevet som 1. eller 2. års DPT-studerende på YSU
- Har givet informeret samtykke
Inklusionskriterier (Faglige bedømmere):
- Fuldtidsansat underviser i YSU's DPT-program
- Har givet informeret samtykke
Eksklusionskriterier (Studerende):
- Har ikke givet informeret samtykke
Eksklusionskriterier (Fagpersonale):
- Har ikke givet informeret samtykke
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
Kohorter og interventioner
Gruppe / kohorte |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Gruppe for Simulering af Studerende i Fysioterapi
Studerende på fysioterapiuddannelsen, der skal gennemgå en 35-minutters simuleringssession, som vil blive optaget på video.
|
Deltagerne gennemfører en rutinebaseret, læreplanbestemt standardiseret akutbehandlingssimulering (30-35 minutter inklusiv refleksion).
|
|
Fakultetsbedømmere
En gruppe undervisere i Doctor of Physical Therapy-programmet, som vil vurdere studenters simuleringsoptagelser ved hjælp af LCJR-PT-værktøjet.
|
Fakultetsmedlemmer vil vurdere og bedømme hver elevs akutplejesimuleringsvideo ved hjælp af LCJR-PT-værktøjet.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Intraklassekorrelationskoefficient (ICC) for LCJR-PT total- og domænescore
Tidsramme: Gennem studiefærdiggørelsen, i gennemsnit 6 måneder
|
To-vejs tilfældige effekter ICC-model til vurdering af interbedømer pålidelighed af totalscorer og individuelle domænescorer (opmærksomhed, fortolkning, reaktion, refleksion) på tværs af 3-5 fakultetsbedømere.
|
Gennem studiefærdiggørelsen, i gennemsnit 6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Bedømmers Scorings Tid
Tidsramme: Gennem studiefærdiggørelse, i gennemsnit 6 måneder
|
Gennemsnitlig tid (minutter) krævet for hver fakultetsbedømmer til at bedømme en enkelt elevvideo.
|
Gennem studiefærdiggørelse, i gennemsnit 6 måneder
|
|
Fakultetets Brugervenlighed og Gennemførlighedsopfattelse
Tidsramme: Gennem studiefærdiggørelse, i gennemsnit 6 måneder
|
Sporgeskema inklusive tilpassede System Usability Scale (SUS) elementer og gennemførlighedsudsagn
|
Gennem studiefærdiggørelse, i gennemsnit 6 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Halliday DA, Patterson BJ. Rater Training and Assessment of Student Clinical Judgment: An Experimental Inquiry. Nurs Educ Perspect. 2025 Jul-Aug 01;46(4):209-215. doi: 10.1097/01.NEP.0000000000001399. Epub 2025 Apr 3.
- Rogers BA, Franklin AE. Lasater clinical judgment rubric reliability for scoring clinical judgment after observing asynchronous simulation and feasibility/usability with learners. Nurse Educ Today. 2023 Jun;125:105769. doi: 10.1016/j.nedt.2023.105769. Epub 2023 Mar 6.
- Adamson KA, Gubrud P, Sideras S, Lasater K. Assessing the reliability, validity, and use of the Lasater Clinical Judgment Rubric: three approaches. J Nurs Educ. 2012 Feb;51(2):66-73. doi: 10.3928/01484834-20111130-03. Epub 2011 Nov 30.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 2026-56
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Simuleringsbaseret læring
-
HITEC-Institute of Medical SciencesAfsluttetOSCE (Objective Structured Clinical Examination) | TBL (Team Based Learning) | Undervisning af kliniske færdigheder til medicinske studerendePakistan
-
Universidade do PortoHospital Pedro Hispano, ULS Matosinhos; Faculty of Medicine of the University... og andre samarbejdspartnereIkke rekrutterer endnuin situ simulering | Simulation i TræningscenterPortugal
-
New York UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)RekrutteringErkendelse | Beslutningstagning | Problemløsning | Mental Simulation | PlanlægningForenede Stater
-
The Hospital for Sick ChildrenIkke rekrutterer endnuAnæstesi luftvejsbehandling | Simulation i Træningscenter | Anæstesi Ergonomi
-
Kırıkkale UniversityTilmelding efter invitationÅndelig omsorg | Flipped Learning ModelTyrkiet (Türkiye)
-
University of MinnesotaNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD); S...AfsluttetTeenagers sundhed | Ungdomsskoleforbundethed | Community Based Participatory Research MethodsForenede Stater
-
Hand & Reconstructive MicrosurgeryAfsluttetMasselæring, Spaced Learning, Mikrokirurgi
-
National Taiwan University HospitalRekrutteringDyb læring | Ammende | Mechine Learning | Kunstig intelligens (AI)Taiwan
-
RenJi HospitalIkke rekrutterer endnuAnvendelse af kunstig intelligens Deep Learning-teknologi i magnetisk resonans lumbal billeddannelseDeep Learning, Lumbal Magnetic Resonance Imaging
-
National Taiwan University HospitalRekrutteringGenoplivning af voksne med ikke-traumatisk hjertestop | Effektiviteten af In-situ Simulation (ISS) Træning | Effektiviteten af Off-site Simulation (OSS) Træning | Forbedring af samarbejde i akutte behandlingssettingsTaiwan
Kliniske forsøg med Videooptaget akutbehandlingssimulering
-
Selçuk GörücüAydin Adnan Menderes UniversityIkke rekrutterer endnuPhlebitis | Standardiseret patient | Klinisk beslutningstagning inden for sygepleje | Læringstilfredshed og selvtillid
-
Jiangsu Medical CollegeAfsluttetVirtuel simulering | Keramisk facade | Hoved Simulator | Video Feedback UndervisningKina