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the Effects of Individualized Tai Chi Training on Balance Control in Elderly

6. September 2018 aktualisiert von: Wen-Hsu Sung, National Yang Ming University
Traditional Tai Chi is too complex for most elderly individuals. There have been few reports regarding the development of simplified Tai Chi programs to suit the physical needs of elderly adults. However, these programs were not individualized according to the participants' balance control abilities.The investigators already developed an individualized Tai Chi program. This objective of the study was to investigate the effect of individualized Tai Chi training.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Background: Balance control is an important skill for human to maintain a myriad of postures and activities. The elderly suffering from balance impairment by aging have high rate to increase fall-related injuries, restricted activities, declined physical functions, and decrease quality of life. Tai Chi (TC) has been demonstrated as an innovative way to promote balance function, which is a suitable exercise for older people because of its slow movement, changeable base of supports, multi-directions weight shifting and less impact on lower extremities. Recent systematic reviews have shown that TC exercises have significant benefits in improving balance control, but most of them are only connected with healthy elderlies. Actually, the long standing time and training duration, challenged recollection by its sequence forms, and complex coordination for upper and lower extremities of TC usually make it difficult to practice for some elderlies with poor physical functions. Therefore, the method of individualized TC exercise program, integrated with biomechanical analyses, is developed in this research. It can afford an easier and more applicable training for elderly to improve the balance abilities.

Purposes:To evaluate the effects of individualized Tai Chi training on balance control in elderly.

Methods: This research is a quasi-experimental design and prospective study. Participants were recruited and assigned into individualized TC, entire TC group and home-based education group

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

70

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

65 Jahre und älter (Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

Participants in the study were community-dwelling volunteers aged over 65 years. Participants were ambulatory and did not

Exclusion Criteria:

have any history of

  1. diagnosed central nervous system
  2. vestibular pathology
  3. cognitive impairment
  4. visual deficit
  5. fracture of lower limb in recent 6 months
  6. with Tai Chi practice experience for more than 2 months.
  7. severe hearing impairment to follow instruction

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: individualized Tai Chi
patient received individualized Tai Chi program training.
individualized Tai Chi training exercise
Aktiver Komparator: Entire Tai Chi
patient received Entire Tai Chi program training.
the classical Yang style Tai Chi program
Placebo-Komparator: home-based program
patient received home-based program training.
Home-based exercise

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Time Up and Go
Zeitfenster: 8 weeks
is a simple test used to assess a person's mobility and requires both static and dynamic balance
8 weeks

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Berg balance scale
Zeitfenster: 8 weeks
The Berg Balance Scale (BBS) was developed to measure balance among older people with impairment in balance function by assessing the performance of functional tasks. 1 The scale consists of 14 items, scored from 0 to 4, which are added to make a total score between 0 and 56; a higher score indicates better balance.
8 weeks
functional reach
Zeitfenster: 8 weeks
The Functional Reach Test is a quick and simple, single-task dynamic test that defines functional reach as. "the maximal distance one can reach forward beyond arm's length, while maintaining a fixed base of support in the standing position"
8 weeks
muscle strength of hip flexor and extensor
Zeitfenster: 8 weeks
muscle strength of hip flexor and extensor by dynamometer
8 weeks
muscle strength of hip abductor and adductor
Zeitfenster: 8 weeks
muscle strength of hip abductor and adductor by dynamometer
8 weeks
muscle strength of knee flexor and extensor
Zeitfenster: 8 weeks
muscle strength of knee flexor and extensor by dynamometer
8 weeks
muscle strength of ankle dorsiflexor and plantarflexor
Zeitfenster: 8 weeks
muscle strength of ankle dorsiflexor and plantarflexor by dynamometer
8 weeks

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Dezember 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. März 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. September 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

6. September 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

10. September 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. September 2018

Zuletzt verifiziert

1. September 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1000087

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