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Eine Studie zur Implementierung und Bewertung des REFLECT-Kommunikationslehrplans für Onkologie-basierte Medizinstudenten

20. Oktober 2021 aktualisiert von: Tamara Z. Vern-Gross, Mayo Clinic

Implementierung und prospektive Evaluierung des REFLECT-Kommunikationscurriculums für Onkologie-basierte Medizinstudenten

Der Zweck dieser Studie besteht darin, Daten aus vierteljährlichen Workshops (standardisierte Patientensimulationen, reflektierende Erzählungen, Fragebögen, Umfragen, standardisiertes Patienten- und Peer-Feedback sowie Teilnehmerkritiken) von Teilnehmern zu sammeln, die in onkologiebasierten Facharztaufenthalten und Stipendien eingeschrieben sind. Die aus dieser Studie gesammelten Informationen werden verwendet, um diese Gruppe, die am Workshop teilnimmt, zu beschreiben und zu prüfen, ob die Einführung eines Kommunikationslehrplans zusammen mit dem Schulungsprogramm im Laufe der Zeit die Kommunikation, das Selbstbewusstsein und die zwischenmenschlichen Fähigkeiten verbessern wird.

Studienübersicht

Status

Beendet

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

4

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, Vereinigte Staaten, 85054
        • Mayo Clinic in Arizona

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

21 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Themen: Assistenzarzt oder Fellow, der an einem onkologiebezogenen Ausbildungsprogramm teilnimmt (Radioonkologie, Medizinische Onkologie, Palliativmedizin und Hospizpflege, Neuroonkologie).
  • Ort: Mayo Clinic Arizona.
  • Interesse: Bereitschaft zur Teilnahme.

Ausschlusskriterien:

  • Der Zeitplan lässt eine Teilnahme nicht zu.
  • Nicht für eine onkologische Facharztausbildung oder ein Stipendium an der Mayo Clinic Arizona eingeschrieben.
  • Interesse: Nicht bereit zur Teilnahme.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Standard-Onkologielehrplan für medizinische Auszubildende in Onkologieprogrammen.
Experimental: Reflektierende Gruppe
Standard-Onkologielehrplan mit standardisierter Patientensimulation, zusätzlich zu den REFLECT-Curriculum-Workshops für medizinische Auszubildende in Onkologieprogrammen.
Sonstiges: REFLECT-Lehrplan
Jährliche vierteljährliche Workshops bestehen aus Gastdozenten, Rollenspielen, Patientengesprächen, Coaching, Wissensbewertungen, standardisierten Patientensimulationen (SP) und Nachbesprechungs-/Feedbacksitzungen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Emotionale Intelligenz
Zeitfenster: Ausgangswert, jährlich bis zum Abschluss der Studie, ca. 10 Jahre
Veränderung der emotionalen Intelligenz beim Vergleich der Basiswerte des ESCI (Emotional and Social Competence Inventory) mit den Werten der jährlichen ESCI-Neubewertungen.
Ausgangswert, jährlich bis zum Abschluss der Studie, ca. 10 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mayo Clinic

Ermittler

  • Hauptermittler: Tamara Vern-Gross, DO, FAAP, Mayo Clinic

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

18. August 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

24. Februar 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

24. Februar 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. September 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. September 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. September 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. Oktober 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Oktober 2021

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 19-012188

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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