- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03279952
Neurophysiologische Marker der pädiatrischen Reizbarkeit und ihre Reaktion auf Intervention
Studienübersicht
Detaillierte Beschreibung
Die nachteiligen Auswirkungen der Reizbarkeit, definiert als erhöhte Wutneigung, stehen zunehmend im Fokus. Bei Kindern äußert sich Reizbarkeit in einer anhaltend negativen Stimmung und häufigen Wutausbrüchen. Schwere, anhaltende Reizbarkeit wurde als Disruptive Mood Dysregulation Disorder (DMDD) bezeichnet, wobei 3 % der Kinder die Kriterien dafür erfüllen. Die meisten Jugendlichen mit DMDD haben eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), aber nur eine Untergruppe von Patienten mit ADHS zeigt eine beeinträchtigende Reizbarkeit. Selbst bei Kindern, die nicht alle DMDD-Kriterien erfüllen, verursacht Reizbarkeit eine Reihe von Beeinträchtigungen und ist ein Risikofaktor für Depressionen, Selbstmord und Substanzgebrauch. Reizbarkeit wurde als transdiagnostische Entität identifiziert, die eine Untersuchung als Ziel für personalisierte Intervention verdient. Reizbarkeitsgrade korrelieren nur minimal mit der Schwere von ADHS-Symptomen oder Beeinträchtigungen der Exekutivfunktion, was darauf hindeutet, dass Reizbarkeit eindeutig und nicht nur eine Manifestation von schwerem ADHS ist. Gegenwärtig besteht die First-Line-Behandlung für Reizbarkeit bei Kindern mit ADHS darin, die Dosis des ZNS-Stimulans zu optimieren. Es gibt jedoch eine große Heterogenität in der Reaktion, wobei einige Kinder eine vollständige Remission ihrer Reizbarkeit erfahren und andere eine Verschlechterung der Reizbarkeit erfahren. Erhöhte Reizbarkeit ist einer der häufigsten Gründe, warum Eltern diese Medikamente absetzen. Es ist nicht bekannt, was diese Heterogenität der Reaktion antreibt, da keine zuverlässigen Behandlungsmarker identifiziert wurden. Die Unberechenbarkeit von ZNS-Stimulanzien hat zur zunehmenden Verwendung von atypischen Antipsychotika für die Off-Label-Behandlung von ADHS geführt. Diese Medikamente sind zwar wirksam, aber mit besorgniserregenden Nebenwirkungen verbunden.
Um Marker für das Ansprechen auf die Behandlung zu identifizieren, ist es notwendig, die ursächlichen Wege aufzuzeigen, die der Reizbarkeit zugrunde liegen. Die Mechanismen, die Reizbarkeit antreiben, sind jedoch weitgehend unbekannt. Zwei Bereiche, von denen angenommen wird, dass sie zur Reizbarkeit beitragen, sind Beeinträchtigungen beim Lernen aus Erfahrung (instrumentelles Lernen) und die Empfindlichkeit gegenüber Belohnung und Verlust. Es gibt objektive, zuverlässige Methoden zur Messung dieser Domänen bei Kindern durch die Verwendung von ereignisbezogenen Potentialen (ERPs), synchroner neuronaler Aktivität, die aus dem Elektroenzephalogramm (EEG) als Reaktion auf einen Stimulus abgeleitet wird. Belohnungspositivität (RewP) ist ein ERP, das als Reaktion auf Feedback zur Aufgabenleistung auftritt, das aufgeschlüsselt werden kann, um die Reaktion auf Gewinn (Delta-Frequenz) und Verlust (Theta-Frequenz) getrennt zu analysieren. Keine frühere Arbeit hat diese Komponenten von RewP mit Reizbarkeit untersucht, aber andere haben einzigartige Assoziationen von jeder mit Depression gefunden. Da Reizbarkeit ein etablierter Risikofaktor für Depressionen ist, liegt die Vermutung nahe, dass RewP auch Reizbarkeit vorhersagen kann. Fehlerbezogene Negativität (ERN) spiegelt die vorbewusste Erkennung potenzieller Konflikte wider und dient als Frühwarnsignal für Fehler und als erster Schritt zur Anpassung des Verhaltens, um ein gewünschtes Ziel zu erreichen (z. B. instrumentelles Lernen). Eine Untergruppe von Kindern mit ADHS zeigt ein unterdrücktes ERN bei kognitiven Aufgaben, und die ERN-Amplitude ist mit der Aufgabenleistung verbunden. Wenn sie unterdrückt werden, normalisieren ZNS-Stimulanzien ERN, was mit einer verbesserten Aufgabenleistung korreliert. Wir theoretisieren, dass Anomalien in RewP zu Belohnung und Verlust bei einer monetären Rateaufgabe die Schwere der Reizbarkeit vorhersagen, während die ERN-Amplitude bei einer Antworthemmungsaufgabe den Grad der Verbesserung der Reizbarkeit nach Dosisoptimierung von ZNS-Stimulanzien vorhersagt. Diese Assoziationen werden bei 47 Kindern mit ADHS und erhöhter Reizbarkeit anhand von täglichen Elternbewertungen bewertet, die vor und nach der Optimierung des ZNS-Stimulans erhoben wurden. Um die große Variabilität im täglichen Verhalten eines Kindes anzugehen, werden wir das empfohlene Erfassungsformat der ökologischen momentanen Bewertung (EMA) verwenden, um mehrere tägliche Bewertungen der Reizbarkeit zu sammeln. Schließlich besteht seit langem die Sorge, dass ZNS-Stimulanzien spät am Tag zu einer Rebound-Reizbarkeit führen können, wenn ihre Wirkung nachlässt. Es ist unklar, ob dies einfach eine Rückkehr zum Ausgangswert der Prämedikation darstellt, den Eltern als schwerwiegender empfinden, nachdem sie früher am Tag ein verbessertes Verhalten beobachtet haben, oder eine echte Verschlechterung der Reizbarkeit. Daher werden wir EMA verwenden, um Änderungen in der Reizbarkeit während medikamentös behandelter Tageszeiten mit nicht medikamentös behandelten Zeiten zu vergleichen, wobei wir theoretisieren, dass eine stärkere Verbesserung tagsüber damit verbunden ist, dass Eltern ein schlechteres Abendverhalten bewerten.
Ziel 1: Untersuchen Sie die Kapazität von Labormessungen der Belohnungsempfindlichkeit, um Reizbarkeit bei ADHS-Kindern vorherzusagen die Reizbarkeit des Kindes.
H2: Kinder mit erhöhten Werten sowohl von verlustbezogenem Theta als auch von verstärkungsbezogenem Delta zeigen die größte Reizbarkeit.
Ziel 2: Untersuchen Sie die Kapazität der ERN-Amplitude während einer Reaktionshemmungsaufgabe, die im nicht medikamentösen Zustand durchgeführt wird, um die Kapazität von ZNS-Stimulanzien zur Verringerung der Reizbarkeit bei Kindern mit ADHS vorherzusagen.
H1: Ein kleinerer ERN-Ausgangswert prognostiziert eine stärkere Verbesserung der Reizbarkeit bei Optimierung der Stimulanziendosis.
Ziel 3: Untersuchen Sie das Phänomen der Rebound-Reizbarkeit mit Nachlassen der therapeutischen Wirkung von ZNS-Stimulanzien.
H1: Größere Verringerungen der Reizbarkeit, wenn das ZNS-Stimulans aktiv ist, werden mit Eltern in Verbindung gebracht, die von zunehmender Reizbarkeit berichten, nachdem das Stimulans abgeklungen ist.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Phase 4
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Pennsylvania
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Hershey, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 17036
- Penn State Hershey
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien: 1. Alter 5-12: ZNS-stimulierende Medikamente werden in dieser Altersgruppe häufig verwendet und gut untersucht (gemischtes Amphetaminsalz wurde für Kinder ab 3 Jahren zugelassen und Methylphenidat wurde in von der FDA finanzierten Studien an Vorschulkindern verwendet; American Pediatric Assoziationsrichtlinien werden auch für Kinder im Vorschulalter empfohlen) und dies sind die Altersgruppen, in denen sich Kinder am ehesten zur Behandlung von Reizbarkeit vorstellen.
2. Erfüllt diagnostische Kriterien für jeden Präsentationstyp von ADHS. Der ADHS-Status wird anhand des NIMH Computerized Diagnostic Interview Schedule for Children (C-DISC) beurteilt.54 Die C-DISC wird auch zur Beurteilung psychiatrischer Komorbidität verwendet, wobei die Diagnosen vor der Entscheidung über die Förderfähigkeit von einem MD/PhD bestätigt werden. Die Symptomschwere für ADHS, Reizbarkeit und oppositionelle Trotzstörung (ODD) wird anhand der Eltern-Bewertungsskala für störende Verhaltensstörungen (DBD) bewertet, die der Vanderbilt-Bewertungsskala ähnelt und die Symptome mit einem Likert von 0 bis 3 bewertet.24 In Übereinstimmung mit früheren Studien zur Reizbarkeit bei ADHS wird der DBD-Reizbarkeits-Score (Bereich 0-9) das primäre Ergebnis sein, wobei ein moderates Maß an Reizbarkeit (≥5) für den Eintritt erforderlich ist.12 Der DMDD-Status wird anhand des Zeitplans für affektive Störungen und Schizophrenie für Kinder im Schulalter – gegenwärtige und lebenslange Version (KSADS-PL) bewertet, aber DMDD ist für die Einreise nicht erforderlich, da unterschwellige Reizbarkeitsgrade zu einer signifikanten Beeinträchtigung führen.7 3. Geschlecht: männlich oder weiblich 4. Englisch in Wort und Schrift fließend.
Ausschlusskriterien:
- Alter < 5 Jahre oder > 12 Jahre.
- Kinder mit erheblichen Seh- oder Hörstörungen oder Empfindlichkeit gegenüber lauten Geräuschen, da die Testleistung ein intaktes Hör- und Sehvermögen erfordert.
- Kinder mit einer Latexallergie, da die bei elektrophysiologischen Untersuchungen verwendeten Sensoren eine Latexkomponente haben.
- Schwerwiegende neurologische Erkrankungen, die die Wahrnehmung beeinträchtigen, wie z. B. eine aktive Anfallserkrankung
- Andere aktuelle Psychopharmaka als von der FDA zugelassene ADHS-Medikamente, da Medikamente an Testtagen zurückgehalten werden. Im Gegensatz zu den meisten anderen psychotropen Medikamenten können ZNS-Stimulanzien für kurze Zeit abgesetzt und akut wieder aufgenommen werden, ohne Sicherheitsrisiken und einen langwierigen Titrationsprozess. Zahlreiche ADHS-Studien haben diese Medikamente sicher abgesetzt oder durch inertes Placebo für Tests oder klinische Beobachtungen ersetzt. Kinder, die ein zugelassenes Nicht-Stimulans für ADHS plus ein ZNS-Stimulanz-Medikament einnehmen, dürfen teilnehmen, ihre ZNS-Stimulans-Dosis wird an den Testtagen jedoch zurückgehalten.
- Auffällige Merkmale einer Autismus-Spektrum-Störung (Social Communication Questionnaire Score >15), ausgeprägte Entwicklungsverzögerung oder psychiatrische Erkrankungen, die dringend behandelt werden müssen (Manie, Psychosen, Suizidgedanken).
- Elternteil oder Kind sprechen nicht fließend Englisch
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Sonstiges: Medikamentenarm
ZNS-Stimulans
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Die Teilnehmer werden während der Open-Label-Studie durch alle von der FDA zugelassenen ZNS-Stimulanzien stabilisiert.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der übergeordneten gereizten Reizbarkeit auf dem Iowa Connor -Reizbarkeitswert von Ausgangswert auf 6 Wochen.
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Das primäre Ergebnis in dieser Studie war die Veränderung der gereizten Reizbarkeit der Eltern im Iowa Connor -Reizbarkeitswert.
Bewertungsbewertungssymptome der Elternbewertung bei einem 0-3-Likert.
Höhere Werte bedeuten schwerwiegende Symptome Diese Skalen haben 3 Artikel, die als überhaupt nicht (0), nur ein wenig (1), so ziemlich (2) gemeldet werden und sehr viel (3) Gesamtpunktzahl wird berechnet, indem alle Elemente summiert werden.
Gesamtpunktziele (0-9), ein höherer Punktzahl zeigt mehr Reizbarkeit an.
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Grundlinie und 6 Wochen
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Änderung der ADHS-Symptome der Eltern-bewertete ADHS, gemessen anhand des Iowa Conners Score, von Ausgangswert bis 6 Wochen.
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Die Schweregrad der Symptome für ADHS-Symptome wird anhand der Bewertungssymptome der Iowa Connor Parent Scale bei einem 0-3-Likert bewertet.
Höhere Werte bedeuten schwerwiegende Symptome Diese Skala hat 5 Artikel, die als überhaupt nicht (0), nur ein wenig (1), so ziemlich (2) angegeben werden und sehr viel (3) Gesamtpunktzahl wird berechnet, indem alle Elemente summiert werden.
Total Score-Bereiche (0-15).
höhere Punktzahl Hinweis auf mehr ADHS -Symptome.
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Grundlinie und 6 Wochen
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Veränderung der merklichen Symptome der Eltern, die von der Iowa Conners-Score von Ausgangswert bis 6 Wochen gemessen wurden.
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Oppositionelle Defiant Disorder (ODD) -Symptome wurden unter Verwendung der Iowa Connor Parent-Bewertungsskala-Bewertungssymptome auf einem 0-3-Likert bewertet.
Höhere Werte bedeuten schwerwiegende Symptome Diese Skala hat 5 Artikel, die als überhaupt nicht (0), nur ein wenig (1), so ziemlich (2) angegeben werden und sehr viel (3) Gesamtpunktzahl wird berechnet, indem alle Elemente summiert werden.
Total Score-Bereiche (0-15).
Höhere Werte spiegeln größere Spiegel ungerade Symptome wider
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Grundlinie und 6 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Änderung der übergeordneten Beeinträchtigungen, gemessen an der Bewertungsskala (IRS), von Grundlinien auf 6 Wochen.
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Die Eltern haben die Bewertungsskala (IRS) abgeschlossen, um die Funktionen über mehrere Domänen hinweg zu bewerten.
Der IRS bewertet Beeinträchtigungen in Gleichaltrigenbeziehungen, Interaktionen mit Geschwistern und Eltern, akademischer Leistung, Verhalten im Klassenzimmer, Selbstwertgefühl, Familienfunktionen und Gesamtfunktionen.
Jeder Artikel wird auf einer Skala von 0-6 bewertet und eine Gesamtpunktzahl wird berechnet, indem alle Punkte bewertet werden.
Die Gesamtwerte reichen von 0 bis 48, wobei höhere Werte auf größere Beeinträchtigungen hinweisen.
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Grundlinie und 6 Wochen
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Modifizierte offene Aggressionskala (MOAs)
Zeitfenster: Grundlinie
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Die Eltern absolvierten die modifizierte offene Aggressionskala (MOAs), um die Aggression zu messen.
Die modifizierte offene Aggressionskala (MOAs) ist ein strukturiertes 20-Punkte-Bewertungsinstrument, mit dem die Häufigkeit und Schwere aggressiver Verhaltensweisen gemessen werden.
Es kategorisiert Aggression in vier Bereiche: verbale Aggression, Aggression gegen Eigentum, Aggression in Richtung Selbstgesteuerter und körperlicher Aggression gegen andere.
Jeder Artikel wird auf einer Skala von 0 (keine Aggression) bis 4 (schwere Aggression) bewertet, und die Werte innerhalb jeder Domäne werden gewichtet (verbal = × 1, Eigenschaft = × 2, Autoaggression = × 3, physikalisch = × 4), um eine Gesamtzahl gewichteter Bewertung von 0 bis 100 zu berechnen.
Höhere Werte deuten auf eine höhere Gesamtaggression hin.
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Grundlinie
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Inventar der schwieligen unermesslichen Merkmale
Zeitfenster: Grundlinie
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Die Eltern absolvierten das Bestand an gefühllosen Unemotionsmerkmalen zur Messung von gefühllosen Merkmalen.
Das Inventar der schwielfreien Merkmale (ICU) ist eine 24-Punkte-Skala zur Bewertung von schwielunemotionalen Merkmalen in der Jugend.
Jeder Artikel wird auf einer 4-Punkte-Skala von 0 (überhaupt nicht) bis 3 (definitiv wahr) bewertet, wodurch eine Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 96 erstellt wird.
Höhere Werte spiegeln einen erhöhten Niveau an schwielunemotionaler Merkmale wider.
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Grundlinie
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Änderung des übergeordneten affektiven Reaktivitätsindex-Gesamtwerts, gemessen am affektiven Reaktivitätsindex, von Ausgangswert bis 6 Wochen.
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Die Eltern absolvierten den affektiven Reaktivitätsindex als zusätzliches Maß für die Reizbarkeit.
Der affektive Reaktivitätsindex (ARI) ist eine 7-Punkte-Skala, die zur Bewertung der Reizbarkeit bei Jugendlichen verwendet wird.
Jeder Artikel wird auf einer 3-Punkte-Skala von 0 (nicht wahr) bis 2 (sicherlich wahr) bewertet, was zu einer Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 14 führt.
Höhere Werte spiegeln ein höheres Maß an Reizbarkeit wider.
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Grundlinie und 6 Wochen
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Änderung der Eltern-bewerteten Nebenwirkungen, gemessen an der Pittsburgh-Nebenwirkungen Bewertungsskala (PSERS), von Ausgangswert bis 6 Wochen
Zeitfenster: Grundlinie und 6 Wochen
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Die Eltern absolvierten die Pittsburgh Side Effects Rating Scale (PSERS), um Nebenwirkungen zu bewerten.
Die Pittsburgh Side Effects Rating Scale (PSERS) ist ein Tool, das zur Bewertung von Nebenwirkungen verwendet wird, die häufig mit der Medikamentenbehandlung für ADHS verbunden sind.
Es umfasst 13 Elemente, die auf einer Likert -Skala von 0 (keine) bis 3 (schwerwiegend) bewertet wurden, was eine Gesamtbewertung von 0 bis 39 ergibt. Höhere Werte deuten auf schwerwiegendere Nebenwirkungen hin.
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Grundlinie und 6 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Raman Baweja, MD, MS, Penn State Health
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Neuroentwicklungsstörungen
- Aufmerksamkeitsdefizit und störende Verhaltensstörungen
- Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit Hyperaktivität
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Pharmakologische Maßnahmen
- Chemische Handlungen und Verwendung
- Therapeutische Anwendungen
- Agenten des Zentralnervensystems
- Stimulanzien des Zentralnervensystems
Andere Studien-ID-Nummern
- IRB: 00008087
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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Klinische Studien zur ADHS
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