- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT01964820
Online-Intervention für positive Emotionen bei Depressionssymptomen (MARIGOLD)
Online-Intervention für positive Emotionen bei Depressionssymptomen – Pilot-Machbarkeitsstudie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
California
-
San Francisco, California, Vereinigte Staaten, 94143-1726
- University of California, San Francisco - Osher Center for Integrative Medicine
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Täglicher Internetzugang
- Handybesitz
- Punktzahl von 10 oder höher auf der PHQ-8-Depressionsskala
Ausschlusskriterien:
-
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Intervention mit positiven Auswirkungen auf Fähigkeiten
Die Teilnehmer erhalten eine 5-wöchige Intervention, bei der acht Fähigkeiten zur Erzeugung positiver Auswirkungen geschult werden.
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Unsere Intervention vermittelt acht Fähigkeiten, von denen Untersuchungen zeigen, dass sie zu verstärkten positiven Emotionen führen, angefangen bei grundlegenden Fähigkeiten (Erkennen und Genießen positiver Ereignisse) bis hin zu komplexeren Fähigkeiten wie dem Setzen von Zielen und freundlichen Handlungen. Darüber hinaus werden etablierte Fähigkeiten wie die Neubewertung negativer Gedanken im Zusammenhang mit der Kultivierung positiver Emotionen und der Stressbewältigung vermittelt. Die Fertigkeiten werden über einen Zeitraum von fünf Wochen vermittelt, wobei jede Woche eine oder mehrere neue Fertigkeiten eingeführt werden. Eine Woche besteht aus 1-2 Tagen didaktischem Material und 5-6 Tagen Praxispraxis und Berichterstattung. Eine vollständige Beschreibung finden Sie unter „Eine positive Affektintervention für Menschen mit gesundheitsbedingtem Stress: Entwicklung und nicht randomisierter Pilottest“ (Moskowitz et al., 2012).
Andere Namen:
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Kein Eingriff: Emotionsberichterstattung
Die Teilnehmer berichten genauso regelmäßig über Emotionen wie die Interventionsteilnehmer, erhalten jedoch keine Intervention.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Aufbewahrung / Machbarkeit
Zeitfenster: 3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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Bestimmen Sie den Prozentsatz der Teilnehmer, die in jeder Phase der Studie Daten bereitstellen (Interventionsphase, Nachintervention, 1-Monats-Follow-Up, 3-Monats-Follow-Up)
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3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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Depressionssymptome (PHQ-9-Fragebogen)
Zeitfenster: 60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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Depressionssymptome (CES-D-Fragebogen)
Zeitfenster: 60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Wahrgenommener Stress (PSS-Fragebogen)
Zeitfenster: 60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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Positiver und negativer Affekt (DES-Fragebogen)
Zeitfenster: 60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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60 Tage nach der Einschreibung (wird unmittelbar nach der Intervention verabreicht, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger als 60 Tage betragen)
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Depressionssymptome bei der Nachuntersuchung (CESD-Fragebogen)
Zeitfenster: 3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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Depressionssymptome bei der Nachuntersuchung (PHQ-9-Fragebogen)
Zeitfenster: 3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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3 Monate nach Abschluss der Intervention (5 Monate nach der Einschreibung, kann für Interventionsteilnehmer je nach der für den Abschluss des Kurses benötigten Zeit etwas mehr oder weniger betragen)
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Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Judith T Moskowitz, PhD, University of California, San Francisco
- Hauptermittler: Michael A Cohn, PhD, University of California, San Francisco
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Moskowitz JT, Hult JR, Duncan LG, Cohn MA, Maurer S, Bussolari C, Acree M. A positive affect intervention for people experiencing health-related stress: development and non-randomized pilot test. J Health Psychol. 2012 Jul;17(5):676-92. doi: 10.1177/1359105311425275. Epub 2011 Oct 21.
- Cheung EO, Addington EL, Bassett SM, Schuette SA, Shiu EW, Cohn MA, Leykin Y, Saslow LR, Moskowitz JT. A Self-Paced, Web-Based, Positive Emotion Skills Intervention for Reducing Symptoms of Depression: Protocol for Development and Pilot Testing of MARIGOLD. JMIR Res Protoc. 2018 Jun 5;7(6):e10494. doi: 10.2196/10494.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- UCSF CHR 13-12256
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