Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Bewertung der Kompetenz von Lernenden im Gesundheitswesen bei der Positionierung und Befestigung von Neugeborenen nach einem standardisierten, von Patienten geleiteten Workshop zu Laktationskompetenzen

1. März 2022 aktualisiert von: LiquidGoldConcept

Die Beurteilung der Positionierung und Bindung von Neugeborenen ist eine Schlüsselkompetenz für Anbieter von Mutter-Kind-Gesundheitsdienstleistungen. Auszubildende haben aufgrund des fehlenden Zugangs zu stillenden Patienten nur begrenzte Möglichkeiten, diese Fertigkeit in ihren klinischen Rotationen zu üben. Daher wird das Positionierungs- und Bindungstraining traditionell durch passive Modalitäten, hauptsächlich Videos, durchgeführt.

Ziel der Forscher ist es, die Auswirkungen eines interaktiven Still-Workshops mit einer Babypuppe auf die Fähigkeit von Lernenden im Gesundheitswesen zu bewerten, effektive und ineffektive Positionierung und Befestigung an der Brust zu erkennen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Lehrkräfte der University of Michigan School of Public Health (UM-SPH), der Johns Hopkins School of Nursing (JHUSON) und der Michigan State University (MSU) arbeiten mit LiquidGoldConcept (LGC) zusammen, einem Unternehmen, das sich auf simulationsbasiertes Training für Mütter konzentriert -Kinderbetreuung, um die Auswirkungen von High-Fidelity-Simulationen auf die Lernergebnisse von Gesundheitsfachkräften zu bewerten. Für das Phase-I-SBIR entwickelt LGC einen hochpräzisen Neugeborenensimulator für die Ausbildung medizinischer Fachkräfte in der klinischen Stillzeit.

Die Beurteilung der Positionierung und Bindung von Neugeborenen ist eine Schlüsselkompetenz für Anbieter von Mutter-Kind-Gesundheitsdienstleistungen. Auszubildende haben aufgrund des fehlenden Zugangs zu stillenden Patienten nur begrenzte Möglichkeiten, diese Fertigkeit in ihren klinischen Rotationen zu üben. Daher wird das Positionierungs- und Bindungstraining traditionell durch passive Modalitäten, hauptsächlich Videos, durchgeführt.

Ziel der Forscher ist es, die Auswirkungen eines interaktiven Still-Workshops mit einer Babypuppe auf die Fähigkeit von Lernenden im Gesundheitswesen zu bewerten, effektive und ineffektive Positionierung und Befestigung an der Brust zu erkennen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Michigan
      • Ypsilanti, Michigan, Vereinigte Staaten, 48197
        • LiquidGoldConcept

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Anmeldung zu einem Ausbildungsprogramm für Gesundheitsfachkräfte (z.B. Medizinstudent, Krankenpflegestudent, Assistenzarzt)

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Verdreifachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Babypuppe mit ferngesteuertem Kiefer
In diesem Arm verwenden standardisierte Patienten den Oral Assessment and Latch Simulator für Neugeborene (NORALSim), um die Positionierung und Bindung des Neugeborenen im Workshop für Stillfähigkeiten zu demonstrieren und zu lehren.
Sonstiges: Still-Workshop
Die Teilnehmer absolvieren den standardisierten, von der Patientin geleiteten Workshop zu Stillfähigkeiten, in dem sie Brustmassagetechniken zur Linderung verstopfter Milchgänge und Milchstau, das Abpumpen der Muttermilch mit der Hand, den effektiven Einsatz von Milchpumpen sowie die Positionierung und Befestigung von Neugeborenen erlernen.
Aktiver Komparator: Babypuppe mit handgesteuertem Kiefer
In diesem Arm verwenden standardisierte Patienten eine Babypuppe aus Stoff mit einem Mund im Puppenstil, um die Positionierung und Bindung des Neugeborenen im Workshop für Stillfähigkeiten zu demonstrieren und zu lehren.
Sonstiges: Still-Workshop
Die Teilnehmer absolvieren den standardisierten, von der Patientin geleiteten Workshop zu Stillfähigkeiten, in dem sie Brustmassagetechniken zur Linderung verstopfter Milchgänge und Milchstau, das Abpumpen der Muttermilch mit der Hand, den effektiven Einsatz von Milchpumpen sowie die Positionierung und Befestigung von Neugeborenen erlernen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
(Prä-Interventions-)Kompetenz bei der Bewertung der Positionierung und Befestigung von Neugeborenen
Zeitfenster: Tag 1 (Vorintervention)
Die Teilnehmer absolvieren vor und unmittelbar im Anschluss an den Stillkompetenz-Workshop einen Wissenscheck zur Positionierung und Befestigung von Neugeborenen. Der Wissenscheck besteht aus 5 Richtig-Falsch-Fragen. Für jede Frage sieht sich der Teilnehmer einen 3-sekündigen Clip zur Positionierung und Bindung an und antwortet auf die Frage „Richtig oder falsch, ich würde Anpassungen an der Positionierung und Bindung dieser Dyade empfehlen.“ Für jede Richtig/Falsch-Frage beantworten die Teilnehmer eine Multiple-Choice-Frage mit vier Optionen, warum sie Anpassungen an der Dyade vornehmen würden oder nicht.
Tag 1 (Vorintervention)
(Post-Intervention) Kompetenz bei der Bewertung der Positionierung und Bindung von Neugeborenen
Zeitfenster: Tag 1 (nach der Intervention)
Vor und unmittelbar im Anschluss an den Stillkompetenz-Workshop absolvieren die Teilnehmer nach dem Eingriff einen Wissenscheck zur Positionierung und Befestigung des Neugeborenen. Der Wissenscheck besteht aus 5 Richtig-Falsch-Fragen. Für jede Frage sieht sich der Teilnehmer einen 3-sekündigen Clip zur Positionierung und Bindung an und antwortet auf die Frage „Richtig oder falsch, ich würde Anpassungen an der Positionierung und Bindung dieser Dyade empfehlen.“ Für jede Richtig/Falsch-Frage beantworten die Teilnehmer eine Multiple-Choice-Frage mit vier Optionen, warum sie Anpassungen an der Dyade vornehmen würden oder nicht.
Tag 1 (nach der Intervention)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Durchführung klinischer Laktationskompetenzen im Zusammenhang mit Positionierung und Bindung in einer videobasierten Simulation (Telesimulation)
Zeitfenster: 1-12 Wochen
Der standardisierte Patient in dieser Telesimulation bewertet seine Leistung in Bezug auf klinische und kommunikative Fähigkeiten anhand einer 10-Punkte-Rubrik zur formativen Bewertung (FAR). Das FAR umfasst vier „Ich weiß“-Aussagen, die klinische Fähigkeiten bewerten, die für das Fallszenario spezifisch sind (z. B. Ich weiß, warum meine Brustwarzen schmerzen, wenn ich mein Baby stille.
1-12 Wochen
Durchführung klinischer Laktationskompetenzen im Zusammenhang mit Positionierung und Bindung in einer videobasierten Simulation (Telesimulation)
Zeitfenster: 1-12 Wochen
Ein unabhängiger Bewerter sieht sich Audio-Video-Aufzeichnungen der Telesimulation an und prüft, wie der Lernende die für die Positionierung und Befestigung relevanten technischen Fertigkeiten gemäß einer 14-Punkte-Checkliste erworben hat (Punktwerte: 0 = nicht abgeschlossen, 1 = abgeschlossen).
1-12 Wochen
Zufriedenheit mit dem Still-Workshop
Zeitfenster: 1-12 Wochen

Die Teilnehmer füllen unmittelbar nach Abschluss der zweiten Telesimulation eine 6-Punkte-Zufriedenheitsumfrage mit den folgenden Punkten aus. Die Teilnehmer bewerten ihre Zustimmung auf einer 6-stufigen Likert-Skala (1 = stimme überhaupt nicht zu, 6 = stimme völlig zu).

  1. Der Skills-Workshop hat mir geholfen, mich auf die Positionierungs- und Anbau-Telesimulation vorzubereiten.
  2. Die Multiple-Choice-Fragen haben mir bei der Vorbereitung auf die Positionierungs- und Anbau-Telesimulation geholfen.
  3. Was von mir als medizinischem Fachpersonal während der Telesimulation erwartet wurde, entsprach meinem Ausbildungsstand.
  4. Die für die Telesimulation vorgesehene Zeit war ausreichend.
  5. Die standardisierte Patientin in der Telesimulation war eine realistische stillende Mutter.
  6. Der Neugeborenensimulator lenkte vom Realismus der Telesimulation ab.
1-12 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

LiquidGoldConcept

Mitarbeiter

Johns Hopkins University
University of Michigan
Michigan State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

28. Januar 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

4. Februar 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Januar 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Januar 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. Januar 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

2. März 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. März 2022

Zuletzt verifiziert

1. März 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 21-002

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Still-Workshop

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

CROs by country

CROs in Rwanda

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

Abonnieren