Nicht-invasive Hirnstimulation bei stotternden Erwachsenen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Vereinigte Staaten, 48105
- University of Michigan
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Geschichte des anhaltenden Entwicklungsstotterns
- Schweregrad des Stotterns im Bereich von leicht bis sehr schwer, insbesondere Stottering Severity Instrument (SSI) Gesamtpunktzahl von 20 (leicht) oder höher und Stotterraten von 3 % oder höher
- Ergebnisse innerhalb von 1 Standardabweichung von der Norm bei den standardisierten Tests für die Studie
Ausschlusskriterien:
- innerhalb des letzten Jahres eine Behandlung wegen Stotterns erhalten haben
- andere neurologische Erkrankungen wie Tourette-Syndrom oder posttraumatische Belastungsstörung
- Einnahme von Medikamenten/Arzneimitteln, die die Gehirnfunktion beeinträchtigen
- Vorgeschichte vergangener oder aktueller psychischer Erkrankungen, z. B. Schizophrenie, die die Entwicklung und Funktion des Gehirns beeinträchtigen können
- Vorgeschichte schwerer medizinischer oder neurologischer Erkrankungen wie Epilepsie und Parkinson-Krankheit
- Vorgeschichte einer geschlossenen Kopfverletzung (z. B. Gehirnerschütterung)
- Geschichte von Lesestörungen
- Schwerhörigkeit
- Einnahme von verschreibungspflichtigen oder nicht verschreibungspflichtigen Medikamenten mit psychotropen Wirkungen zum Zeitpunkt der Studie
- metallische oder elektronische Implantate wie Cochlea-Implantate und Herzschrittmacher
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Vervierfachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Aktives tDCS- und Fluency-Training
Die Teilnehmer erhalten anodisches tDCS mit einer Intensität von 2 Milliampere (mA) für 20 Minuten während des Sprachflusstrainings (5 aufeinanderfolgende Tage).
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20 Minuten anodische Stimulation mit 2 mA.
Zu einem Metronom sprechen und/oder zu einer anderen Person sprechen (Chorrede) für 20 Minuten
|
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Schein-Komparator: Sham tDCS und Sprachflusstraining
Die Teilnehmer erhalten Schein-tDCS.
Die Scheinstimulation umfasst 30 Sekunden Stimulation zu Beginn des 20-minütigen Sprachflusstrainings (5 aufeinanderfolgende Tage).
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Zu einem Metronom sprechen und/oder zu einer anderen Person sprechen (Chorrede) für 20 Minuten
Bei der Scheinstimulation wird der Strom über 30 Sekunden hochgefahren und wieder heruntergefahren.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderungen in der Gehirnaktivierung, wie durch fMRI-Bilder bewertet
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
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Die Ermittler werden die vor und nach der tDCS aufgenommenen fMRI-Bilder verwenden, um festzustellen, ob die Behandlungsintervention zu Veränderungen in den mit der Sprachproduktion verbundenen Gehirnregionen beigetragen hat.
Dies wird durch die vom Blutsauerstoffspiegel abhängige (FETT) Signaländerung (willkürliche Einheiten) gemessen.
Bilder von Scans werden vorverarbeitet.
Änderungen im BOLD-Signal werden für Kontraste innerhalb einer Gruppe für [post-pre] und [follow-up-pre] modelliert (z. B. aktive Lesebedingung der Gruppe nach dem Besuch MINUS aktives Lesen der Gruppe vor dem Besuch).
Die Ergebnisse werden für den Lesezustand angegeben.
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Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
|
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Änderung des Prozentsatzes gestotterter Silben, die während der Sprachprobe erzeugt werden
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
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Die Ermittler berechnen den Prozentsatz der gestotterten Silben (von allen Silben) in einer Sprachprobe.
Weniger stotternde Silben stellen bessere Ergebnisse dar (größere Reduktion des Stotterns).
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Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Änderungen gegenüber dem Ausgangswert bei der Gesamtbewertung der Erfahrung des Sprechers mit Stottern (OASES)
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
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Die OASES ist eine standardisierte Bewertung der funktionellen Auswirkungen des Stotterns auf das Leben einer Person.
Es gibt 4 Untertests: allgemeine Informationen zum Sprechen, Ihre Reaktion auf Stottern, Kommunikation in Alltagssituationen, Lebensqualität.
Jeder hat eine Punktzahl von 1 bis 5 in Bezug auf die Auswirkungen (1 am wenigsten, 5 am meisten negative Auswirkungen).
Diese werden kombiniert, um eine Gesamtbewertung zwischen 1 und 5 zu erhalten, wobei 5 die höchste negative Auswirkung auf das Leben einer Person darstellt.
Die Änderung der Gesamtauswirkungspunktzahl wird verwendet.
Änderungen sind in der folgenden Tabelle im Vergleich zwischen den Messungen zu den drei Zeitpunkten dargestellt.
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Baseline, 1 Woche (Post), 4 Wochen (Follow-up)
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderungen gegenüber der Grundlinie bei der Rhythmus-Beurteilungsaufgabe
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
|
Die Ermittler werden die Leistungsgenauigkeit bei einer computergestützten Rhythmusbeurteilungsaufgabe vor und nach tDCS vergleichen, um die Auswirkungen von tDCS zu bewerten.
Eine verbesserte Genauigkeit spiegelt eine bessere Leistung wider.
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Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
|
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Änderungen gegenüber der Baseline bei Tapping-Aufgaben
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
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Die Ermittler werden die Leistung bei computergestützten Klopfaufgaben vor und nach tDCS vergleichen, um die Auswirkungen von tDCS zu bewerten.
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Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
|
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Änderungen gegenüber dem Ausgangswert bei der selbsteingeschätzten Messung der Sprachflüssigkeit
Zeitfenster: Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
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Die Ermittler vergleichen die Ergebnisse der Teilnehmer bei einem selbstbewerteten Maß für die Sprachflüssigkeit (1 = KEIN STUTTERN; 9 = EXTREM SCHWERES STUTTERN) vor und nach tDCS, um die Auswirkungen von tDCS zu bewerten.
Niedrigere Werte zeigen eine Verbesserung an.
|
Baseline, 1 Woche, 4 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Emily O Garnett, PhD, University of Michigan
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- HUM00134495
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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