Stärkung neurokognitiver Fähigkeiten für Erfolg in Schule, Beruf und darüber hinaus

Dieses Projekt bietet zwei Trainingsansätze, die auf Schwierigkeiten bei der zielgerichteten Funktion im Zusammenhang mit traumatischen Hirnverletzungen abzielen. Beide Ansätze werden aus der Ferne über Tele-Rehabilitation durchgeführt und durch digitale Apps ergänzt – ein Interventionsrahmen, der bekannte Hindernisse für das Engagement (z. B. Bequemlichkeit und Zugang) beseitigt und Tools zur Intensivierung der Schulung bereitstellt. Die Studie steht berechtigten Veteranen (im Alter von 21 bis 60 Jahren) mit leichter bis mittelschwerer Schädel-Hirn-Trauma in der Vorgeschichte offen, die Schwierigkeiten mit der kognitiv-emotionalen Regulierung und zielgerichteten Funktionsfähigkeit haben. Nach Prüfung der Eignung und Bereitstellung einer Einverständniserklärung werden die Teilnehmer durch permutierte Block-Randomisierung in eine von zwei Behandlungen eingeteilt: Aufklärung zur Optimierung der Gehirnfunktion (OPT), die Veteranen über die Gesundheit des Gehirns, Hirnverletzungen und Faktoren, die die Gehirnfunktion beeinflussen, aufklärt, oder Schulung in zielgerichteten staatlichen Regulierungsfähigkeiten (GSR), die Veteranen Fähigkeiten zur Regulierung der kognitiv-emotionalen Funktionen bei der Zielverfolgung vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt der Öffentlichkeitsarbeit wird auf der Rekrutierung studentischer Veteranen mit Schädel-Hirn-Trauma liegen.

Jede Intervention wird hinsichtlich der Durchführungsmethode, der Nutzenerwartung, der Arbeitsbelastung und Aufmerksamkeit sowie der Gesamtdauer abgestimmt. Die Ausbildung dauert etwa fünf Wochen und entspricht den typischen akademischen Zeitplänen. Die Teilnehmer werden zu Studienbeginn (vor den Interventionen), unmittelbar nach der Schulung und drei Monate später einer mehrstufigen Beurteilung unterzogen, die persönlich vom Personal an den Studienorten durchgeführt wird. Um die Auswirkungen auf zielgerichtete Funktionen auf mehreren Ebenen zu untersuchen, umfassen die Bewertungen (1) Leistungsmessungen bei neurokognitiven Aufgaben; (2) funktionale Leistung bei komplexen, zielorientierten Aufgaben; (3) Bewertungen von Funktionsänderungen im Privatleben und (4) Fortschritte in Richtung persönlicher Ziele, gemessen mit Verfahren zur Zielerreichungsskalierung. Die Daten werden analysiert, um unmittelbare und langfristige Veränderungen zu bewerten, die mit jedem Eingriff verbunden sind. unmittelbare und langfristige Unterschiede zwischen den Interventionen; und Moderatoren und Vermittler von Interventionseffekten.